二年级上册数学第2课时--认识米-用米量公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）第2课时 认识米 用米量长度单位1优翼义务教育人教版二年级上册大家先用自己手上的学生用大家先用自己手上的学生用尺量一量自己铅笔的长度。尺量一量自己铅笔的长度。情情境境导导入入这是一把长这是一把长2020厘米的学厘米的学生用尺，谁愿意用它来生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？量一量黑板的长？探究点1：认识米（教材第4页例4）探探究究新新知知探探究究新新知知拿这把米尺试试。拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。这样量太麻烦了。探探究究新新知知只量两次就量完了，黑只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。板有两个米尺长。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。探探究究新新知知拿一把米尺，在你的身拿一把米尺，在你的身上量一量，有上量一量，有1 1米吗？米吗？从地面到我的眼睛，从地面到我的眼睛，长度大约是长度大约是1 1 米。米。我两只胳膊打开的长我两只胳膊打开的长度大约是度大约是1 1 米。米。探探究究新新知知1米米1厘米厘米这是这是1 1厘米。厘米。这是这是1 1米。米。1 1米比米比1 1厘厘米长很多。米长很多。1 1米里有很米里有很多多1 1厘米。厘米。我们来看一看，我们来看一看，1 1米里到底有米里到底有多少厘米？多少厘米？比一比，你觉比一比，你觉得米和厘米之得米和厘米之间有什么关系间有什么关系？探探究究新新知知探究点2：米和厘米的关系（教材第4页例5）1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 6，7 7，8 8，9 9，1010。这。这是是1010厘米。厘米。我们一起来数一数。我们一起来数一数。探探究究新新知知1米米10 20 30 40 50 60 70 80 90 100继续数：继续数：1010，2020，3030，4040，5050，6060，7070，8080，9090，100100。探探究究新新知知1米米10 20 30 40 50 60 70 80 90 1001 1米米=100=100厘米厘米探探究究新新知知1.1.拿一根绳子，量出拿一根绳子，量出1 1米、米、2 2米米给大家看。给大家看。对对应应练练习习（教材第4页做一做）比1米高比1米矮2.2.在合适答案后的在合适答案后的里画里画“”。对对应应练练习习（教材第8页第4题）比1米长比1米短比1米长比1米短3.量一量。量一量。约（约（）米）米（）米（）米（）厘米）厘米对对应应练练习习（教材第9页第5题）2120（答案不唯一，根据实际情况填写）（答案不唯一，根据实际情况填写）4 4看一看，填一填。看一看，填一填。100100厘米厘米()米米1001001 11 1对对应应练练习习5.5.单位换算。单位换算。1 1 米米 =（）厘米）厘米 100 100 厘米厘米 =（）米）米 8 8 米米 =（）厘米）厘米 700 700 厘米厘米 =（）米）米 1001001 18008007 7对对应应练练习习1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。2.米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米。3.换算口诀：长距离，单位米；短距离，用厘 米；两单位，百进率。课课堂堂小小结结课课后后作作业业1.1.登录登录 查询下载查询下载“课堂作业设计课堂作业设计”。2.2.学练优新领程练习册相关习题。学练优新领程练习册相关习题。更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境