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中职教师个人工作计划 职业概述中职老师是好用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培育出一批批精彩的职业人才。下面是我为大家带来的中职老师个人工作安排五篇，希望大家能够喜爱！ 更多关于工作安排的相关内容举荐 个人工作安排模板范文10篇 个人年度工作安排五篇模板 最新个人年度工作安排 万能工作安排范文8篇 中职老师工作安排个人1 一.指导思想 运用各种教化理论，从学校工作和学生思想实际动身，加强青少年学生的思想道德行为教化，整和社会资源，运用各种教化媒体，进一步推动学生素养教化。 二.详细工作 (一)深化爱国主义、群众主义和中华传统美德教化，加强学生行为规范，养成良好的行为准则:用身边事例，对学生进行诚信教化、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教化学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。 (二)协作学生科加强学生卫生保健和心理健康教化:抓好班级的室内卫生及包干区卫生;平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。 (三)开展家庭教化指导工作:专心与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教化。 三.每月工作支配 9月份 1.做好补考复习工作。 2.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 3.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。 4。庆祝老师节 10月份 1.行为规范教化:讲礼貌，讲礼貌。 2.校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。 3.组织学生开展秋游活动，及外出的平安教化。 4。支配期中考试工作 11月份 1.打算学校校运会状况检查。 2.主题班会:学习阅历沟通会。 3。主题班会:中专学生如何专心应对社会激烈竞争。 12月份， 1.行为规范教化:仔细作业。 2.法制教化:青少年爱护条例。 3.迎元旦板报评比。 4.围绕诚信教化开展中队主题活动。 1月份 1.仔细学习，养成良好的学习习惯，打算复习迎考工作。 2.学生思想品德考评. 3。学期结束工作，假期前的平安教化。 中职老师工作安排个人2 一.指导思想: 敬重;信任;共情;关注;在德育工作中要敬重每个学生的人格，信任他们的潜在的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有专心的一面。我们也明白，你假如不负职责的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉持续相通，即要常常换位思索，只有我们常常换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否贴合他们的特征。所谓“关注”，就是关注学生的成进步步的每一个细微环节，我们都明白细微环节确定胜利。 二.奋斗目标: 要到达一个标准的职校学生的形象，须要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有潜力;有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最至少的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级群众变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特性贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么他会回答:因为没有-!似乎他遵守交通规则是为-遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有潜力”呢有的学生每次考试还能够，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有潜力;5、“有安排”:许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术 人员，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每一天都要制定一个安排;一旦有了安排，那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果及潜力很一般;7、“有效率”:常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦干，就是看不出进步，缘由就在于没有提高“效率”。 三.详细措施: (一)思想行为教化方面: 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制:全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也能够分散他们的一些其他方面的留意力，同时又能够使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规:为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基矗 3、发挥主题班会的作用:主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，资料也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 4、多开展一些竞赛活动:其目的一是为了熬炼学生的潜力，另一方面也增加了学生的群众主义感。增加学生间的凝合力。 5、确定每周的主题，提高潜力:如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的潜力。 (二)学习方面: 为了提高学生的学习和潜力，我制定了以下措施: 1、每月每周每一天都要制定出自己学习的安排。 2、每一天早晨根据班级规定读书。 3、每一天抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“技能竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。 6、加强对学生综合潜力的培育，专心培育学生的创建精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会等。 7、加强自主作业时的自主管理。 8、加强职业道德建设及心理素养教化。 中职老师工作安排个人3 中专职业学校的教学工作和专科的一样重要，作为一名中专职业学校的班主任，为了让班级的学习成果有所提升，我一向在努力的工作。 中专职业学校不同于中学学校，虽然也有一部分中专学生透过老师和学生本人的努力考上高校，但那是极少数，大多数学生都无法透过高考，这就须要班主任在工作上调整自己的安排。 一、提高学问，明确职责，加强职责感。 班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。 因此，务必提高相识，加强职责感，驾驭班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教化工作，把学生培育成为一个专心向上，勤奋为学，团结友爱的群众。 2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。 3、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。 4、组织学生参与社会实践和公益劳动。 5、关切和帮忙本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力气。 6、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，构成统一的教化力气。 7、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。 二、酷爱学生，深化了解学生状况。 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先务必深化了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 如新接手的新班主任，务必先了解这个班基本状况:人数，男女，年龄状况，政治面貌，担当干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。 三、实施班级管理，构成良好的班风。 1、制订班主任工作安排，加强工作安排性 依据学校工作安排要求，联系本班实际，先订好一个学期工作安排，然后每周要有详细的安排，安排务必做到方向、任务明确，措施详细、切实能够。 2、培育专心向上、勤奋好学，团结友爱的班群众。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，必需要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要贴合本班实际，能为同学所理解，有必需鼓舞作用，而且学生经过必需努力能够实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱群众，构成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作潜力和模范带头作用，因此，要选择具备必需组织工作潜力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担当。 4、要组织和开展群众活动，培育群众主义精神和团结友爱等优良品质。 如参观，巡游，访问，晚会，主题活动等。 5、要构成正确舆-论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。 日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，构成一种舆-论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮忙，构成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内构成舆-论监督，促进良好班风构成。 透过我每学期给班级制订工作安排，我们班级在年级中取得了较好的成果，期望大家能够长期持续这种良好的学期风气。 中职老师工作安排个人4 一、培育目标 本专业主要培育与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，学问实力结构合理、素养协调发展，驾驭煤矿开采技术与管理学问，具备采矿实际工作的基本实力和基本技能，具有综合职业实力，在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作须要的高素养劳动者和技能型人才。 酷爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有良好的职业道德，驾驭必要的文化基础学问、专业学问和比较娴熟的职业技能，具有较强的就业实力和肯定的创业实力;具有健康的身体和心理;具有基本的观赏美和创建美的实力。 二、培育规格 1、政治思想素养：酷爱祖国，拥护党的基本路途，具有一心一意为人民服务的精神;遵纪遵守法律，具有良好的社会公共道德和职业道德。 2、文化素养：具有基本的科学文化素养、接着学习的实力和创新精神。 3、业务实力：熟识驾驭煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的实力;驾驭煤矿五大灾难学问，具有煤矿灾难事故的预防和处理实力;驾驭矿井通风与平安，具有矿井通风设计、编制平安技术措施和解决通风、平安中的一般问题的实力;具备组织、指挥生产和技术、平安管理实力;熟识矿用机电设备的基本性能，具有机电设备选型设计实力;具有煤矿地质改变的分析推断实力;。获一项以上相关技能证书。 4、外语实力：有肯定的听、说、读、写实力;能借助词典阅读本专业外文技术资料。 5、身心素养：驾驭体育熬炼的基础学问和技能;乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并驾驭肯定的国防学问与军事技能。 三、主要课程 中等职业教化是中学阶段教化的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。 公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教化课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素养、职业道德水平和科学文化素养;为专业学问的学习和职业技能的培育奠定基础，满意学生职业生涯发展的须要，促进终身学习。课程设置和教学应与培育目标相适应，注意学生实力的培育，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。 本专业基础课程有：德育课、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术(或音乐、美术)课等。 中职老师工作安排个人5 一、指导思想 依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教化办学方针，结合学校的实际状况，以争创国家级示范校为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，主动探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设;以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教化教学效率。努力打造一支优秀的老师队伍，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校教化教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培育出更多的好用技能型劳动者。 二、主要工作及详细措施 (一)老师队伍建设 1、加强师德建设，提倡爱岗敬业奉献精神。 加强师德师风教化，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教化学习制度，在不断加强和改进老师思想政治教化、职业志向教化、职业道德教化的同时，重视法制教化和心理健康教化，引导老师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守中小学老师职业道德规范，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣扬表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业奉献精神。 2、加强师资培训，促进老师业务成长。 加大对专业老师的培育力度。开展有针对性的业务学习，强化专业老师技能培训。切实有效地加强提高老师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业老师的课程相对较轻的契机，让老师走进试验室，和各专业学生竞赛队一起参与学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队。 搭建老师沟通、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科老师参与省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建老师快速成长的平台，以此提高我校老师的教化教学水平。 强化专业老师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导老师岗位练兵，促进老师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作打算。 3、探究教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。 老师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的老师座谈，了解老师的教学需求、思想状况，刚好发觉问题并妥当处理。 教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善老师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。 “课内比教学”活动。全体老师必需仔细参与“课内比教学”活动，每位老师必需至少讲一节公开课，每节课必需有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，选出优秀老师参与区级、市级教学比武，促进老师业务水平的快速提高。 (二)教学常规管理 1、加强常规教学管理，全面提高教化教学质量。 狠抓教学安排的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。 教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学安排是搞好教学工作的前提。各任课老师在做学科教学安排的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，保证课堂教学的有效性。 本学期，教务处将接着抓教学安排的落实状况，实行随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学安排的执行状况。 加强教学过程管理，规范教化教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。 严格教学纪律。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。 加大对听课检查的力度。老师每学期累计听课不得低于10节，教务处刚好检查登记，以避开出现作假现象。 加大教学工作的检查力度。随机(事先不通知)抽查老师到岗、授课状况，对教学过程中出现的问题要刚好处理并做好记载，提出改进措施;同时查学生的学习状况，如随机抽查各班课堂纪律状况，记载检查状况，刚好反馈，并作为学期结束考核的依据之一。 加强专业课教学的管理，规范专业技能试验实训教学。各相关专业技能老师必需根据实训项目进行实训和考评，严格按专业安排组织学生实训，保证进度和质量。 2、以教研组为阵地，开展教科研工作 充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要根据教务处的要求及支配，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教化名著、专题研讨、老师论坛等一系列学习沟通活动，在做好读书 笔记的基础上，主动引导老师参与教科研。主动撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖;主动参与国家级和省市级课题探讨，努力提高自身的教科研水平。 教研组长应主动指导本组老师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。 加强听课评议制度建设，要求刚好做好听课评议记录，并交教务处备案。 接着组织教研组外出沟通学习活动。 教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的探讨活动，切实把教研组办成教研气氛深厚的学术阵地。 3、狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。 加强学生实践实力和职业技能的培育，组织各教研组开展其次课堂活动，组建特地的技能大赛班，支配专业技能过硬、阅历丰富的骨干老师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。 要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛安排的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成果比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有安排、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。 组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内竞赛来提高学生的'技能水平，发觉优秀学生，为技能大赛出成果供应有效保障。 主动开展其次课堂活动。依据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导安排表，切实提高学习效率，使其次课堂活动成为打造品牌专业，培育精品学生的平台，为培育学生的综合素养服务。 4、加强高三升学班教学管理，主动组织复习备考工作。 加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，主动指导相关老师做好复习备考工作。 组织好高三年级升学班二月和四月调考和成果分析工作。 组织好高三复习备考和高考考试工作。 5、强化服务意识，做好教学协助工作。 仔细加强对考务工作和学生成果的过程管理，规范学生的补考工作，组织好期中和期末考试，主动参加国家级示范校创建工作。 按ISO9001质量管理要求，仔细细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，刚好上报相关表册或数据。 做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创国家级语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。 中职老师个人工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页