中考物理机械能（物理中考复习课件）(549K)复习练习课件公开课教案课件.ppt

第三课时第三课时 机械能机械能 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 要点考点聚焦要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：能的概念理解，影响动能和势能本课时涉及的考点有：能的概念理解，影响动能和势能大小的因素，动能和势能转化的实例分析，动能、势能变大小的因素，动能和势能转化的实例分析，动能、势能变化对机械能的影响，能的转化与守恒化对机械能的影响，能的转化与守恒.从中考命题看，上述从中考命题看，上述考点常以填空、选择和实验题型出现考点常以填空、选择和实验题型出现.由于机械能与日常生由于机械能与日常生活紧密联系，所以出现了考查学生运用知识活紧密联系，所以出现了考查学生运用知识 解决实际问题解决实际问题能力的题型能力的题型.课前热身课前热身1.叫做能，动能和势能统称为叫做能，动能和势能统称为_.2.说明下列物体具有哪种形式的机械能说明下列物体具有哪种形式的机械能.爬山的中学生爬山的中学生 拦河坝中的水拦河坝中的水_空中飞行的小鸟空中飞行的小鸟 转动的车轮转动的车轮_被风吹弯的小草被风吹弯的小草_3.一辆城市绿化洒水车，在一条平直的公路上匀速行驶，一辆城市绿化洒水车，在一条平直的公路上匀速行驶，当它一边洒水一边匀速行驶，它的动能将会当它一边洒水一边匀速行驶，它的动能将会_，机械能，机械能将会将会_.(填填“变大变大”、“变变 小小”或或“不变不变”)动能动能机械能机械能重力势能和动能重力势能和动能重力势能重力势能弹性势能弹性势能变小变小变小变小物体具有做功的本领物体具有做功的本领重力势能和动能重力势能和动能课前热身课前热身4.物体能量的大小可以用物体能量的大小可以用 来衡量，因此来衡量，因此能量的单位和能量的单位和_的单位相同，都是的单位相同，都是_.5.在水平公路上并排行驶的小汽车和大客车中，小汽车具在水平公路上并排行驶的小汽车和大客车中，小汽车具有的有的_能比能比 大客车的大客车的_能小，这是能小，这是_，_.6.一个小钢球沿光滑斜面向下滚动，则钢球的动能将会一个小钢球沿光滑斜面向下滚动，则钢球的动能将会_，势能将会，势能将会_，机械能将会，机械能将会_.(填填“变大变大”“变变小小”或或“不变不变”)功功动动因为它们速度相同因为它们速度相同J动动小汽车质量比大小汽车质量比大 客车质量小客车质量小变大变大变小变小不变不变对物体做功的多少对物体做功的多少课前热身课前热身7.被弹弓射出去的弹丸具有被弹弓射出去的弹丸具有()A.动能动能 B.弹性势能弹性势能C.重力势能重力势能 D.机械能机械能8.机械手表里卷紧的发条带动指针转动，这是机械手表里卷紧的发条带动指针转动，这是()A.动能转化为势能动能转化为势能B.弹性势能转化为动能弹性势能转化为动能C.电能转化为动能电能转化为动能D.重力势能转化为动能重力势能转化为动能9.骑自行车的人上坡时，若不再用力蹬车，速度越来越小，骑自行车的人上坡时，若不再用力蹬车，速度越来越小，这是因为人和自行车这是因为人和自行车()A.惯性减小惯性减小 B.惯性增大惯性增大C.机械能减小机械能减小 D.动能在转化为势能动能在转化为势能DBD课前热身课前热身7.被弹弓射出去的弹丸具有被弹弓射出去的弹丸具有()A.动能动能 B.弹性势能弹性势能C.重力势能重力势能 D.机械能机械能8.机械手表里卷紧的发条带动指针转动，这是机械手表里卷紧的发条带动指针转动，这是()A.动能转化为势能动能转化为势能B.弹性势能转化为动能弹性势能转化为动能C.电能转化为动能电能转化为动能D.重力势能转化为动能重力势能转化为动能9.骑自行车的人上坡时，若不再用力蹬车，速度越来越小，骑自行车的人上坡时，若不再用力蹬车，速度越来越小，这是因为人和自行车这是因为人和自行车()A.惯性减小惯性减小 B.惯性增大惯性增大C.机械能减小机械能减小 D.动能在转化为势能动能在转化为势能DBD课前热身课前热身7.被弹弓射出去的弹丸具有被弹弓射出去的弹丸具有()A.动能动能 B.弹性势能弹性势能C.重力势能重力势能 D.机械能机械能8.机械手表里卷紧的发条带动指针转动，这是机械手表里卷紧的发条带动指针转动，这是()A.动能转化为势能动能转化为势能B.弹性势能转化为动能弹性势能转化为动能C.电能转化为动能电能转化为动能D.重力势能转化为动能重力势能转化为动能9.骑自行车的人上坡时，若不再用力蹬车，速度越来越小，骑自行车的人上坡时，若不再用力蹬车，速度越来越小，这是因为人和自行车这是因为人和自行车()A.惯性减小惯性减小 B.惯性增大惯性增大C.机械能减小机械能减小 D.动能在转化为势能动能在转化为势能DBD课前热身课前热身10.跳伞运动员从空中的飞机上跳下后，在降落伞尚未打跳伞运动员从空中的飞机上跳下后，在降落伞尚未打开之前的下落过程中，运动员的开之前的下落过程中，运动员的()A.动能增大，重力势能减小动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能增大动能减小，重力势能增大C.动能减小，重力势能减小动能减小，重力势能减小D.动能增大，重力势能增大动能增大，重力势能增大11.当物体受到一对平衡力的作用，它的当物体受到一对平衡力的作用，它的()A.动能不变动能不变B.动能可能增大，也可能减小动能可能增大，也可能减小C.重力势能一定减小重力势能一定减小D.重力势能一定增大重力势能一定增大AA课前热身课前热身12.如图如图6-3-1所示，小球先后从倾角分别为所示，小球先后从倾角分别为30和和60的光的光滑斜面由静止开始从顶端滑到滑斜面由静止开始从顶端滑到 底端，它滑到底端时的速底端，它滑到底端时的速度大小分别为度大小分别为v1和和v2，则下列关系式中正确的是，则下列关系式中正确的是()A.v1v2 B.v1=v2C.v1v2 D.无法确定无法确定B图图6-3-1课前热身课前热身13.在巴塞罗那的奥运会上，西班牙的运动员用带火的弓在巴塞罗那的奥运会上，西班牙的运动员用带火的弓箭点燃奥运圣火，在这过程中箭点燃奥运圣火，在这过程中()A.动能转化为势能动能转化为势能B.重力势能减小，动能不变重力势能减小，动能不变C.弹性势能转化为动能弹性势能转化为动能D.没有能量转化没有能量转化14.对一个站在正在匀速上升的电梯中静止不动的人来说，对一个站在正在匀速上升的电梯中静止不动的人来说，下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.只具有重力势能只具有重力势能B.只具有动能只具有动能C.即具有动能又具有重力势能即具有动能又具有重力势能D.没有机械能没有机械能CC课前热身课前热身15.加速自由下落的苹果，它的加速自由下落的苹果，它的()A.动能增加，势能减小动能增加，势能减小B.动能减小，势能增加动能减小，势能增加C.机械能不变机械能不变D.机械能增加机械能增加16.甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比乙的动甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比乙的动能大，下列说法中正确的是能大，下列说法中正确的是()A.甲的质量一定比乙的质量大甲的质量一定比乙的质量大B.甲的速度一定比乙的速度大甲的速度一定比乙的速度大C.甲做功的本领一定比乙做功的本领大甲做功的本领一定比乙做功的本领大D.以上说法都不对以上说法都不对.AC课前热身课前热身15.加速自由下落的苹果，它的加速自由下落的苹果，它的()A.动能增加，势能减小动能增加，势能减小B.动能减小，势能增加动能减小，势能增加C.机械能不变机械能不变D.机械能增加机械能增加16.甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比乙的动甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比乙的动能大，下列说法中正确的是能大，下列说法中正确的是()A.甲的质量一定比乙的质量大甲的质量一定比乙的质量大B.甲的速度一定比乙的速度大甲的速度一定比乙的速度大C.甲做功的本领一定比乙做功的本领大甲做功的本领一定比乙做功的本领大D.以上说法都不对以上说法都不对.AC课前热身课前热身17.下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.速度大的物体动能一定大速度大的物体动能一定大B.质量大的物体势能一定大质量大的物体势能一定大C.举得高的物体重力势能大举得高的物体重力势能大D.质量相同的物体，速度大的动能大质量相同的物体，速度大的动能大18.下列物体中，既具有动能又具有势能的是下列物体中，既具有动能又具有势能的是()A.在水平路面上行驶的汽车在水平路面上行驶的汽车B.空中正在下落的冰雹空中正在下落的冰雹C.拉长的弹簧拉长的弹簧D.被拦河坝挡住的水被拦河坝挡住的水DB课前热身课前热身17.下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.速度大的物体动能一定大速度大的物体动能一定大B.质量大的物体势能一定大质量大的物体势能一定大C.举得高的物体重力势能大举得高的物体重力势能大D.质量相同的物体，速度大的动能大质量相同的物体，速度大的动能大18.下列物体中，既具有动能又具有势能的是下列物体中，既具有动能又具有势能的是()A.在水平路面上行驶的汽车在水平路面上行驶的汽车B.空中正在下落的冰雹空中正在下落的冰雹C.拉长的弹簧拉长的弹簧D.被拦河坝挡住的水被拦河坝挡住的水DB课前热身课前热身19.弹簧被压得越短，则它具的弹性势能将会弹簧被压得越短，则它具的弹性势能将会()A.变大变大 B.变小变小 C.不变不变20.在下列情况中，机械能发生变化的是在下列情况中，机械能发生变化的是()A.物体从光滑的斜面自由下滑物体从光滑的斜面自由下滑B.物体在真空中自由下落物体在真空中自由下落C.跳伞运动员匀速降落跳伞运动员匀速降落D.物体在光滑的水平面上匀速运动物体在光滑的水平面上匀速运动AC典型例题解析典型例题解析【例例1】下列关于功和能的说法中，正确的是下列关于功和能的说法中，正确的是()A.具有能的物体一定做功具有能的物体一定做功B.物体具有的能越大，它做的功越多物体具有的能越大，它做的功越多C.物体做的功越多，它具有的能就越大物体做的功越多，它具有的能就越大D.物体能做的功越多，它具有的能就越大物体能做的功越多，它具有的能就越大【例例2】一辆汽车在上坡过程中，下列说法正确的是一辆汽车在上坡过程中，下列说法正确的是()A.它的动能不断减小它的动能不断减小B.它的重力势能不断增大它的重力势能不断增大C.它的机械能不断增大它的机械能不断增大D.它的重力势能的增加等于动能的减少它的重力势能的增加等于动能的减少BD典型例题解析典型例题解析【例例3】物体沿粗糙的斜面匀速下滑，关于此过程说法正确物体沿粗糙的斜面匀速下滑，关于此过程说法正确的是的是()A.重力势能转化为动能，机械能不变重力势能转化为动能，机械能不变B.动能转化为重力势能，机械能不变动能转化为重力势能，机械能不变C.重力势能减小，动能不变，机械能减小重力势能减小，动能不变，机械能减小D.重力势能、动能和机械能都不变重力势能、动能和机械能都不变【例例4】乒乓球从高处自由下落，经地板反弹后再跳起乒乓球从高处自由下落，经地板反弹后再跳起.针对针对这一现象分析这一现象分析 下列问题：下列问题：在这一过程中动能和势能的相互转化情况在这一过程中动能和势能的相互转化情况.为什么跳起的高度总比原来下落的高底低为什么跳起的高度总比原来下落的高底低?怎样抛出乒乓球才能使它弹跳到高于抛出时的位置怎样抛出乒乓球才能使它弹跳到高于抛出时的位置C典型例题解析典型例题解析【例例3】物体沿粗糙的斜面匀速下滑，关于此过程说法正确物体沿粗糙的斜面匀速下滑，关于此过程说法正确的是的是()A.重力势能转化为动能，机械能不变重力势能转化为动能，机械能不变B.动能转化为重力势能，机械能不变动能转化为重力势能，机械能不变C.重力势能减小，动能不变，机械能减小重力势能减小，动能不变，机械能减小D.重力势能、动能和机械能都不变重力势能、动能和机械能都不变【例例4】乒乓球从高处自由下落，经地板反弹后再跳起乒乓球从高处自由下落，经地板反弹后再跳起.针对针对这一现象分析这一现象分析 下列问题：下列问题：在这一过程中动能和势能的相互转化情况在这一过程中动能和势能的相互转化情况.为什么跳起的高度总比原来下落的高底低为什么跳起的高度总比原来下落的高底低?怎样抛出乒乓球才能使它弹跳到高于抛出时的位置怎样抛出乒乓球才能使它弹跳到高于抛出时的位置C【例例5】跳伞运动员跳出机舱后，在打开降落伞之前，他跳伞运动员跳出机舱后，在打开降落伞之前，他的动能将的动能将 ，重力势能将，重力势能将 ；打开降落伞匀；打开降落伞匀速降落时，他的动能将速降落时，他的动能将 ，重力势能将，重力势能将 ；机；机械能将械能将 （填（填“增大增大”或或“减小减小”“不变不变”）【例例6】骑自行车时，在上坡前往往要加紧蹬几下，以加骑自行车时，在上坡前往往要加紧蹬几下，以加大车的速度，从而增大上坡前车的大车的速度，从而增大上坡前车的 能，这样在上能，这样在上坡的过程中，这些坡的过程中，这些 能会转化为能会转化为 能，使车能，使车较容易爬上坡顶。较容易爬上坡顶。增大减小不变减小动动重力势减小方法小结方法小结 物体具有做功的本领叫做能物体具有做功的本领叫做能(或能量或能量).判断一个物体是不判断一个物体是不是具有能，不是看它在不在做功是具有能，不是看它在不在做功，而是看它是不是具有做功，而是看它是不是具有做功的本领的本领.动能是由于物体运动而具有的能，它的大小与质量和动能是由于物体运动而具有的能，它的大小与质量和运运 动速度有关动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能，它重力势能是由于物体被举高而具有的能，它的大小与质量和被举的高度有关的大小与质量和被举的高度有关.弹性势能是由于物体发生弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能，它的大小与形变程度有关形变时而具有的能，它的大小与形变程度有关.动能和势能的动能和势能的总和总和 统称为机械能统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化，动能和势能在一定条件下可以相互转化，具体分析步骤为：明确研究对象和具体分析步骤为：明确研究对象和 所要研究的过程；物体在所要研究的过程；物体在起始位置所具有的动能和势能；在运动过程中，根据物体的起始位置所具有的动能和势能；在运动过程中，根据物体的位置、位置、形形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化；如果考虑摩擦，动能和势和动能的变化；如果考虑摩擦，动能和势 能的总和减小，即能的总和减小，即机械能减小，如果不考虑摩擦，机械能不变机械能减小，如果不考虑摩擦，机械能不变.机械能的知识与机械能的知识与功、运动和功、运动和 力的知识联系较密切，在解决问题力的知识联系较密切，在解决问题 时，要求学生时，要求学生将这些知识灵活地运用将这些知识灵活地运用.方法小结方法小结 物体具有做功的本领叫做能物体具有做功的本领叫做能(或能量或能量).判断一个物体是不判断一个物体是不是具有能，不是看它在不在做功是具有能，不是看它在不在做功，而是看它是不是具有做功，而是看它是不是具有做功的本领的本领.动能是由于物体运动而具有的能，它的大小与质量和动能是由于物体运动而具有的能，它的大小与质量和运运 动速度有关动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能，它重力势能是由于物体被举高而具有的能，它的大小与质量和被举的高度有关的大小与质量和被举的高度有关.弹性势能是由于物体发生弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能，它的大小与形变程度有关形变时而具有的能，它的大小与形变程度有关.动能和势能的动能和势能的总和总和 统称为机械能统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化，动能和势能在一定条件下可以相互转化，具体分析步骤为：明确研究对象和具体分析步骤为：明确研究对象和 所要研究的过程；物体在所要研究的过程；物体在起始位置所具有的动能和势能；在运动过程中，根据物体的起始位置所具有的动能和势能；在运动过程中，根据物体的位置、位置、形形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化；如果考虑摩擦，动能和势和动能的变化；如果考虑摩擦，动能和势 能的总和减小，即能的总和减小，即机械能减小，如果不考虑摩擦，机械能不变机械能减小，如果不考虑摩擦，机械能不变.机械能的知识与机械能的知识与功、运动和功、运动和 力的知识联系较密切，在解决问题力的知识联系较密切，在解决问题 时，要求学生时，要求学生将这些知识灵活地运用将这些知识灵活地运用.课时训练课时训练1.如果一个物体能够如果一个物体能够_，我们就说这个物体具有能，我们就说这个物体具有能.挂挂在绳子上的物体在绳子上的物体 悬在悬在 空中静止不动，它具有空中静止不动，它具有_，它的大小跟它的它的大小跟它的_和和_有关，如果它的高度有关，如果它的高度_，它的势能就会减少，它的势能就会减少.2.指出下列各物体具有什么形式的机械能：指出下列各物体具有什么形式的机械能：在河面上行驶的轮船具有在河面上行驶的轮船具有_.挂在天花板上的吊灯具有挂在天花板上的吊灯具有_.拉长的橡皮筋具有拉长的橡皮筋具有_.正在上升的滚摆具有正在上升的滚摆具有_.做功做功重力势能重力势能质量质量被举高度被举高度减小减小动能动能动能和重力势能动能和重力势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能课时训练课时训练3.如图如图6-3-2所示，一个小球用细线挂在所示，一个小球用细线挂在O点，轻轻一推就来点，轻轻一推就来回摆动，它在回摆动，它在_点时势能最大，在点时势能最大，在_点时动能最点时动能最 大大.AB、C图图6-3-2课时训练课时训练3.如图如图6-3-2所示，一个小球用细线挂在所示，一个小球用细线挂在O点，轻轻一推就来点，轻轻一推就来回摆动，它在回摆动，它在_点时势能最大，在点时势能最大，在_点时动能最点时动能最 大大.AB、C图图6-3-2课时训练课时训练4.人把重人把重50 N的货物举高的货物举高2 m，人对物体做功，人对物体做功_ J.人做功的人做功的结果增加了结果增加了 物体的物体的_能能.5.在横线上的空白处填写出机械能的转化在横线上的空白处填写出机械能的转化.建筑工地上，打桩机的重锤下落过程中，将建筑工地上，打桩机的重锤下落过程中，将_能转化能转化为为_能能.发条玩具汽车在平地上运动过程中将发条玩具汽车在平地上运动过程中将_能转化为能转化为_能能.用手向上抛出的石块，在上升过程中将用手向上抛出的石块，在上升过程中将_能转化为能转化为_ 能能.荷兰古老的风车成了世界闻名景观，它将荷兰古老的风车成了世界闻名景观，它将_能转能转 化为化为_能能.100重力势重力势重力势重力势动动动动动动动动重力势重力势风风弹性势弹性势课时训练课时训练6.人们利用火箭把人造卫星送入太空，在发射人造卫星时人们利用火箭把人造卫星送入太空，在发射人造卫星时要用多级火箭，从能量转化角度要用多级火箭，从能量转化角度 看，是将看，是将_能转化为能转化为_，减轻火箭的质量，从而达，减轻火箭的质量，从而达 到很大的到很大的_，把人，把人造卫星送入预定轨道造卫星送入预定轨道.7.人造地球卫星从远地点向近地点运动时，人造地球卫星从远地点向近地点运动时，_减小减小，_增大，速度越来越增大，速度越来越_；反之，从近地点向远地点；反之，从近地点向远地点运动时，运动时，_增大，增大，_减小，速度越来越减小，速度越来越_.8.抛出上空的篮球，如果它的动能是抛出上空的篮球，如果它的动能是30 J，机械能是，机械能是50 J，那么它的重力势能为，那么它的重力势能为_J.9.1999年年1月月20日，由我国自行研制的日，由我国自行研制的“神舟神舟”号飞船成功号飞船成功发射并按时返回指定地点发射并按时返回指定地点.“神神 舟舟”号载人舱下降到地面附号载人舱下降到地面附近时，由于空气阻力做匀速直线运动，则它的动能近时，由于空气阻力做匀速直线运动，则它的动能_，势能势能_，机械能，机械能 _(填填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”)化学化学机械能机械能速度速度重力势能重力势能动能动能大大重力势能重力势能小小动能动能2 0不变不变变小变小变小变小课时训练课时训练10.1 m3的水从的水从10 m高处落到地面上，不计空气阻力，高处落到地面上，不计空气阻力，重力对物体做了重力对物体做了_J的功，水的重力势能减少的功，水的重力势能减少_J，动能增加，动能增加 _J.11.下列关于能量的说法中，正确的是下列关于能量的说法中，正确的是()A.物体只有在做功时才具有能量物体只有在做功时才具有能量B.物体具有能量一定在做功物体具有能量一定在做功C.没有做功的物体一定不具有能量没有做功的物体一定不具有能量D.能够做功的物体一定具有能量能够做功的物体一定具有能量12.甲车质量是乙车的甲车质量是乙车的3倍，甲静止在水平桌面上，乙在倍，甲静止在水平桌面上，乙在水平桌面上做匀速运动，则水平桌面上做匀速运动，则()A.甲车的动能大于乙车甲车的动能大于乙车B.乙车的动能大于甲车乙车的动能大于甲车C.甲车的机械能大于乙车甲车的机械能大于乙车D.条件不足，无法判断条件不足，无法判断9.8104D9.81049.8104B课时训练课时训练10.1 m3的水从的水从10 m高处落到地面上，不计空气阻力，高处落到地面上，不计空气阻力，重力对物体做了重力对物体做了_J的功，水的重力势能减少的功，水的重力势能减少_J，动能增加，动能增加 _J.11.下列关于能量的说法中，正确的是下列关于能量的说法中，正确的是()A.物体只有在做功时才具有能量物体只有在做功时才具有能量B.物体具有能量一定在做功物体具有能量一定在做功C.没有做功的物体一定不具有能量没有做功的物体一定不具有能量D.能够做功的物体一定具有能量能够做功的物体一定具有能量12.甲车质量是乙车的甲车质量是乙车的3倍，甲静止在水平桌面上，乙在倍，甲静止在水平桌面上，乙在水平桌面上做匀速运动，则水平桌面上做匀速运动，则()A.甲车的动能大于乙车甲车的动能大于乙车B.乙车的动能大于甲车乙车的动能大于甲车C.甲车的机械能大于乙车甲车的机械能大于乙车D.条件不足，无法判断条件不足，无法判断9.8104D9.81049.8104B课时训练课时训练13.骑自行车的人，上桥前要紧蹬几下脚踏，这样做的目骑自行车的人，上桥前要紧蹬几下脚踏，这样做的目的是为了的是为了()A.增大车子的惯性增大车子的惯性B.增大车子向前的牵引力增大车子向前的牵引力C.增大车子的动能增大车子的动能D.增大车子的势能增大车子的势能14.甲、乙两物体的质量相同，甲以甲、乙两物体的质量相同，甲以10 m/s的速度匀速上升，的速度匀速上升，乙以乙以10 m/s的速度在水平面上的速度在水平面上 做匀速运动，则做匀速运动，则()A.甲的动能大甲的动能大 B.乙的动能大乙的动能大C.一样大一样大 D.无法确定动能大小无法确定动能大小CC课时训练课时训练13.骑自行车的人，上桥前要紧蹬几下脚踏，这样做的目骑自行车的人，上桥前要紧蹬几下脚踏，这样做的目的是为了的是为了()A.增大车子的惯性增大车子的惯性B.增大车子向前的牵引力增大车子向前的牵引力C.增大车子的动能增大车子的动能D.增大车子的势能增大车子的势能14.甲、乙两物体的质量相同，甲以甲、乙两物体的质量相同，甲以10 m/s的速度匀速上升，的速度匀速上升，乙以乙以10 m/s的速度在水平面上的速度在水平面上 做匀速运动，则做匀速运动，则()A.甲的动能大甲的动能大 B.乙的动能大乙的动能大C.一样大一样大 D.无法确定动能大小无法确定动能大小CC课时训练课时训练15.跳水运动员跳水时，在跳板上跳起升高的过程中，下列跳水运动员跳水时，在跳板上跳起升高的过程中，下列关于能的转化正确的是关于能的转化正确的是()A.跳板的弹性势能直接转化为人的重力势能跳板的弹性势能直接转化为人的重力势能B.跳板的动能转化为人的重力势能跳板的动能转化为人的重力势能C.人的重力势能转化为人的动能人的重力势能转化为人的动能D.跳板的弹性势能先转化为人的动能，人的动能再转化为人跳板的弹性势能先转化为人的动能，人的动能再转化为人的重力势能的重力势能16.体积相等的实心铁球和铜球，在同一水平面上运动，铁体积相等的实心铁球和铜球，在同一水平面上运动，铁球的速度小于铜球的速度，则关球的速度小于铜球的速度，则关 于两球动能大小的说法正于两球动能大小的说法正确的是确的是()A.铁球的动能大铁球的动能大 B.铜球的动能大铜球的动能大C.一样大一样大 D.无法确定无法确定DB课时训练课时训练17.在以下物品中，具有重力势能最大的是在以下物品中，具有重力势能最大的是()A.放在一楼窗台上是质量为放在一楼窗台上是质量为4 kg的石块的石块B.放在三楼窗台上是质量为放在三楼窗台上是质量为3 kg的一盆水的一盆水C.放在四楼窗台上是质量为放在四楼窗台上是质量为3 kg的一盆花的一盆花D.放在五楼窗台上是质量为放在五楼窗台上是质量为1.5 kg的球鞋的球鞋18.足球落地又弹起的过程中，有关能量转化的正确说法是足球落地又弹起的过程中，有关能量转化的正确说法是()A.下落时，动能转化为重力势能下落时，动能转化为重力势能B.着地时，弹性势能转化为动能着地时，弹性势能转化为动能C.反弹时，没有能量转化反弹时，没有能量转化D.上升时，动能转化为重力势能上升时，动能转化为重力势能DC课时训练课时训练19.一个小球落到一个弹簧片上后被再次弹起，则它刚离开一个小球落到一个弹簧片上后被再次弹起，则它刚离开弹簧片时，转化为小球动能的是弹簧片时，转化为小球动能的是()A.小球内能小球内能B.小球和弹簧片的弹性势能小球和弹簧片的弹性势能C.小球的重力势能小球的重力势能D.弹簧片振动时的动能弹簧片振动时的动能20.飞机在高空中沿水平方向匀速飞行，同时向地面空投物飞机在高空中沿水平方向匀速飞行，同时向地面空投物品，飞机空投物品前后，飞机的品，飞机空投物品前后，飞机的 动能和重力势能变化情况动能和重力势能变化情况是是()A.动能增加，势能减小动能增加，势能减小B.动能减小，势能增加动能减小，势能增加C.动能和势能都减小动能和势能都减小D.动能和势能不变动能和势能不变BC休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境