货币的产生、职能与作用.pptx

第一章第一章 货币概述货币概述 这一章，我们将从最一般的意义上来介绍有这一章，我们将从最一般的意义上来介绍有关货币的一些基本知识，包括货币的产生、货关货币的一些基本知识，包括货币的产生、货币形式的演变、货币量层次的划分及货币的职币形式的演变、货币量层次的划分及货币的职能和作用。能和作用。一、货币的产生一、货币的产生(一一)历史上的各种货币起源说历史上的各种货币起源说1、亚里士多德的货币国定论、亚里士多德的货币国定论2、重商主义的货币金属论和货币数量论、重商主义的货币金属论和货币数量论3、古典学派的货币商品论、古典学派的货币商品论4、古代中国的货币起源论、古代中国的货币起源论（二）马克思的货币产生理论（二）马克思的货币产生理论马克思依据货币源于商品的理论，用两种方法马克思依据货币源于商品的理论，用两种方法阐述了货币的起源。阐述了货币的起源。1、抽象的逻辑分析法。、抽象的逻辑分析法。马克思运用抽象的逻辑分析法说明货币本身也马克思运用抽象的逻辑分析法说明货币本身也是一种商品，而且这种商品房是其他一切商品是一种商品，而且这种商品房是其他一切商品的价值形式。的价值形式。货币是商品经济发展的必然产物。随着商品生货币是商品经济发展的必然产物。随着商品生产的扩大和商品内在矛盾的发展，价值形式经产的扩大和商品内在矛盾的发展，价值形式经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的历史历了一个由低级到高级、由简单到复杂的历史发展过程。发展过程。1）、简单的（个别的或偶然的）价值形式。简单的价）、简单的（个别的或偶然的）价值形式。简单的价值形式就是一种商品的价值偶然地以另一种商品来表值形式就是一种商品的价值偶然地以另一种商品来表现的价值形式，它是价值形式发展过程中的原始阶段。现的价值形式，它是价值形式发展过程中的原始阶段。这种简单的价值形式的最初的表现形式为：这种简单的价值形式的最初的表现形式为：1只绵羊只绵羊=2把斧头把斧头2)、扩大的价值形式。、扩大的价值形式。扩大的价值形式就是指在相对价值形式上的商品把自扩大的价值形式就是指在相对价值形式上的商品把自己的价值表现在一系列其它商品上。比如：己的价值表现在一系列其它商品上。比如：一只绵羊或一只绵羊或10斤茶叶斤茶叶 或或15尺布尺布 或或20斤米斤米3)、一般价值形式。、一般价值形式。不同的商品价值可以由一种商品来表现。这就可以解决扩大价值不同的商品价值可以由一种商品来表现。这就可以解决扩大价值形式下商品交换的困难。于是就出现了一般价值形式。比如：形式下商品交换的困难。于是就出现了一般价值形式。比如：10斤茶叶斤茶叶 15尺布尺布 一只绵羊一只绵羊 20斤米斤米4)、货币价值形式。、货币价值形式。当一般等价物最后固定在某种特殊商品上时，价值形式就过渡到当一般等价物最后固定在某种特殊商品上时，价值形式就过渡到货币形式，这种商品就成了货币商品。货币形式，这种商品就成了货币商品。一般价值形式转变为货币形式并没有发生本质的变化，所不同的一般价值形式转变为货币形式并没有发生本质的变化，所不同的只是在货币形式中，一般等价物被固定在一种商品上。只是在货币形式中，一般等价物被固定在一种商品上。2、货币是商品经济内在矛盾发展到一定阶段的必然产物。、货币是商品经济内在矛盾发展到一定阶段的必然产物。怎样把握货币起源的各种学说怎样把握货币起源的各种学说?古今中外有各种关于货币起源的学说古今中外有各种关于货币起源的学说.由于由于这些学说采用存在的考察法这些学说采用存在的考察法,在特定的历史背在特定的历史背景下虽有一定的合理性景下虽有一定的合理性,但因停留在对现象的但因停留在对现象的解释上解释上,局限性较大局限性较大.马克思运用历史唯物主义和辩证唯物主义马克思运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点的观点,采用历史的和逻辑的方法采用历史的和逻辑的方法,创立了科学创立了科学的货币起源说的货币起源说.二、货币是一般等价物二、货币是一般等价物 马克思从分析商品的产生和商品交换的发马克思从分析商品的产生和商品交换的发展着手，研究了价值形式的发展过程；进而又展着手，研究了价值形式的发展过程；进而又从价值形式的发展过程揭示了货币的起源，由从价值形式的发展过程揭示了货币的起源，由此科学地概括了货币的本质特点：此科学地概括了货币的本质特点：即货币是从商品世界中分离出来、起一般即货币是从商品世界中分离出来、起一般等价物作用的特殊商品；货币是商品经济基本等价物作用的特殊商品；货币是商品经济基本矛盾矛盾私人劳动与社会劳动的矛盾私人劳动与社会劳动的矛盾发展发展的必然结果。的必然结果。如何理解货币的本质如何理解货币的本质?对于货币本质的认识对于货币本质的认识,东西方有各种学说东西方有各种学说,分分歧较大歧较大.从货币的起源和逻辑分析的角度来把握本质从货币的起源和逻辑分析的角度来把握本质是最重要的是最重要的:货币是固定充当一般等价物的特货币是固定充当一般等价物的特殊商品殊商品.货币首先是一种商品货币首先是一种商品,具有商品的共性具有商品的共性;货币是一种特殊的商品货币是一种特殊的商品,是一切商品价值的表现是一切商品价值的表现材料材料,具有与其他商品直接相交换的能力具有与其他商品直接相交换的能力;货币外在形式的变化不改变货币的本质货币外在形式的变化不改变货币的本质,也不改也不改变货币与商品的对立均衡关系变货币与商品的对立均衡关系.三、货币形式的演变三、货币形式的演变从历史上看，货币形式经历的演进过程大体是：从实从历史上看，货币形式经历的演进过程大体是：从实物货币物货币代用货币代用货币信用货币三个阶段。信用货币三个阶段。（一）实物货币（一）实物货币（二）代用货币（二）代用货币（三）信用货币（三）信用货币信用货币包括以下几种主要形态：信用货币包括以下几种主要形态：(l）辅币。）辅币。(2）现钞。）现钞。(3）银行存款。）银行存款。(4）电子货币。）电子货币。四、货币量层次划分四、货币量层次划分关于货币量的问题关于货币量的问题 所谓货币量层次划分，即是把流通中的货所谓货币量层次划分，即是把流通中的货币量主要按照其流动性的大小进行排列，分成币量主要按照其流动性的大小进行排列，分成若干层次并用符号代表的一种方法。若干层次并用符号代表的一种方法。（一）流动性（一）流动性货币量层次划分的基本原则货币量层次划分的基本原则 金融资产的流动性，也称作金融资产的变现金融资产的流动性，也称作金融资产的变现性，是指金融资产在不受任何损失的前提下能性，是指金融资产在不受任何损失的前提下能够迅速变现的能力，也就是变为现实流通手段够迅速变现的能力，也就是变为现实流通手段和支付手段的能力。一般来说，流动性越强，和支付手段的能力。一般来说，流动性越强，货币层次的编号越小；流动性越弱，货币层次货币层次的编号越小；流动性越弱，货币层次的编号越大。也就是说，随着货币层次编号的的编号越大。也就是说，随着货币层次编号的增大，流动性趋弱。增大，流动性趋弱。综合各国的情况，货币供应量指标大致划综合各国的情况，货币供应量指标大致划分如下：分如下：M 1=流通中现金流通中现金+支票存款（以及转账信支票存款（以及转账信用卡存款）用卡存款）M 2=M 1+储蓄存款（包括活期和定期储储蓄存款（包括活期和定期储蓄存款）蓄存款）M 3=M 2+其它短期流动资产（如：国库其它短期流动资产（如：国库券、银行承兑汇票、商业票据等）券、银行承兑汇票、商业票据等）当然，各国具体的货币层次划分会比这稍当然，各国具体的货币层次划分会比这稍微复杂一些。例如，美国联邦储备系统现在公微复杂一些。例如，美国联邦储备系统现在公布四个层次的货币供应量指标。布四个层次的货币供应量指标。（二）我国货币量层次的划分（二）我国货币量层次的划分 关于我国货币量层次指标系列的划分，目关于我国货币量层次指标系列的划分，目前学术界的说法不一，关键问题是明确划分的前学术界的说法不一，关键问题是明确划分的依据。就划分依据或称原则来看，有同意以货依据。就划分依据或称原则来看，有同意以货币周转速度划分的，有主张以货币变现率高低币周转速度划分的，有主张以货币变现率高低划分的，也有主张按货币购买力即它的流动性划分的，也有主张按货币购买力即它的流动性来划分的。来划分的。1985 年年 7 月中国金融学会货币理论与政月中国金融学会货币理论与政策研究会上作了专门的讨论，并形成了以下比策研究会上作了专门的讨论，并形成了以下比较一致的划分意见。即：较一致的划分意见。即：M0 现金现金 Ml=M0 企业结算户存款机关团体活期企业结算户存款机关团体活期存款十部队活期存款存款十部队活期存款 M2:=Ml 十城乡储蓄存款企业单位定期十城乡储蓄存款企业单位定期存款存款 M3 M0 全部银行存款全部银行存款 为什么要划分货币供给层次为什么要划分货币供给层次?现实经济中存在着形形色色的货币现实经济中存在着形形色色的货币,需要将需要将它们划分为不同的层次它们划分为不同的层次,使货币供给的计量有使货币供给的计量有科学的口径。科学的口径。处于不同层次的货币处于不同层次的货币,货币性不同。货币性不同。由于不同层次的货币供给形成机制不同由于不同层次的货币供给形成机制不同,特特性不同性不同,调控方式也不同调控方式也不同,因此划分货币供给层因此划分货币供给层次有利于有效地管理和调控货币供应量。次有利于有效地管理和调控货币供应量。五、货币的职能五、货币的职能 货币的职能是货币本质的具体体现。货币的职能是货币本质的具体体现。关于货币职能问题，经济学家们有不同的关于货币职能问题，经济学家们有不同的表述方法。为了能够更准确、更深刻地理解和表述方法。为了能够更准确、更深刻地理解和把握货币的职能，我们仍然将西方经济学关于把握货币的职能，我们仍然将西方经济学关于货币职能的论述与马克思主义经济学关于货币货币职能的论述与马克思主义经济学关于货币职能的论述作一介绍，然后再对它们进行比较。职能的论述作一介绍，然后再对它们进行比较。（一）西方经济学关于货币职能的论述（一）西方经济学关于货币职能的论述 西方经济学中把货币的职能（Function of money）都解释为货币的功能，认为货币有下列四项功能：1、交换媒介。、交换媒介。2、价值标准。、价值标准。3、价值贮藏。、价值贮藏。4、延期支付的标准。、延期支付的标准。（二）马克思主义经济学关于货币职能的论述（二）马克思主义经济学关于货币职能的论述 马克思的货币理论认为，货币在与商品的马克思的货币理论认为，货币在与商品的交换过程中，逐渐形成了价值尺度、流通手段、交换过程中，逐渐形成了价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等五种职能。贮藏手段、支付手段和世界货币等五种职能。1、价值尺度。、价值尺度。货币被用来表现和计量其它商品价值时，便执货币被用来表现和计量其它商品价值时，便执行着价值尺度的职能。行着价值尺度的职能。2、流通手段。、流通手段。货币在充当商品流通的媒介时，执行着流通手段的职货币在充当商品流通的媒介时，执行着流通手段的职能。能。3、贮藏手段。、贮藏手段。当货币退出流通领域以后，被人们保存、收藏起来时，当货币退出流通领域以后，被人们保存、收藏起来时，货币就执行贮藏手段的职能。货币就执行贮藏手段的职能。4、支付手段。、支付手段。货币在不伴随商品运动而作为一种独立的价值形式进货币在不伴随商品运动而作为一种独立的价值形式进行单方面转移时，执行支付手段职能。行单方面转移时，执行支付手段职能。5、世界货币。、世界货币。货币超越国界，在世界市场上发挥一般等价物的作用货币超越国界，在世界市场上发挥一般等价物的作用时，就执行世界货币的职能。时，就执行世界货币的职能。六、货币的作用六、货币的作用 货币与人类社会以及经济发展是息息相关的，在各货币与人类社会以及经济发展是息息相关的，在各个方面都发挥了重要作用。个方面都发挥了重要作用。首先首先,从货币的功能来看，货币的积极作用表现在：从货币的功能来看，货币的积极作用表现在：作为交换媒介，货币降低了产品交换成本，提高了交作为交换媒介，货币降低了产品交换成本，提高了交换效率；降低了价值衡量和比较的成本，为实现产品换效率；降低了价值衡量和比较的成本，为实现产品交换提供了便利；作为价值贮藏形式，货币提供了最交换提供了便利；作为价值贮藏形式，货币提供了最具流动性的价值贮藏形式，丰富了贮藏手段。具流动性的价值贮藏形式，丰富了贮藏手段。其次，货币成为推动经济发展和社会进步的特殊力其次，货币成为推动经济发展和社会进步的特殊力量，它使人们的生产活动和生活突破了狭小的天地。量，它使人们的生产活动和生活突破了狭小的天地。最后，货币在整体经济社会运行中发挥着重要作用。最后，货币在整体经济社会运行中发挥着重要作用。本章小结：本章小结：1、关于货币的起源，历史上有各种不同的观点。关于货币的起源，历史上有各种不同的观点。2、币材的变化引起了货币形式的变化。从总体趋币材的变化引起了货币形式的变化。从总体趋势看，货币形式经历了实物货币、代用货币、信用货势看，货币形式经历了实物货币、代用货币、信用货币的演进过程。电子货币只是信用货币的一种表现形币的演进过程。电子货币只是信用货币的一种表现形式。式。3、如何给货币下一个定义，西方经济学与马克思如何给货币下一个定义，西方经济学与马克思主义经济学的观点各不相同，仍然需要我们在理论上主义经济学的观点各不相同，仍然需要我们在理论上作进一步的探索。作进一步的探索。4、伴随世界经济、金融实践的发展以及国家货币伴随世界经济、金融实践的发展以及国家货币政策的变化，货币概念也在不断发展和变化着。目前，政策的变化，货币概念也在不断发展和变化着。目前，世界各国都依据金融资产的流动性，对货币进行了层世界各国都依据金融资产的流动性，对货币进行了层次的划分，并选择次的划分，并选择M 2作为各国货币政策控制的重点层作为各国货币政策控制的重点层次。次。5、由于西方经济学和马克思主义经济学由于西方经济学和马克思主义经济学建立的理论基础不同，对货币本质的理解不同，建立的理论基础不同，对货币本质的理解不同，因而对货币职能的理解也不同。总的说来，由因而对货币职能的理解也不同。总的说来，由于马克思主义经济学正确地揭示了货币的本质，于马克思主义经济学正确地揭示了货币的本质，而货币的职能是货币本质的表现形式，因而，而货币的职能是货币本质的表现形式，因而，马克思主义经济学对货币职能的理解更为准确，马克思主义经济学对货币职能的理解更为准确，表述也更为科学。但对马克思主义经济学的货表述也更为科学。但对马克思主义经济学的货币理论也需要依据当代经济实践加以发展，以币理论也需要依据当代经济实践加以发展，以使其更加趋于完善。使其更加趋于完善。本章的重要概念：本章的重要概念：1、一般等价物、一般等价物从商品界分离出来专门充从商品界分离出来专门充当其他商品统一的价值表现材料的特殊商品。当其他商品统一的价值表现材料的特殊商品。2、货、货 币币从价值形式发展的角度看，货币从价值形式发展的角度看，货币是固定充当一般等价物的商品；从货币的功能是固定充当一般等价物的商品；从货币的功能看，货币是被普遍接受的交换媒介，能够作为看，货币是被普遍接受的交换媒介，能够作为交换手段、计价单位和支付手段，在此基础上交换手段、计价单位和支付手段，在此基础上也能作为价值贮藏的手段。也能作为价值贮藏的手段。3、币、币 材材充当货币的材料或物品。币材通充当货币的材料或物品。币材通常具有四个性质，即价值较高、易于分割、易常具有四个性质，即价值较高、易于分割、易于保存、便于携带。于保存、便于携带。4、实物货币、实物货币以自然界中存在的物品或人们生产的以自然界中存在的物品或人们生产的某种物品充当币材的货币形式。实物货币是最早的货某种物品充当币材的货币形式。实物货币是最早的货币形式，种类繁杂，一般都具有较高的使用价值。其币形式，种类繁杂，一般都具有较高的使用价值。其弊端是形体不一，不易分割、保存，不便携带，价值弊端是形体不一，不易分割、保存，不便携带，价值不稳定。不稳定。5.铸铸 币币铸造成一定的形状并由国家印记证明其重铸造成一定的形状并由国家印记证明其重量和成色的金属货币。铸币克服了秤量货币在使用中量和成色的金属货币。铸币克服了秤量货币在使用中的弊端，便利了商品交换。的弊端，便利了商品交换。6.纸纸 币币即纸制的货币，包括国家发行的纸制货币即纸制的货币，包括国家发行的纸制货币符号，商人发行的兑换券和银行发行的纸制信用货币。符号，商人发行的兑换券和银行发行的纸制信用货币。纸币最初是作为金属货币的符号，为克服金属货币在纸币最初是作为金属货币的符号，为克服金属货币在使用中的不便而发行的，与金属货币同时流通。金属使用中的不便而发行的，与金属货币同时流通。金属货币制度崩溃以后，纸币取代金属货币，与存款货币货币制度崩溃以后，纸币取代金属货币，与存款货币一起成为主要的货币形式。一起成为主要的货币形式。7.银银 行行 券券银行发行的可以发挥货币功能的信用工银行发行的可以发挥货币功能的信用工具。早期银行券由商业银行分散发行，代替金属货币具。早期银行券由商业银行分散发行，代替金属货币流通，通过与金属货币的兑现维持其价值。中央银行流通，通过与金属货币的兑现维持其价值。中央银行产生以后，银行券由中央银行垄断发行，金属货币制产生以后，银行券由中央银行垄断发行，金属货币制度崩溃后，银行券成为不兑现的纸制信用货币。度崩溃后，银行券成为不兑现的纸制信用货币。8.存款货币存款货币在银行帐户上可使用支票随时提取现在银行帐户上可使用支票随时提取现金或支付的活期存款。金或支付的活期存款。9.信用货币信用货币以信用活动为基础产生的以信用活动为基础产生的,能够发挥货能够发挥货币作用的信用工具。主要以银行券、汇票、支票、存币作用的信用工具。主要以银行券、汇票、支票、存款货币等形式存在。信用货币的特点款货币等形式存在。信用货币的特点:货币本体几乎没货币本体几乎没有价值有价值;是作为代表债权债务关系的凭证是作为代表债权债务关系的凭证;是凭发行人的是凭发行人的信用流通。信用流通。10、现金，亦称通货、现金，亦称通货指由政府授权发行的指由政府授权发行的不兑现的银行券和辅币。不兑现的银行券和辅币。11、电子货币、电子货币存储于银行电子计算机系统存储于银行电子计算机系统内可利用银行卡随时提取现金或支付的存款货内可利用银行卡随时提取现金或支付的存款货币。币。12、货币量层次、货币量层次现代信用货币的供给按不现代信用货币的供给按不同统计口径划分的若干层次。同统计口径划分的若干层次。13、准货币、准货币又叫亚货币或近似货币，是一种以货又叫亚货币或近似货币，是一种以货币计值，虽不能直接用于流通但可以随时转换成通货币计值，虽不能直接用于流通但可以随时转换成通货的资产。准货币主要由银行定期存款、储蓄存款以及的资产。准货币主要由银行定期存款、储蓄存款以及各种短期信用流通工具等构成。准货币虽不是真正意各种短期信用流通工具等构成。准货币虽不是真正意义上的货币义上的货币,但因可随时转化为现实的货币但因可随时转化为现实的货币,故对货币流故对货币流通有很大影响通有很大影响,是一种潜在货币。是一种潜在货币。14、支付手段、支付手段货币作为补充交换行为的一个环节，货币作为补充交换行为的一个环节，或作为交换价值的绝对存在进行的价值的单方面转移。或作为交换价值的绝对存在进行的价值的单方面转移。在以赊销和预付形式进行的商品交易活动中，或在借在以赊销和预付形式进行的商品交易活动中，或在借贷、财政收支、工资发放、捐赠、赔款等活动中，货贷、财政收支、工资发放、捐赠、赔款等活动中，货币都发挥着支付手段的功能。币都发挥着支付手段的功能。本章思考题本章思考题参见教材