幼儿园大班健康活动教学方案实施方案.docx

幼儿园大班健康活动教学方案实施方案幼儿园大班健康活动教学方案实施方案（通用15篇） 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇1 活动目标：1、感知和发觉身体中会动的部位，激发探究身体的爱好。2、懂得一些爱护自己身体的正确做法。活动打算：物质打算：幼儿操作单、水笔、课件阅历打算：幼儿对能动的关节有肯定的认知。活动过程：一、以嬉戏“木头人”导入，激发幼儿活动爱好。师：我们一起来玩“木头人”的嬉戏吧。“我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!”木头人可以动啦!提问：木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，可以随意动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探究身体上会动的部位。1、跟随和欢乐在一起进行舞蹈。师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了?2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有许多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。3、幼儿操作并相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小挚友看一看。4、观看课件，集体找出身体会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁情愿看着你的图片娃娃来说一说?三、试一试，感受身体受伤造成的不便。1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真好玩!咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。在这里，(出示图片)这两个小挚友怎么了?(哭了，受伤了，很难过)腿断了会有哪些不便利呢?2、让幼儿感受身体受伤造成的不便利。师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，便利吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不便利。四、讲一讲，懂得爱护自己的身体。师：假如人的一个部位不能动了，会造成很多不便利，我们可要好好爱护身体每一个部位。这些小挚友谁做的对?谁做的不对?为什么?小结：不做危急动作、加强体育熬炼、留意刚好穿脱衣服等。五、老师小结，结束活动。师：小挚友们真棒，懂得这么多爱护自己身体的方法!让我们抓紧回去告知其他的小伙伴吧! 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇2 一、活动目标：1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。2.在制作中能够保持肯定的坚持性。二、活动打算：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入-演示-操作(一)导入引导幼儿探讨纸浆还可以做什么?小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来视察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要留意些什么呢?(幼儿探讨)(二)演示1.讲解制作步骤：(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。(2)可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。(3)整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。2.交代操作要求。(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小挚友或者老师的帮忙一起来完成。(3)留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。(三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。1.视察幼儿的操作方法是否正确。2.幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予刚好的激励和表演。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇3 活动背景：通过平常对孩子们的视察，发觉他们对自己的身体特别感爱好：喜爱对着镜子做千姿百态的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的奇妙，提高自我爱护实力呢?为此我想到了孩子们既熟识又生疏的“我的关节会表演”这一以保健学问为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发觉关节、相识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奇妙的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的爱好。幼儿状况分析：本班幼儿对健康方面的学问不是太了解，尤其是关于身体的奇妙，但都具有肯定的新奇心，能较好的汲取新学问。活动目标：1、引导幼儿探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的欢乐。2、了解如何正确的爱护关节，关节的重要性。3、发挥想象力，创建性地在关节部位作画。活动打算：1.水彩笔若干、健康歌的音乐。2.老师事先在手上画好“亲亲一家人”。3.学问打算：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)教学方法：1、整体教学法集体教学，面对群体绽开教学活动。2、情景教学法活动起先，创设“亲亲一家人”来和小挚友做嬉戏的情景，让孩子们集中留意力，很好的导入活动。3、嬉戏法活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的嬉戏，让幼儿了解关节的重要性。活动过程：一、会弯腰的一家人，引出活动。1.导入部分。今日老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小挚友做嬉戏，你们兴奋吗?咦，那他们在哪里呢?瞧，他们在这儿呢。2.老师逐一伸出手指念儿歌。拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中心;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪慧又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。这是多亲热的一家人呀，我们小挚友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)二、敏捷的关节。1.引导幼儿发觉关节。刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可敏捷了，真惊奇。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)2.引导幼儿找寻身体上的关节，告知幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗?我们一起来找找看，好不好?(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发觉有了关节我们的身体才能弯曲。)3.嬉戏。今日，我们相识了身体上的很多关节，接下来，我们一起来做个嬉戏，好吗?(不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗?)通过刚才的小嬉戏，你们说我们的关节重要吗? 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇4 活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，驾驭滑音的唱法。2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会限制自己的歌声。3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动打算老鼠画猫歌曲音乐、图谱一张。活动过程一、谈话引入1.师：小挚友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。2.老师合着伴奏完整范唱一遍。二、学唱歌曲1.出示图谱，帮助理解歌词。师：小老鼠画了一只什么样的猫?2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、兴奋的样子给唱出来、表现出来,行吗?四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室。核心理念：童趣杭州市安吉路幼儿园蔡伟玲刘甜甜歌曲内容富有童趣，幼儿爱唱、喜爱唱。老鼠画猫是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充溢童趣的儿童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同，歌曲中的老鼠变成了得意忘形、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、恒久也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看猫和老鼠动画片的孩子们来说，是相当好玩的。选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的曲调、歌词的趣味性和嬉戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真，同时又性格各异的特点。幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜爱看。这首歌的特点是：形象性强，有情有物;童趣性强，活泼轻快。老师依据大班幼儿的心理和视觉特点，设计了具有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱。例如老鼠的形象是一个肥头大耳、圆眼炬亮的侧面图，猫的形象则是一个小嘴小脑袋、一脸傻气的正面图。这样一组图谱，直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、恒久也抓不着老鼠的“猫”。富有童趣的图谱不仅解决了幼儿学习歌词的难度，而且还让幼儿明确了角色，启发了联想，为下一步的活动做好了打算。动作设计富有童趣，幼儿爱学、理解快。在本次活动目标中还有对滑音的驾驭，但滑音这一专业术语难以让幼儿理解和记忆。怎样让幼儿学习和驾驭滑音呢?老师事先了解到大多幼儿有玩过滑板的阅历，于是就先从声音上作引导：猫再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意，得意得就像踩着滑板，“so”地滑出去了。“so”这一声音比方，既形象又富好玩味地表现了滑音里音调的改变;玩滑板时双脚会向着同一方向滑出，我们就用双臂滑指右上方的动作表示滑出去的动作。拟声和动作的结合，使得幼儿更加主动地参加到活动中来。老师充分理解教材内容，然后从童趣动身选择有效的教学策略，幼儿就成为了音乐活动的主子。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇5 活动目标:1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤寂单。2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。活动打算:1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，很多鱼。2.课件-音乐How lucky I am!(我多幸运) 活动过程:一、导入猜谜语，引起幼儿爱好凸眼睛，阔嘴巴， 尾马要比身体大，碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花 (金鱼)二、绽开1.课件声音：叹气你们听到了什么?(叹气声)，知道是谁在叹气吗?2.课件-照片：金鱼(1)奥!原来是金鱼呀，它为什么叹气呢?(引导幼儿说出，一条小鱼孤孤寂单)老师：一条小鱼水里游，孤孤寂单在发愁。(2)你想帮助小金鱼欢乐起来吗?怎样帮助它呢?(引导幼儿说出，找个好挚友)课件-照片：两条金鱼我们帮它找到了好挚友，现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(老师动作：摇尾，点头)老师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。3.我们再帮小雨找挚友好吗?课件照片：很多小金鱼(1)又来了几条小金鱼呀?(很多)(2)很多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇：亲亲热热、快欢乐乐)老师：很多小鱼水里游，快欢乐乐做挚友。4.观赏儿歌小金鱼现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?(1)老师完整朗诵一遍。你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。一条小鱼水里游(孤孤寂单在发愁，)两条小鱼水里游(摇摇尾巴点点头，)很多小鱼水里游(快欢乐乐做挚友。)5.幼儿学习朗诵儿歌。我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗?(老师可演示课件，协作幼儿朗诵)三、结束请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐How lucky I am!(我多幸运) 表演，自然结束。【附】小金鱼(儿歌)一条小鱼水里游，孤孤寂单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，很多小鱼水里游，快欢乐乐做挚友。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇6 教学目标：1、感知爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、相识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。3、情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学打算：1、有关刷牙的ppt2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齿模型4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。教学过程：一、观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。3、老师就动画片里的内容提问。4、小结：细菌小红脸和小蓝脸最喜爱不爱刷牙的小挚友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。1、提问：刷牙用到什么?小挚友快告知小明。2、平常如何刷牙的，请小挚友来示范。3、告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)起先刷牙最终漱口。三、学习正确的刷牙方法。1、拿出牙齿模型视察牙齿感知牙齿。2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。四、发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。五、幼儿带口杯牙刷刷牙，老师视察指导。教学反思：通过这次教化活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教化活动中孩子们学习的爱好特别深厚，课堂气氛活跃，效果较好。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇7 活动目标：1、知道蛀牙产生的缘由2、懂得怎样爱惜自己的牙齿3、简洁了解牙齿的结构，学习正确的运用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙时间活动打算：1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干;2、教学PPT和牙齿模型3、牙医博士的图片一张4、牙医之歌见附活动过程：一、活动导入-请牙医博士出场：今日我为小挚友请来了以为很厉害的专家，我们一起用热情的掌声请他出来，看看他是谁，好不好?-(出示牙医博士的图片)他是谁呀?想不想知道他是什么医生呢?听一听他怎么说吧!-老师唱牙医歌，向幼儿介绍牙医博士二、通过视察、探讨，使幼儿了解出牙产生的缘由-你的牙齿疼过吗?什么时候?为什么疼的?-你认为我们的牙齿里会有洞洞吗?-(照镜子找寻自己的蛀牙)今日呀，牙医博士就是特地来帮助小挚友们的牙齿的。牙医博士说了，要想帮助自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了。牙医博士给小挚友们打算了好多小镜子，请你们现在就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，假如有洞洞，那洞洞是什么样子的?什么颜色的?赶快去看看吧!-师幼探讨自己的蛀牙-老师小结：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。还想问问小挚友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗?-师幼探讨蛀牙产生的缘由-老师小结：蛀牙的产生是因为糖或巧克力之类的吃多了，或者小的时候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、点心吃的太多了，所以才会导致蛀牙的产生。三、通过探讨，了解爱护牙齿的方法-那我们已经蛀掉的牙齿或者还是健康的牙齿是不是都有应当爱护呀?那应当怎样让蛀牙的洞洞消逝呢?健康的牙齿又应当怎样来爱护好它们呢?-师幼探讨-老师小结：蛀掉的牙齿，我们可以找牙医博士来补完整。而且我们要留意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要坚持每天刷牙。只有做到这些了，我们的牙齿才会越来越健康。四、了解牙齿的基本结构及作用，学习正确运用牙刷和牙膏-(出示牙齿模型)向幼儿介绍牙齿结构(牙龈：爱护牙齿的根部，还对牙齿的稳固起着重要的作用;牙齿：咀嚼食物)-幼儿探讨正确运用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，应且个别幼儿上前利用牙齿模型演示-老师小结，并正确掩饰牙刷和牙膏的正确运用方法和刷牙的正确方法：每天要刷两次牙才是健康的。因为一天吃三顿饭，再吃点水果、点心之类的，虽然每次都漱漱口，但是还是会有残留的东西，假如晚上睡觉之前不刷牙就会导致蛀牙。为什么早上要刷牙呢?因为啊人在晚上睡觉的时候，口腔始终都是闭合的状态，口腔内会滋生许多的细菌，对身体的健康和牙齿的健康都没有好处，所以早上起床也是肯定要刷牙的。而且牙医博士还建议我们每次刷牙要刷够2分钟，才能真正的对牙齿有好处呢。-师：老师为你们打算了一首儿歌动画，时间刚好是健康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画结束的时候就是我们刷好牙齿的时候哦!下面我们请马老师为我们拿出牙刷和牙杯，一起来清洁一下我们的小牙齿吧!(幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙!)五、活动结束-整理牙刷(用封口袋子装起来)和小杯子-用小镜子照一照检查一下自己的牙齿有没有刷干净附：牙医之歌我是一名小牙医，我的本事大!你的牙齿生病了，就来找我吧!我来帮它看看病，然后修修它!保证你的小牙齿，白亮又健康! 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇8 一、设计意图：早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小挚友们听得特别投入，并自发地加入探讨。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教化内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满意幼儿的须要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实主动的意义。二、活动目标：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力。3.提高自我爱护的意识与实力。本目标从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展”。三、活动打算：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是阅历打算的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在打算时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量打算可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、活动过程：1、利用生活阅历引出课题探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发)2、了解各种防盗方法。(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2) 幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形态各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(3) 激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3、通过探讨提高自我爱护意识。(1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?”(2)“原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?”(3)“假如我们真得发觉小偷该怎么办?(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化”。而健康教化的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的实力。这一环节的探讨，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打110，提高平安意识。)4、嬉戏：设计防盗方案。(1) 激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(2)巡回指导时激励幼儿设计独创新奇的防盗方法。(在开放的有打算的环境中，幼儿的创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)五、活动延长：幼儿介绍自己的设计创建。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇9 设计意图：只有当数学回来了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的实力，才能更好地体现数学的教化价值。纲要中关于数学领域的目标定为“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”。这一表述也正说明新课程数学教化的价值取向已不再过度注意静态学问的传递，而是更注意从生活中感受和体验数学的实际意义，并尝试应用数学的观点和方法去发觉和解答身边生动的实际问题。在我们四周的生活中有很多有规律的事物，如衣服上的花纹、地砖、栏杆;幼儿嬉戏活动时按男女间隔排队;律动、做操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很熟识，因此我们把这些内容作为本活动的素材，希望从中让幼儿更生活化地感知规律，并且最终培育起幼儿的数学可以服务应用于生活的意识,如运用规律学问进行装饰;创编嬉戏、动作等等。活动目标：1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的爱好。2、能细致视察、主动探究，感知规律的主要特征。3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用实力。活动打算：1、有色调排列出规律的衣服。2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。活动过程：(一)感受生活中有规律的事物1、观赏衣服引导幼儿视察一些同伴的衣服，并发觉衣服上的规律。2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿视察：这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的?(二)穿玩具，感知各种规律1、幼儿自己运用肯定的规律穿起小玩具串。2、集体沟通自己运用的规律，并将其转换成符号形式。3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。(三)运用规律1、排队：我们小挚友可以排排队，排出规律。2、编动作：用动作表现规律。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇10 有益阅历：1、结合幼儿的生活阅历，开展“掷飞机”的竞技竞赛。从中让幼儿了解纸的种类、厚薄以及精确推断大与小、远与近、轻与重;2、引导幼儿主动运用多种感官参加科学探究活动，在玩中学、学中玩，发觉纸的隐私-易撕、易折、易吸水和易揉等特点;3、发展幼儿言语表达实力和动手操作实力;4、学会与同伴的相互合作。环境创设与材料打算：1、绳和线若干;2、各种类型的纸(蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等);3、试验材料(有颜色的水、可乐瓶);4、大盆一个(装废纸)，旧纱窗网一张(过滤纸渣)。活动流程：激发爱好-发觉问题-自由探究-沟通探讨活动实施：老师与幼儿交挚友，一起参加各种嬉戏和活动。活动(一)：体育嬉戏-“掷飞机”。让幼儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技竞赛。引导幼儿比较飞机的大小、轻重以及飞行距离的远近。活动(二)：智力嬉戏-“找挚友”。引导幼儿按纸张的种类快速找到相同的挚友，驾驭纸张不同的名称。活动(三)：科学试验-纸的隐私。让幼儿自由地玩纸，发觉纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织幼儿动脑筋，开展智力大比武“谁的方法多”，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小挚友方法多。活动(四)：废纸再利用引导幼儿探讨废纸还能干什么?组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作的简易方法。激发幼儿试验的爱好，自然结束活动。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇11 目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。活动打算1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1)看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病?例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。7、嬉戏“蹲一蹲”老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇12 一、活动时间：_月_日(周六)假如下雨，延至_月_日二、活动地点：_湖三、集合地点：幼儿园门口四、行程支配：8：15-8:30集合，地点在幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。8：30-8：40清点人数，宣布行程支配及留意事项;8：409：20欢快车途，分组，并支配消遣节目9：30-11:00爬山，欣赏风景11：30-13:00统一午餐13：30-15:20亲子嬉戏时间(亲子嬉戏请大家主动补充，发表看法)1、识数字抱团念儿歌，报团。娴熟6以内的数字，让孩子们相互亲近2、“我来演你来猜”竞赛(每户家庭由大人依据提示表演，孩子来猜);3、跳圈圈嬉戏：打算两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。4、击鼓传花5、足球竞赛(足球由竺于婧妈妈供应)15：30结束开心行程，返回暖和的家。五、收费标准：(预料费用在100元左右，详细以实际支出计算)包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊六、留意事项：1、每个家庭可自行打算适量零食心及饮料，小孩备用衣物，带双肩包，穿平底鞋，带上相机。2、听从活动组织者的支配，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子留意平安，保管好珍贵物品。3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参与。七、分工1、点名与分组：本次活动分两组，根据幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，其次组负责人为：童浩涵妈妈;负责人主要负责统计参与的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。2、嬉戏组织：“我来演你来猜”。打算一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。(谢奕妈妈负责)3、小奖品：购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。(竺于婧妈妈负责)4，负责拍照(周家逸妈妈) 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇13 活动目标1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，驾驭10以内整数的相邻数。2、通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在嬉戏互动中学习数学。3、使幼儿在活动中体验合作嬉戏的欢乐。活动打算1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)3、空纸箱。活动过程一、谈话导入1、在风景美丽的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋美丽的楼房，里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?2、老师出示有小动物楼房的图片分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)谁能说出这些小动物的邻居是谁?3、小挚友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，老师视察。4、老师：我们小挚友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!5、老师出示1-10数字卡片让幼儿知道随意数都有相邻的关系(多1和少1)6、老师拿出10以内随意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按依次排。二、嬉戏1、嬉戏一：找挚友幼儿身上带好1-10的数字卡片按依次排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的挚友真不少，你的挚友是几和几?请你快来告知我。幼儿大声告知对方，自己的挚友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。2、嬉戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(嘉奖一个笑脸娃娃)大家一起玩。3、嬉戏三：找挚友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出随意一个数字，请小挚友把它的相邻数找出来，看一看哪个小挚友反应最快。活动延长在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探究10以内各数的相邻数。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇14 设计意图夏天来了，各种各样的虫子也起先活动起来，幼儿天生和各种小虫子比较密切。特殊喜爱探讨各种虫子和小虫子玩。他们每发觉一种昆虫都会兴奋的大声喊叫，为了保持幼儿的这种爱好，激发幼儿对更多的自然界学问探究的爱好，所以设计了这节课。活动目标1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢乐，并情愿与别人共享欢乐。2、激励幼儿主动参加虫子PARTY的设计及打算，并能运用自己喜爱的材料及方式进行操作与参加。3、发展幼儿的动手操作及分工协作的实力。活动打算各种虫子图片;、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料;剪刀、油画棒等工具。活动过程一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的学问。1、嬉戏的形式带幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。2、幼儿自由参观图片，可以自由的进行沟通。3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜爱吃什么?喜爱做什么?请幼儿学一学，并与同伴沟通阅历和相识。4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互沟通。5、老师小结幼儿探讨的状况。二、探讨开舞会要打算的工作。1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜爱的小虫子。2、幼儿自己探讨开舞会我们应当打算什么?3、幼儿自由回答。4、老师小结：这个舞会须要邀请一些喜爱的虫子、要有美丽的舞台、还要给虫子打算一些食物。5、简洁的探讨怎样布置舞台?邀请什么虫子?制作什么食物?6、幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。三、幼儿分工制作，老师视察、指导、帮助。四、小评幼儿制作的状况，并赐予展示。五、幼儿仿照各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，快乐的玩，结束课程。活动延长：可以接着激发幼儿探究各种虫子的运动方式，学习依据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。 幼儿园大班健康活动教学方案实施方案 篇15 一、活动目标：1、通过本次活动加深幼儿对新年的相识和中国传统文化的了解;2、通过活动培育家园工作的友情和谐;3、通过活