普通话口语技能训练第二章课件(2).ppt

一、口语的发音原理、音高：确定于发音体振动的快慢，频率高，声音就高。、音强：发音体振动幅度大，声音就强，反之则弱。、音长：确定于发音体振动时间持续的久暂。、音色：也叫音质、音品，指的是声音的特性特征。二、人的发音器官、语音的动力：由人的肺通过气管呼出的气流。、语音的发音体：声带。从肺部呼出的气流，通过关闭着的声门，引起声带振动，发出声音。、语音的共鸣箱：高音共鸣部分是头腔（鼻腔、蝶窦、上额窦），中音共鸣部分是口腔，低音共面部分是胸腔。口语的发音原理也和乐器一样，例如钢琴，当人的手指弹琴键时，按键使裹有厚绒的小木槌敲击钢丝弦，发出声音，通过后面木制音箱共鸣，使人们听到钢琴声。乐器的共鸣箱越大，音量就越大，反之则越小。胡琴的共鸣箱是那一节蒙有蛇皮的竹筒，所以，胡琴的声音不如钢琴大。一般说来，共鸣器的作用就是加大音量，美化音色。其次节、用气发声训练一、用气的训练吸气时，两肋开，横膈降，小腹自然收缩。呼气时，丹田拉住气流，让气流缓缓呼出。练习：吸气：两肋向外扩展，腹部突起，小腹渐渐收紧。呼气：让气流从口中缓缓呼出，小腹仍旧收缩，渐渐回复原位。练习：朗诵诗歌，先一口气读一句，再用一口气读两句，最终用一口气读四句。如：静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。二、发声的训练、高音共鸣区：指头部的硬腭、软腭以上的腔体。它的共鸣时声音带有高亢光明的色调。我们在进行引阶训练发三个音时，气流从口腔和鼻腔通过，感觉额头振动，这就是头腔共鸣。、中音共鸣区：我们说话以中音最多，所以口腔共鸣最频繁。进行引阶训练发时，气流从口腔通过，就是口腔共鸣，使声音带有坚实、丰满的色调。、低音共鸣区：指胸腔，使声音带有低沉浑厚的色调。进行音阶训练，发时，感到胸腔抖动，即达到胸腔共鸣。发声练习题、音阶练习：每天早晨到空气簇新的地方，结合有限制的胸腹联合呼吸练习，张开嘴，唱，尤其要反复练唱低音，高音，体会凹凸音共鸣的感觉。、口腔共鸣练习：发音念复韵母aieiaoou体会打哈欠时硬腭向上绷紧，气流沿上腭中线滑出的感觉。、单音练习：念单元音aoeiuu.第三节吐字归音练习一、吐字归音方法、出字：要求干净利索，弹发有力，并与韵头快速结合。、立字：韵腹的发音应成拉开立起之势。、归音：要求字尾弱收，肌肉由紧渐松，口腔随之由开渐闭、渐松。如“电”的发音过程：二、吐字归音练习绕口令练习调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀打倒盗。八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。谭家谭老汉，挑蛋到蛋摊，买了半担蛋；挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉往家赶，脚下绊一绊，跌了谭老汉，破了半担蛋，翻了半担炭，脏了新衣衫。老汉看一看，急得满头汗，炭蛋完了蛋，怎吃蛋炒饭。