开展阅读活动的总结.docx

开展阅读活动的总结开展阅读活动的总结（精选5篇） 开展阅读活动的总结 篇1 一、以爱好为基点，乐于读书俗话说“爱好是的老师”。培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动安排，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实课外阅读安排的各项活动奠定了坚实的基础。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位学生提高了对读书的相识，学生在阅读中，体会到无限的乐趣，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。二、以品读为支柱，勤于阅读授之以渔，指导阅读。叶圣陶说：“一篇好作品，只读一遍未必能理解透彻。要理解透彻，必需揣摩。读过一遍再读其次遍第三遍，自己提出问题自己解答，是有效方法之一。”小学中年级学生的分析实力、比较实力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感爱好，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。抓关键词品评语言。教会学生多元解读，发展特性，品评语言。老师反复引领学生通过对文本的细细品尝，多元特性化的解读，品读出语言的深度，体验到语言的温度。激励质疑，发展思维，品评语言。引导学生质疑，在质疑中发觉问题，带着问题再走进文本，去解决问题，这是品尝语言文字的一个很不错的方法。学生学会了品读，走进了书中，读书的终点就更足了。 开展阅读活动的总结 篇2 在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读日有所诵为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些依据学校工作策划，还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的学问，丰富了情感体验，还培育了对阅读的爱好。一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的爱好。1-2年级时的日有所诵精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小挚友们嬉戏时的歌谣;有的是一些简洁的绕口令，充溢趣味性。因此在指导学生朗读日有所诵时，也是依据详细内容采纳不同的方法，让学生在欢乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的日有所诵难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于泰戈尔诗集，所以在朗读的基础上让学生学会依据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。学校的图书馆为班级的阅读课供应了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的爱好还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少爱好，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子慢慢对阅读产生爱好。二、阅读活动常常化、多样化，强化班级阅读氛围。午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不喜爱读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。图书举荐是班级的一项重点工作，对于别人举荐的图书，更能引起他们的新奇心。举荐图书以在班级展示和沟通为主要方式。 开展阅读活动的总结 篇3 X月4日至X月8日，xx镇中心幼儿园开展了其次届“春悦书香，润泽童年”阅读节系列活动。阶段一：开幕活动“大千世界小缩影”在开幕式上，全园老师、家长代表们，还有孩子们用自己特有的方式在签名墙上留下了记号，随后在各班老师的带领下，小挚友们进行了“猜书名”嬉戏，观看绘本封面，猜对的幼儿可以领取一份精致的小礼品。“阅读节”在全园师生的欢声笑语中拉开帷幕。阶段二：实践活动“最美阅读·悦读·月读”阅读：孩子们每天睡前与爸爸妈妈共享亲子时间，通过听故事，讲故事，说一说自己的阅读感悟，并以“打卡”的方式在挚友圈发布动态，为期一个月，每个班级评比出三名“书香珍宝”，激励表扬。悦读：以班级为单位，家长自愿报名参与“爸爸妈妈故事共享会”，并在离园前给小挚友们带来精彩的绘本故事，赐予孩子们不同的“悦读”感受。月读：家长与幼儿共同完成阅读手抄报，并选取4本举荐绘本，在各班级之间共享传阅，在活动闭幕时选出“漂流书籍”，并颁发奖状与礼品。阶段三：闭幕“阅剧场”汇演X月31日上午，全园师生齐聚一堂，共同观赏了由大班幼儿带来的儿童剧智斗大青虫，群舞少年中国说，诗词吟诵弟子规、三字经等，中班孩子们用稚嫩的声音唱响一首首经典诗篇声律启蒙出塞送别等，可爱的小班幼儿伴随着音乐，用身体动作演绎着咏鹅明日歌等。全场气氛热情，获家长高度好评。X月8日上午，全体幼儿和老师在操场上参与了本次阅读节闭幕仪式。活动中，老师以群诵的方式向幼儿展示了诗歌的魅力，老师们诵读流畅，感情充足，富有感染力，在奇妙的音乐声中，将美文诠释得淋漓尽致。伴随音乐的渐弱、孩子们热情的掌声，本届阅读节完备落幕。据悉，该园以“绘本阅读”为办园特色之一，从去年起先举办“读书月”系列活动，希望让孩子体验不同阅读的经验，共同共享阅读的欢乐，从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。 开展阅读活动的总结 篇4 一年来，我们以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导思想，充分发挥教科研是“教化的第一生产力”和“先进生产力”的功能，服务学生、服务教学、服务管理。在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教化科研水平，进一步促进老师的专业化发展。一、主要工作回顾1、业务学习学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型科室、学习型教研组建设为抓手，接着加强业务学习和探讨，通过深化学习现代教化理论，切实转变教化观念。20xx年我们重点组织学习了现代教化理论，尤其是有效教学思想，初步构建“和谐动车-高效课堂”。为了便利老师学习，我们不断完善学习沟通平台，禹城教科研期刊下发，我们刚好举荐给各个教研组，以便利他们的学习。我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动，还有课题组组织的学习活动，有青年老师读书活动，出名师团队的沙龙活动等。通过学习，不断提升老师的理论水平，开阔教化视野，促进专业发展。2、校本培训校本培训是学校老师专业发展的重要举措。为了加强我校老师的培育，我们研制出台了十里望回族镇中学老师队伍建设三年发展规划，组织了一系列培训活动。上半年召开了老师动员会议，部署了老师读书、专业发展任务。学校还利用寒假特地组织了一系列的专题培训活动。同时，我们教科室重点抓好教科研学术带头人队伍建设和课题探讨队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、沟通活动，为两支队伍创建更利于成长、更利于创新的平台。3、名师培育为进一步加强我校老师队伍、特殊是名老师队伍建设，推动学校教化改革与发展，培育和造就一大批面对新世纪的高素养的骨干老师、学科(学术)带头人，搞好新老师的公开课、优质课活动的组织、培训、参赛工作，确保老师在各级各类大赛中取得好成果。搞好老师的相互听课、评课活动，各教研组作好记录。今学期开展了每人一节汇报课活动，四个年级共选出八节优质课。其中，朱凤霞在全市初中地理优质课评比中获一等奖，韩秀芬老师在全市初中数学优质课评比中获一等奖。二、教化科研工作开展状况20xx20xx学年上学期，学校的教化科研工作立足于学校实际，突出了以下工作重点：1、更新了教化观念，强化了教化科研意识。学校目前的教化科研工作目标应把强化老师科研意识放在突出位置，让广阔老师树立新的教化观、人才观、质量观，让新课程的理念深化老师头脑，使学校教化尽快适应社会发展和教化改革的要求。2、强化了教化科研的常规性工作。搞好常规性教研活动，完善了学校规章和活动开展制度，扩展科研工作的深度和广度，收集现代教化科研信息，强化教研组量化考核制度，引入激励机制，提高考核质量。(1)搞好学部的业务培训，提高老师的业务水平。(2)采纳“请进来，走出去”的方法，提升老师的科研理论水平和实践实力，搞好与联谊校的教学探讨工作。 开展阅读活动的总结 篇5 读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的老师，举办一次胜利的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班实行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上，我们主要达成了以下共识。一、营造书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。二、开展多彩活动在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思索把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。1.让学生明确为什么要读书。告知小学生要读书，那么作为老师和学生都应当明确的问题为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶特性。高尔基热忱洋溢地说，酷爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像挚友一样帮助你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2.教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传闻、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。