二年级上册数学导学案及自主学习单用8的乘法口诀解决问题_冀教版.pdf

1/4 用 8 的乘法口诀解决问题导学案 年级 二 单元 七、表内乘法和除法（二）上课日期 课题 用 8 的乘法口诀 解决问题 单元课时顺序 第 4 课时 执教人 教学重点、难点 重点：能用 8 的乘法口诀进行相关计算。难点：发现数学信息，提出问题并解答。学 习 过 程 环节 学 案 导案 一、专项训练 独立完成，小组订正。81=一八（）82=二八（）83=三八（）84=四八（）85=五八（）86=六八（）87=七八（）88=八八（）（时间：3 分钟）二、自主探究 学习新知 学习目标 1、我要熟记 8 的乘法口诀。2、我要用 8 的乘法口诀进行相关计算。3、我要学会发现数学信息，提出问题并解答。强化学习目标 走进学生，了解学情。（时间 10 分钟）认真观察数学课本的图画，发现数学信息。独立完成自主学习单 小小号鼓队有行大鼓，每行个；有行锣，每行对；有行小鼓，每行个；有行小号，每行把。1、一共有多少小鼓？（）（口诀：）2、一共有多少对锣？（）（口诀：）2/4 三、合作探究 每个小组提出 2 个数学问题，并解答。说一说解答时用到的乘法口诀。1、问题：？解答：2、问题：？解答：深入小组 点拨指导（时间：8 分钟）四、展示交流 小组轮流展示合作探究的成果。问题-算式-口诀-补充改正 全班交流 互动评价（时间：10 分钟）五、学以致用 当堂训练 学生先独立完成，再小组、全班交流。数学课本 65 页“练一练”。布置练习，引导完成 （时间：6 分钟）七、总结归纳 提升感悟 同学们，这节课你们开心吗？你有什么收获呢？盘点收获 引导总结 （时间：3 分钟）八、布置作业 数学课本65 页“问题讨论”。数学课时练 50 页。板书设计 用 8 的乘法口诀解决问题 这个鼓号队一共需要多少人？8864（人）（口诀：八八六十四）教学反思 3/4 专项训练 独立完成，小组订正。81=一八（）82=二八（）83=三八（）84=四八（）85=五八（）86=六八（）87=七八（）88=八八（）学习目标 1、我要熟记 8 的乘法口诀。2、我要用 8 的乘法口诀进行相关计算。3、我要学会发现数学信息，提出问题并解答。自主学习单 小小号鼓队有行大鼓，每行个；有行锣，每行对；有行小鼓，每行个；有行小号，每行把。1、一共有多少小鼓？（）（口诀：）2、一共有多少对锣？（）（口诀：）合作探究 每个小组提出 2 个数学问题，并解答。说一说解答时用到的乘法口诀。1、问题：？4/4 解答：2、问题：？解答：