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2023学校心理健康教育的活动方案2023学校心理健康教化的活动方案（精选15篇） 2023学校心理健康教化的活动方案 篇1 一、活动目的为提升学生身心素养，对学生进行身心素养教化，帮助学生正确相识自我、悦纳自我、超越自我;引导学生了解心理学问，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素养，促进学生健康成长和全面发展,为建设和谐校内做出主动贡献。二、活动主题三、活动对象商学院20_、20_级全体同学四、活动时间20_年 9月23 日五、活动主办及承办单位主办单位：黄冈职业技术学院承办单位：商学院六、活动地点群贤阁七、活动流程1、本活动分为初赛和决赛，采纳评分淘汰制2、各班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6个班进入复赛3、复赛评比出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4、另再评比出一名最佳创意奖八、活动要求1、班会主题必需关于心理健康教化方面，充分相识心理健康教化的意义及作用2、班会时长为45分钟3、班会内容不限，但须符合高校生主动健康的形象九、活动评分标准1、主题突出、立意显明、详细，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间安排合理(班会时间45分钟左右)。(20分)2、具有教化性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、看法、价值观的形成，注意学生主体精神的培育。(20分)3、具有实效性，班会的形式新奇活泼，丰富多彩，为学生所喜闻乐见，学生主动参加，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。(30分)4、具有艺术性，班会打算充分，会场布置得当，老师、学生的仪表、举止、语言得体。(10分)5、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。(20分)商学院团总支学生会女生部20_年7月7日 2023学校心理健康教化的活动方案 篇2 各学院(部)：为进一步加强高校生心理健康教化工作，引导高校生树立正确的心理健康理念，驾驭相应的心理调试学问和技能，培育健康心理和健全人格，营造关爱、支持、共享的校内氛围，经探讨确定，在全校开展20_年“阳光·心”工程心理健康文化节活动。现就有关事项支配如下：一、活动主题：共享阳光 拥抱幻想二、活动时间：20_年4月20日6月20日三、活动内容和支配：项目一 阳光普照“20爱您·与您同行”阳光校内发展心理询问会心理健康教化中心的专兼职询问师将在校本部一、二校区校内内为广阔学生供应生活、学习、人际、心情情感等方面的专业心理学问和心理服务，帮助广阔学生解答生活中的困惑，远离情感的苦恼，消退心情的困扰，释放学习的压力。询问会现场将向广阔学生发放相关宣扬材料。活动主题：4月20日师爱您5月20日我爱您6月20日都爱您项目二 阳光心理训练营5-6月份，心理健康教化中心的专职老师将以不同主题面对不同需求的学生供应针对性的团体辅导服务。面对全校公开招募，每个团体招募20人。每个团体心理辅导每周一次，连续进行四周。团体心理辅导主题：主题一：发展和挖掘你的资源，提升正能量主题二：找寻自我，放松身心-团体沙盘嬉戏主题三：心情调整和压力管理主题四：人际交往与个人成长主题五：托起自信的太阳项目三 阳光使者评比为了进一步提升我校心理健康教化工作三级网络中班级心理委员的作用，增加心理委员在广阔学生中的阳光健康、主动助人的形象大使形象，激励更多的同学加入和谐校内、和谐班级的建设，确定举办优秀心理委员暨哈工大阳光使者的评比活动，详细评比方法如下：(一)参评对象：各班级心理委员(二)参评条件1.拥护党的基本路途、方针、政策，遵遵守法律律法规，无任何违纪现象;2.担当班级心理委员工作满一年，心理健康，身心阳光;3.接受过心理中心主办的班级心理委员岗前培训和延长培训;4.了解本班同学的心理动态，主动关注四周同学的心理健康状况;5.主动参加心理健康学问的学习和活动，不断地提升自己，完善自己。6.在学院心理教化联络员和辅导员老师的指导下，有安排地组织开展班级心理健康教化活动，通过各种形式主动向本班同学宣扬心理健康和精神卫生方面的学问，使同学们了解心理发展的规律，帮助他们树立科学的健康观念，驾驭心理健康调试的基本方法。(三)参评材料报送1.优秀班级心理委员申报表(见附件1)2.个人事迹材料(不少于1000字)3.相关证明和支撑材料(和心理教化活动有关的证书、照片等)4.申报表、个人事迹、相关材料打包发到心理健康教化中心邮箱( )。邮件主题注明：院系名称+优秀心理委员评比。材料提交截止日期为5月18日。(四)评比程序及方法1.各学院根据不超过本学院班级数5%的比例进行初评举荐;2.心理健康教化中心负责对各学院举荐的候选人的相关材料进行审核，并组织专家进行评审。(五)表彰嘉奖对获得“优秀班级心理委员暨哈工大阳光使者”称号的学生，学生工作部(处)将颁发“_工业高校优秀班级心理委员”荣誉证书及奖品。项目四 “阳光心理·欢乐我心”院系承办活动项目(一)以学院(部)为单位组织项目申报，激励学院联合申报，各单位至少要申报一个心理健康教化活动，可依据学生实际须要，策划面对全校学生或面对本单位学生的心理健康教化活动。(二)申报项目请填写_工业高校心理健康教化项目申报表(附件2)，请将项目书电子版发送至心理健康教化中心邮箱。邮件主题注明：院系名称+心理健康教化活动申报，并于5月6日前完成报送。(三)学生工作部(处)将在学院报送的项目中选择5个优秀项目赐予经费支持。项目五 阳光你我他心理健康主题班会活动为引导高校生树立科学的心理健康理念，增加身心健康意识，提高心理健康水平，要求各院系心理健康教化联络员指导各班级心理委员组织开展心理健康教化主题班会活动，让心理健康教化走进班级。(一)班会活动主题以高校生心理健康教化为主要内容，不同年级、班级、专业可依据实际状况围绕人际交往、情感、学业、考研和择业就业压力等问题自拟主题。如“感恩生活，关注心理健康”、“绘人生蓝图，圆青春幻想”、“提升心理耐挫力”、“走出自卑，拥抱自信人生”等，内容上可丰富多彩，不拘泥于形式。详细可以实行个人主题发言、集体探讨、团体嬉戏、心理情景剧等形式。(二)活动要求及材料上报时间支配每个班级在5月31日前完成主题班会(活动)，将总结材料(见附件3)提交给年级辅导员，由辅导员汇总到各学院(部)心理教化联络员处。联络员依据各班提交的活动总结，筛选出2-3份班级优秀总结报告打包发到心理健康教化中心邮箱。邮件主题注明：院系名称+心理健康主题班会。总结提交截止日期为6月12日。(三)表彰嘉奖：学生工作部(处)心理健康教化中心负责对各学院举荐的心理健康教化主题班会的总结材料进行审核，并组织专家进行评审，对优秀的班会活动赐予肯定的经费激励。四、相关要求(一)各学院(部)要高度重视心理健康对人才培育的重要意义，充分利用“5.25高校生心理健康日”和我校心理健康文化节的契机，主动参加、协作学校心理健康教化活动的开展，同时紧密结合本单位学生特点，充分发挥学科专业特色，广泛开展形式多样、各具特色的心理健康教化活动。(二)在整个活动开展过程中，要广泛动员，细心组织，充分发挥我校心理健康教化三级网络作用，充分调动广阔学生的主体性、主动性和创建性，确保活动的覆盖面、针对性和实效性。 2023学校心理健康教化的活动方案 篇3 一、活动意义开展心理健康教化活动是学生整体素养教化的核心内容，是提高人口质量的重要途径，是国际、国内形势发展对我们提出的必定要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高老师的心理素养具有同样的促进作用。二、指导思想1、以学生心理发展的年龄特点为基础。2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。3、以学生的思维品质为核心。4、以学生的自我为动身点。三、遵循原则1、同等性原则。2、敬重性原则。3、激励性原则。4、参加性原则。5、目的性原则 。6、消遣性原则。四、参加人员心理教化课题小组成员及全体中队辅导员。五、详细活动方案(一)、中队辅导员心理教化理论学习给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教化的网上下载资料，内容包括：“心理治疗”是转化后进生的关键、逆反心理和脾气倔强、“逆反心理”的疏导例说、“心灵施暴”与、“出走”行为的心理探因与防治、青春期异性交往正误说、高年级学生不良倾向的分析与矫正。阅读这些资料，可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教化，还可以指导他们详细开展学生心理辅导工作。(二)、进行心理健康课课例评比步骤如下：1、发给中队辅导员一份有关切理健康课的教学参考资料，要求辅导员依据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。2、选定课题后，辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料，然后填写活动表格。3、上一节心理健康课，课题小组领导分低、中、高年级全面听课，评出优质课例三个。4、评比出的优质课经专家指导改进后作为观摩课面对区内外学校开放。(三)、设立情感信箱各中队设一个静静话信箱，名称自拟，要求：1、美观好用。2、只限于师生间情感沟通。该信箱的设立有利于：1、学生宣泄心情、表达感情。2、辅导员刚好了解学生的情感动向并赐予指导。3、辅导员订正自身的言行，和学生更亲近。4、辅导员刚好把特别状况向上反映。(四)、加大宣扬和表扬力度针对学生爱听表扬话的心理特征，发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员，大队部利用每天早操后时间在全校师生面前表扬和宣扬(稿件数量不计)。该活动有利于树立后进生的自信念，增加优生的骄傲感，让队员正确相识自己、评价自己，还可以提高各班的知名度，有助于评比优秀中队和优秀少先队员。 2023学校心理健康教化的活动方案 篇4 一、活动背景：一年一度的“5.25”即将来临，以“微笑，微爱，微胜利”为核心内容大力宣扬高校生心理健康学问，我院以心理学问竞赛的形式在全校组织“心理健康学问”的普及活动。二、活动意义：丰富高校生课余生活，普及心理健康学问，拓宽高校生学问面，增加高校生对心理方面的了解及关注，增加高校生综合素养。帮助高校生树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理调适实力和社会生活的适应实力，预防和缓解心理问题。三、活动主题：“解快乐灵怀疑，树立良好心态。”四、竞赛概述：竞赛分为初赛和决赛两个部分：初赛采纳笔试，本部和榆中校区同时进行，取分数高的6队晋级决赛，决赛分为四大环节，在法学院的模拟法庭举办。五、活动时间初赛时间：5月12日(周六)晚上7点决赛时间：5月25日(周五)晚上7点六、活动地点初赛：公教楼302、304;决赛：法学院的模拟法庭。七、活动宣扬一期宣扬：1、4月24号在清真一门口摆摊，举办大型心理健康测试活动。2、在现教一楼的宣扬栏里贴一张宣扬海报。3、在前清真前摆摊两天，放两张展板(1)大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。(2)打算六十左右张的“微表情”图片，并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。4、二期宣扬：(1)清真前宣扬在线上粘上与心理学有关的趣味题，过往的同学可以拿下题目进行答题七、竞赛打算五月一日前打算好竞赛用品，包括条幅，笔试的试卷，决赛竞赛用题(纸质版和电子版，ppt版各一份，ppt版用于竞赛中)，主持人，主持人词，各个队伍、领导的介绍词，话筒，音响，调音台，嘉宾的水，小蜜蜂，马克笔，A4纸，记分器，彩色卡纸，插排;竞赛前的倒计时VCR，联系教室，会场的布置安排，PPT倒计时，人工计分，证书，奖杯，奖状，抢答器，决赛时用笔记本六台，视频心理剧，舞台心理剧，文艺节目。八、竞赛流程策划：(一)、初赛流程：榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔，本部也将在同一时间进行笔试，每个学院派出8名选手参与;笔试时间为1小时;取8名参赛选手成果的平均分作为各院的初赛成果，成果前6名的学院晋级决赛;竞赛保证肯定公允、公正、公开。最终由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参与决赛。(二)、决赛流程：观众及亲友团提前三非常钟入场，参赛选手提前二非常钟入场。1、起先主持人开场主持词，结束后介绍到场的嘉宾，并介绍各个参赛队伍(介绍完一个队伍，这个队伍大声喊出自己的口号，再接着介绍下一队)。2、主持人宣读竞赛规则由主持人宣读竞赛规则，各选手假如有问题，可在主持人宣读完毕后，进行提问 。3、开赛每一个队伍有一百分的基础分。第一关：志在必得(必答题)10min规则：必答题共15题，每题非常，共同答题，每题限时10秒，选手同时亮题板，答对加分答错不扣分。题目设计为简洁的选择题。其次关：抢滩登陆(抢答题)20min规则：本环节共20道题，15道简洁题，5道中等难度的题，选择题，每题10分，答完即终止。主持起先读题后即可抢答，抢答者回答错误后可有其他队伍接着抢答，两次抢答后没有结果则此题作废，答对加分，答错不扣分。第三关：虎视眈眈(看视频答题)25min规则：播放一段视频(也许时长5分钟)，然后给选手5分钟时间列举出剧中主子公的心理问题，然后由心理学老师打分，分值为10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，请几位心理学老师将分数给相应的队伍，然后再由一位老师进行点评。文艺节目15min由文艺部出一个与心理相关的音乐节目，歌舞都可。第四关：快人快语(推断题)15min规则：此环节为快速推断题，要求选手在肯定时间内答题，选手只需推断“是”或“否”，每队时间1分钟，推断正确即获得相应分数。每题10分，答错不扣分。中场观众互动心理剧25min规则：此环节由文艺部出一部心理剧，心理剧结束后由主持人提问，对回答题目的同学赐予嘉奖(奖品待定)，然后由评审老师进行综合分析，同时在这一环节由心理学老师对大家做一次心理辅导第五关：风险提速(陷阱题)20min规则：本环节共18道题，10分、20分、40分各6道。答对得分，答错扣相应分数，从分值低的题起先回答，答对可以选择是否接着，答错扣分并停止答题，此环节题目将有6种类型可供选择，而且不必拘泥于一种题型(难，中，易每类题目的最长等待时间分别为30,20,10秒)假如四关下来有并列的状况，则进行第五关。第六关：一招定输赢_第一种方案：假如出现同分状况，抽签选取一队进行“命运掌控”，即此队有选择自己答题和对方答题的选择权利，假如自己答并且答对则淘汰对方自己晋级，答错对方晋级自己淘汰。假如选择对方答题并且对方答对，则对方晋级本队淘汰。对方答错则本队晋级。_其次种方案：本关中打算3道题，分别为10,20,30分，答题者在抽题前事先不知道题目分数的状况下抽题，三队同时抽题，待答题结束后告知分数，答对加分答错扣分。本环节有难中易三题，选择题，此题有运气成分，主持人要提前说明)4、竞赛结束由主持人读出各队得分，宣布前三名，然后由嘉宾颁发相应的荣誉证书、奖杯。5、主持人宣布竞赛结束。九、退场工作人员组织有秩序退场现代教化技术学院外联实践部 2023学校心理健康教化的活动方案 篇5 一、指导思想：小学开展心理健康教化，既是学生健康成长的须要，也是推动素养教化的必定要求。本着以学生发展为前提，营造校内的心理教化氛围，扩大心理健康教化的影响，打开学校心理健康教化的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教化的良好氛围，促进心理健康教化进一步广泛深化的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教化月实施方案。二、活动时间：20_年6月三、活动主题：“走进华蜜的成长季节”四、活动目的：1、引导学生发觉并体验成长的欢乐，激发学生酷爱生命，酷爱生活的健康情感。2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习爱好、自信念和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长供应一个和谐发展的平台。3、营造校内心理教化的氛围，扩大心理教化的影响;引导家长参加到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教化工作。五、领导小组组长：副组长：成员：六、活动对象：全体师生、家长、老师七、活动内容：宣扬发动营造氛围5月25日5月31日1、在27日会议上布置支配教化月工作2、轻松驿站广播4、宣扬海报活动实施阳光心理6月1日6月30日(一)心理健康教化周活动启动仪式(6月1日)启动仪式发言动员讲话宣布活动月支配校内内挂横幅“关注心理健康、构建和谐校内戎徐小学心理健康教化月”(二)详细活动支配成长不苦恼(学生篇)1、学科渗透：各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教化内容2、心理教化主题课请各班于第十七周(6月8日)的班队课以“感悟华蜜，共享欢乐”为主题开设一堂心理教化辅导课。重点围绕“心情限制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展3、询问访谈通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生;4、青春期教化辅导讲座活动对象：五、六年级女生活动时间：6月9日中午12：3013：10活动地点：多媒体教室5、“走进成长季节”诗、书、画竞赛作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画竞赛活动对象：全体学生6、开展趣味心理嬉戏竞赛活动对象：全体学生活动时间：6月15日下午1：20起先活动要求：(1)、嬉戏中最须要留意的问题，就是孩子们的平安，须要辅导员对嬉戏的充分了解并合理组织。(2)、听从辅导员支配、摆放桌椅及协助教具。(3)、维持好活动纪律。活动内容：(1)蜈蚣竞走活动对象：一、二年级(每个班级8男8女)目的：培育团体协作精神，合作心理过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。(2)瞎子过河活动对象：三、四年级(每个班级10男10女)目的：培育信任心理过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的'手，越过种种障碍前进，到达终点。(3)车轮大战活动对象：五、六年级(每个班级5个人)目的：培育协作互助的心理品质过程：打算5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。(中途大纸环不能断开)老师心理加油站(老师篇)1、组织心理教化理论学习。2、老师心理健康讲座3、注意对老师的心理的疏导，通过谈心、活动给老师选系心情，调适身心。亲子乐园(家长篇)家长会(结合期末家长会)主题：“欢乐过暑假预防假期综合症”活动对象：全体家长(1)给家长的一封信(2)家长心理问卷(3)宣扬心理健康学问(4)发动征集新一轮家长志愿者活动总结长育常新6月27日6月30日1、资料整理2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做打算欢乐暑假活动持续1、暑期举荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟华蜜，共享欢乐的文章，并让学生写心得体会并进行习作评比。2、心理手抄报竞赛活动对象：全校师生 2023学校心理健康教化的活动方案 篇6 一、活动理念以学生为本，以学生的发展为本自我探究、自我体验、自我感受、自我成长助人自助二、活动目标培育学生良好的心理素养和社会适应实力三、活动内容1、通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的预防性、发展性目标。2、设立“馨香一瓣”闲聊室，让学生倾听心理的苦恼，在轻松开心的氛 围中，开启心扉，调适心理。3、通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。4、通过“静静话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能刚好得到老师帮助。5、专家讲座，邀请心理专家对学生进行心理辅导。6、通过“心理健康教化”宣扬橱窗，向学生宣扬心理健康学问。7、通过英育现代教化、蒲公英、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理健康教化学问。四、活动课理论阐释1、学习辅导它着重对学生的学习技能、学习心情与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指视察力、留意力、记忆力和学习策略的训练，增加学生的这些学习技能有助于他们学业成果的提高。学习心情与动机是学生学习中的动力因素。2、人格辅导青少年成长发展的一个重要标记就是学会相识自我，学会相识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我限制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要擅长发觉自已的特长，正确对待自己的特长，同时也要擅长发觉自己的不足，正确对待自己的不足。自我限制辅导活动着眼于心情的调控。青少年学生的心情很不稳定，在个人调整与外界的关系时，心情是最为敏感，最为活跃的心理成分。学会心情的自我调整，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。3、生活辅导生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不行缺少的素养。老师一方面引导学生如何合理消费、合理支配自己的闲暇生活;另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。英育学校政教处 2023学校心理健康教化的活动方案 篇7 为不断提升口腔医学院学生心理健康水平，促进心理健康教化与心理询问工作在口腔医学院深化绽开，普及心理学问，强化学生心理素养，口腔医学院举办“高校生心理健康教化宣扬月”系列活动。活动支配如下：一、活动时间_年5月4日5月25日二、活动内容1.广泛开展心理健康学问宣扬、教化活动。口腔医学院结合思想政治教化工作开展丰富多彩的心理健康教化活动。主动通过各种方式，宣扬心理健康教化学问和心理危机干预学问，营造关切、关注、关爱学生心理健康的良好氛围;围绕树立阳光心态、主动应对压力，打造和谐型校内、关爱型校内，促进学生全面发展。口腔医学院将举办人际关系团体辅导、心理健康学问讲座(心理委员培训)、心理读书会和校内心理情景剧大赛。2.做好学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事务发生。口腔医学院本着实事求是的原则，对口腔医学院全体学生开展一次心理危机排查工作。做到深化细致，对特困生、毕业生等重点人群进行排查工作，搜集并跟踪异样心理学生的信息，刚好向学院主管学生工作的领导和心理健康教化中心供应详细报告。杜绝学生因心理问题导致极端事务发生，确保学院稳定。3.仔细总结工作，完善工作体制和机制。口腔医学院借此机会，对本学院心理健康教化工作进行一次深化的回顾和总结，发扬成果、克服不足，渐渐建设好三级心理健康教化工作网络体系，完善全院心理健康教化工作的队伍建设。三、活动目的进一步普及心理健康学问，提高高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意识，使学生在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展上，获得成长的动力与欢乐人生，同时让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。 2023学校心理健康教化的活动方案 篇8 一、活动主题:心语心愿二、活动背景:当我们离开家乡，踏入河南师范高校的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照看自己，更应当学会照看室友、挚友，同学然而一直在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的改变，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题:1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来支配自己的学习时间和生活时间，有些盲目。2、个别同学性格内向，集体活动中会害怕羞涩，不情愿表现自己。3、许多同学在中学时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很快乐，但是与班里其他同学沟通较少。三、活动目的:1、希望通过举办此次活动，让同学们放开心扉，畅所欲言。2、希望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。四、活动时间及地点:20xx年12月2日，田家炳609教室五、活动打算:1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。2、将须要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。4、提前打算精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六收集志向的开展。六、经费预算:奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。七、活动内容:1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。2、我测我运:同学们依据黑板上的内容，起先嬉戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。3、相识相知:有指定人抽取事先打算好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假如说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。4、我说我心:请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈高校第一次考试即将来临时的感受5、抢凳子嬉戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩处依据成语的意思作出相应的表情或动作。6、收集志向:请同学们写上自己的志向，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。7、由心理委员做总结发言。八、后续工作:活动结束之后，把桌子复原成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦干净 2023学校心理健康教化的活动方案 篇9 一、活动主题助人自助欢乐成长二、活动时间5月9 - 31日三、组织领导顾问：左泽文组长：汪石果副组长：成员：四、活动内容(一)启动仪式1、时间地点：5月9日中午校本部一教楼前坪2、承办单位：校心理健康教化中心3、活动内容：宣读活动方案、学生倡议书、领导讲话。(二)主题宣扬1、活动时间：5月10日下午2、活动地点：校本部樟树林河西校区教学楼前3、承办单位：校心理健康教化中心4、活动内容：开展心理健康学问现场宣扬和询问服务。(三)专题培训1、时间地点：5月16 - 19日晚团体辅导室、机房2、承办单位：校心理健康教化中心3、活动内容：全校心理干部危机干预学问和技能培训。(四)专题讲座1、时间地点：时间待定校本部、河西校区2、主讲人：湘潭市社科联常务副主席刘晓霞、校学生工作处副处长张扬传3、活动主题：心理素养与成长、欢乐学习与生活。(五)心灵电影1、时间地点：5月13、20、27日晚校本部、河西校区2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会3、活动内容：组织心灵电影赏析和有奖学问问答。(六)心理自助1、时间地点：活动期间每周二校本部樟树林2、承办单位：校心理委员联合会3、活动主题：5月10日我知我心;5月17日解除苦恼我有方、破镜重圆;5月24日心理糖果party、缘来于此;5月31日漂亮心情。(七)微笑心灵1、活动时间：5月9-31日2、承办单位：校心理健康协会3、活动内容：以班为单位申报作品，要求拍摄微笑照片配简短美文，设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。(八)触动心弦1、活动时间：5月9 - 31日2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会3、活动内容：以班为单位申报作品，要求5分钟左右心灵美文的音频，设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。(九)团体辅导1、时间地点：5月20 -27日各班级自定2、承办单位：校心理健康教化中心3、活动内容：组织心理委员集训，分班开展团体辅导。五、有关要求各二级学院要高度重视、营造氛围，主动协作学校5.25心理健康教化系列活动开展;同时，要依据本单位学生特点，细心组织针对性强的心理健康教化活动，并于5月31日前报送总结材料。 2023学校心理健康教化的活动方案 篇10 健康教化工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的实行大连市公共卫生服务项目考核方法相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教化与健康促进工作体系，在辖区内普及健康学问，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教化工作安排，内容如下:一、主要工作任务依照健康教化工作规范要求，做好健康教化与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣扬活动。特殊是主动开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣扬活动。接着做好针对农夫工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.依据突发性公共卫生事务应急预案，开展群众性的健康平安和防范教化，提高群众应对突发公共卫生事务的实力。加强健康教化网络信息建设，促进健康教化网络信息规范化。加强健康教化档案规范化管理。二、主要工作措施(一)、健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康教化网络是开展健康教化工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际状况，调整充溢健康教化志愿者队伍，加强健康教化志愿者培训;组织人员主动参与市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教化工作者自身健康教化实力和理论水平;将健康教化工作列入中心工作安排，把健康教化工作真正落到实处。(二)、加大经费投入安排20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教化宣扬材料，保障健康教化工作顺当开展。(三)、安排开展的健康教化活动1、举办健康教化讲座每月定期开展健康教化讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病支配讲座内容，根据季节改变增加手足口、流感。等流行性传染病的内容。选择临床阅历相对丰富、表达实力较强的医生作为主讲人。每次讲座前仔细组织、支配、通知，在讲座后接受询问、发放相关健康教化材料，尽可能将健康学问传递给更多的居民。(后附健康教化讲座支配表)2、开展公众健康询问活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康询问活动，并依据主题发放宣扬资料。3、向居民播放健康教化光盘在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教化光盘，光盘内容以居民的须要为原则，做好播放记录、播放小结等。4、开展居民喜闻乐见的活动安排上半年、下半年各开展一次居民喜爱的健康学问竞赛，专干提前仔细组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的健康学问。5、办好健康教化宣扬栏按季度定期对中心的3个健康教化宣扬栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感爱好的健康常识列入其中，丰富多彩的宣扬健康学问。>>>下一页更多精彩“心理健康教化讲座方案”6、发挥取阅架的作用中心大厅设健康教化取阅架，每月定期整理，将居民须要的健康教化材料摆放其中，供居民免费索取。(四)、健康教化效果评估对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康学问知晓、技能驾驭、行为形成状况和健康需求等内容的健康教化效果评估。健康教化专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。(五)、健康教化覆盖安排于20xx开展的健康教化讲座、公众健康询问活动、健