一年级下册课文课件《识字3小青蛙》公开课教案教学设计课件案例试卷.ppt

3 3 小青蛙小青蛙xioxio qn wqn w第一课时第一课时第二课时第二课时猜谜语猜谜语绿衣小英雄，绿衣小英雄，田里捉害虫，田里捉害虫，冬天它休息，冬天它休息，夏天勤劳动。夏天勤劳动。谜底：谜底：_青蛙青蛙新课导入新课导入第一课时第一课时p听老师朗读，注意生字词的读音，听一听老师朗读，注意生字词的读音，听一听老师是怎么停顿的。听老师是怎么停顿的。p自己试试读课文，读准字音，遇到难读自己试试读课文，读准字音，遇到难读的地方多读几遍。的地方多读几遍。初读课文初读课文p找出课文中带有找出课文中带有“青青”的字。的字。初读课文初读课文清、晴、睛、情、请清、晴、睛、情、请清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 护护qnqnq q nnynynjnjnboboh h 清水清水晴天晴天眼镜眼镜眼睛眼睛保卫保卫爱护爱护害害 事事 情情 请请 让让 病病h h i ishsh q q nnqnqnr r nnb b nn危害危害故事故事情况情况请求请求让座让座生病生病清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 护护害害 事事 情情 请请 让让 病病 这几个字读音相近，都带有后鼻音这几个字读音相近，都带有后鼻音“inin”；字形相通，都带有；字形相通，都带有“青青”字。字。清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 护护害害 事事 情情 请请 让让 病病 结合偏旁部首：结合偏旁部首：“目字旁目字旁”“”“单人单人旁旁”“”“提手旁提手旁”“”“病字旁病字旁”识记。识记。初读课文初读课文p这些字有什么特点呢？这些字有什么特点呢？初读课文初读课文青加氵变什么？青加氵变什么？青加日变什么？青加日变什么？青加目变什么？青加目变什么？青加忄变什么？青加忄变什么？青加讠变什么？青加讠变什么？清，清水的清。清，清水的清。晴，晴天的晴。晴，晴天的晴。睛，眼睛的睛。睛，眼睛的睛。情，事情的情。情，事情的情。请，请求的请。请，请求的请。害虫害虫让座让座“事事”的顺口溜：的顺口溜：害害让让一个扁扁口，一个扁扁口，横山出了头，横山出了头，最后是竖钩。最后是竖钩。初读课文初读课文病字旁病字旁大多与疾病有关。大多与疾病有关。害害保护保护晴晴清清青蛙过河青蛙过河眼睛眼睛请请让让病病事情事情qnqnqnqnq q q q nnq q nnqnqnshnshn初读课文初读课文青青清清气气晴晴情情请请生生 生字生字包含较多包含较多横画，书写的时候横画，书写的时候注意多横等距。注意多横等距。清清晴晴情情请请 这几个字都是左右结构，这几个字都是左右结构，书写时要注意两个部件之间书写时要注意两个部件之间的高低宽窄。的高低宽窄。笔画顺序笔画顺序为左点、为左点、右点、竖。右点、竖。横折提横折提小青蛙小青蛙河水河水/清清清清/天气晴，小小天气晴，小小/青蛙青蛙/大眼睛。大眼睛。保护保护/禾苗禾苗/吃害虫，做了吃害虫，做了/不少不少/好事情。好事情。请你请你/爱护爱护/小青蛙，好让小青蛙，好让/禾苗禾苗/不生病。不生病。p有感情地朗读课文，注意适当停顿，读出节有感情地朗读课文，注意适当停顿，读出节奏感。奏感。品读课文品读课文 “眼睛眼睛”“”“事事情情”等词语要读得等词语要读得又轻又短。又轻又短。青青 qnqn结构：结构：上下上下部首：部首：青青书写指导：书写指导：上宽下窄。第一横要写得略宽，上宽下窄。第一横要写得略宽，第二横最短，第三横最长，注意第二横最短，第三横最长，注意横与横之间距离要匀称。横与横之间距离要匀称。书写指导书写指导清清 qnqn结构：结构：左右左右部首：部首：氵氵书写指导：书写指导：注意三点水的写法，三个笔画不注意三点水的写法，三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。最后一笔是提。书写指导书写指导气气 q q 结构：结构：独体独体部首：部首：气气书写指导：书写指导：横笔画之间的距离要紧凑，横斜横笔画之间的距离要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。钩起笔紧贴横中线，横微斜。书写指导书写指导晴晴 q q nn结构：结构：左右左右部首：部首：日日书写指导：书写指导：左窄右宽，注意日字旁要写得瘦左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的窄，长度比右边的“青青”短。短。书写指导书写指导复习导入复习导入第二课时第二课时清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 护护清水清水晴天晴天眼镜眼镜眼睛眼睛保卫保卫爱护爱护害害 事事 情情 请请 让让 病病危害危害故事故事情况情况请求请求让座让座生病生病河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。p根据课文内容，结合图片，说一说：小青蛙根据课文内容，结合图片，说一说：小青蛙是什么样子的？是什么样子的？绿皮肤，大眼睛，四条腿绿皮肤，大眼睛，四条腿品读课文品读课文保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。p小青蛙做了哪些好事情呢？我们为什么要爱小青蛙做了哪些好事情呢？我们为什么要爱护小青蛙？护小青蛙？小青蛙能吃害虫，保护禾苗不生病，它是小青蛙能吃害虫，保护禾苗不生病，它是人类的好朋友，所以我们要爱护它。人类的好朋友，所以我们要爱护它。品读课文品读课文这是一对近义词。这是一对近义词。保护保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你请你爱护爱护小青蛙，好让禾苗不生病。小青蛙，好让禾苗不生病。情情 q q nn结构：结构：左右左右部首：部首：忄忄书写指导：书写指导：竖心旁的第一笔是左点，第二笔竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。竖要直，是右点，第三笔是竖。竖要直，左点低，右点高。左点低，右点高。书写指导书写指导书写指导书写指导请请 qnqn结构：结构：左右左右部首：部首：讠讠书写指导：书写指导：言字旁要注意笔势的变化，横折言字旁要注意笔势的变化，横折提中的提中的“折折”要写得直，和第一要写得直，和第一笔笔“点点”基本保持在一条线上。基本保持在一条线上。书写指导书写指导生生 shnshn结构：结构：独体独体部首：部首：生生书写指导：书写指导：竖在竖中线上。竖在竖中线上。书写指导书写指导青蛙是怎样捕捉害虫的？青蛙是怎样捕捉害虫的？青蛙的舌根长在口腔的前面，舌尖向后，青蛙的舌根长在口腔的前面，舌尖向后，舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有小舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有小飞虫从身边飞过，它就张开嘴巴，快速地伸飞虫从身边飞过，它就张开嘴巴，快速地伸出长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。出长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。拓展延伸拓展延伸歌曲歌曲小青蛙小青蛙（）（）（）一、照样子，填一填。一、照样子，填一填。青青+清清=晴晴=睛睛清水清水晴天晴天眼睛眼睛=（）情情心情心情=（）请请请问请问随堂练习随堂练习二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。河水河水_天气天气_，小小青蛙大眼小小青蛙大眼_。保护禾苗吃害虫，保护禾苗吃害虫，做了不少好事做了不少好事_。_你爱护小青蛙，你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。好让禾苗不生病。清清清清晴晴情情请请睛睛随堂练习随堂练习三、知识拓展。三、知识拓展。保护庄稼的小卫士保护庄稼的小卫士青蛙青蛙啄木鸟啄木鸟猫头鹰猫头鹰七星瓢虫七星瓢虫随堂练习随堂练习朗读课文。朗读课文。朗读示例：朗读示例：河水河水/清清清清/天气晴天气晴 ，小小，小小/青蛙青蛙/大眼睛大眼睛。保护保护/禾苗禾苗/吃害虫吃害虫 ，做了，做了/不少不少/好事情好事情。请你请你/爱护爱护/小青蛙小青蛙 ，好让，好让/禾苗禾苗/不生病不生病。课后习题参考答案课后习题参考答案 想一想，填一填。想一想，填一填。课后习题参考答案课后习题参考答案睛睛 情情 晴晴 清清 请请眼眼 睛睛问问水水天天心心课后习题参考答案课后习题参考答案老师指导：这道题告诉我们，形声字的声老师指导：这道题告诉我们，形声字的声旁表示读音，形旁表示含义，我们应根据词义旁表示读音，形旁表示含义，我们应根据词义来选字填空。来选字填空。参考答案：请参考答案：请 清清 晴晴 情情p会读双蓝线中的生字，并能说出今天学会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的新偏旁和新笔画。习的新偏旁和新笔画。p把课文读给爸爸妈妈听。把课文读给爸爸妈妈听。p抄写本课的生字词。抄写本课的生字词。p你还知道哪些小动物需要保护？和你的你还知道哪些小动物需要保护？和你的小伙伴一起说一说吧。小伙伴一起说一说吧。课后作业课后作业