人教版四下数学第1课时-鸡兔同笼公开课教案课件.pptx
作业课件作业课件人教版人教版数学 四年级 下册9 数学广角数学广角鸡兔同笼鸡兔同笼第第1 1课时课时 鸡兔同笼鸡兔同笼1.1.填一填。填一填。笼子里共有笼子里共有2020只鸡和兔只鸡和兔,鸡和兔的脚共有鸡和兔的脚共有6464只。笼子里鸡和兔只。笼子里鸡和兔各有几只各有几只？（1 1）假设法假设法:思路思路1:1:假设假设2020只全是鸡只全是鸡,就有就有（）只脚只脚,比比6464只少只少（）只。要使脚数达到只。要使脚数达到6464只只,就要为其中的就要为其中的（）只只鸡各添上鸡各添上2 2只脚。这说明兔有只脚。这说明兔有（）只，鸡有只，鸡有（）只。只。思路思路2:2:假设假设2020只全是兔只全是兔,就有就有（）只脚只脚,比比6464只多只多（）只。只。要使脚数减少到要使脚数减少到6464只只,就要为其中的就要为其中的（）只兔各减去只兔各减去2 2只脚。只脚。这说明鸡有这说明鸡有（）只只,兔有兔有（）只。只。2424121212128 84080128816（2 2）列表法列表法:鸡有鸡有（）只只，兔有兔有（）只。只。1515 1414 1313 1212 7272 7070 6868 6666 6464 8 8 12122.2.选一选。选一选。(1)A(1)A种铅笔种铅笔0.50.5元一支元一支，B B种铅笔种铅笔0.70.7元一支元一支，现在有现在有8 8元元，一共一共买了这两种铅笔共买了这两种铅笔共1414支支，这两种铅笔分别买了多少支这两种铅笔分别买了多少支?正确的正确的是是（）。A.7A.7支支A A种铅笔种铅笔,7 7支支B B种铅笔种铅笔 B.8 B.8支支A A种铅笔种铅笔,6 6支支B B种铅笔种铅笔C.10C.10支支A A种铅笔种铅笔,4,4支支B B种铅笔种铅笔 D.9 D.9支支A A种铅笔种铅笔,5,5支支B B种铅笔种铅笔D D【解题指导】【解题指导】0.50.5元元=5=5角，假设角，假设1414支都是买的支都是买的A A种铅笔，则会花：种铅笔，则会花：514=70514=70（角），（角），7070角角=7=7元，实际花了元，实际花了8 8元，假设的情况比实际元，假设的情况比实际少少8-7=18-7=1（元），因为实际（元），因为实际1414支中有支中有0.70.7元元/支的铅笔是按支的铅笔是按0.50.5元元/支计算的，每支比实际少算支计算的，每支比实际少算0.7-0.5=0.20.7-0.5=0.2（元），（元），0.20.2元元=2=2角，角，1 1元元=10=10角，角，0.70.7元元/支的铅笔有支的铅笔有102=5102=5（支）。（支）。0.50.5元元/支的铅笔有支的铅笔有14-5=914-5=9（支）。本题选（支）。本题选D D。（2 2）学校买回排球和篮球共）学校买回排球和篮球共9 9个个,一共花了一共花了230230元，一个元，一个篮球篮球2222元，一个排球元，一个排球3030元，买了几个排球？几个篮球？元，买了几个排球？几个篮球？正确的选项是（正确的选项是（）。）。A.5A.5个排球个排球,4,4个篮球个篮球 B.4 B.4个排球个排球,5,5个篮球个篮球C.3C.3个排球个排球,6,6个篮球个篮球 D.6 D.6个排球个排球,3,3个篮球个篮球B B【解题指导】假设【解题指导】假设9 9个都是篮球，则共花个都是篮球，则共花229=198229=198（元），假设（元），假设比实际少花比实际少花230-198=32230-198=32（元），是因为（元），是因为9 9个球中，有排球是按照个球中，有排球是按照2222元元/个计算的，每个排球少算了个计算的，每个排球少算了30-22=830-22=8（元），则排球有（元），则排球有328=4328=4（个），篮球有（个），篮球有9-4=59-4=5（个），本题选（个），本题选B B。3.3.四年级环保小组捡饮料瓶和废纸，上学期一共卖了四年级环保小组捡饮料瓶和废纸，上学期一共卖了5555元元，这些钱都是这些钱都是1010元或元或5 5元的纸币。其中元的纸币。其中1010元元一一张和张和5 5元元一一张的人张的人民币共民币共7 7张张,那么其中那么其中1010元的有多少张元的有多少张？5 5元的有多少张元的有多少张？5 5元钱的张数元钱的张数:（107-55107-55）（10-510-5）=3=3（张张）1010元钱的张数元钱的张数:7-3=4:7-3=4（张张）【解解题题指指导导】假假设设7 7张张都都是是1010元元的的，则则共共有有107=70107=70（元元），实实际际有有5555元元，比比假假设设情情况况少少70-55=1570-55=15（元元），因因为为这这7 7张张中中有有的的是是5 5元元一一张张，却却按按1010元元一一张张算算的的，实实际际比比假假设设每每张张少少10-10-5=55=5（元），则（元），则5 5元的有元的有155=3155=3（张），（张），1010元的有元的有7-3=47-3=4（张）。（张）。4.604.60个和尚分个和尚分140140个馍个馍，大和尚大和尚1 1人分人分4 4个馍个馍，小和尚每小和尚每2 2人分人分3 3个馍。大、小和尚各有多少人个馍。大、小和尚各有多少人?（仿练教材第仿练教材第107107页页思考题思考题）140140（4+34+3）=20=20（组组）大和尚大和尚:201=20:201=20（人人）小和尚小和尚:202=40:202=40（人人）解题指导解题指导:每每7 7个馍分给个馍分给1 1个大和尚和个大和尚和2 2个小和尚个小和尚,把把140140个个馍每馍每7 7个分成一组个分成一组,一共可以分成一共可以分成2020组组,则每组有则每组有1 1个大和个大和尚和尚和2 2个小和尚个小和尚,一共就有一共就有2020个大和尚和个大和尚和4040个小和尚。个小和尚。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态的态度。度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外 学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态的态度。度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外
