习作-我做了一项小实验公开课教案教学设计课件案例试卷.ppt

伟大的科学家都是从一个小实验开始的！伟大的科学家都是从一个小实验开始的！我做了一项小实验我做了一项小实验 你你做做过过什什么么实实验验呢呢？向大家介绍一下。向大家介绍一下。明确习作内容明确习作内容写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。写的时候，可以用上写的时候，可以用上“先先接着接着然后然后最最后后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。发现等。写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？清楚了？有没有用得不合适的词语？习作要求习作要求 一起来看看下面这项小实验。一起来看看下面这项小实验。杯子倒立水不漏杯子倒立水不漏实验名称：实验名称：实验过程：实验过程：第一步，第一步，第二步，第二步，第三步，第三步，实验结果：实验结果：实验准备：实验准备：杯子倒立水不漏杯子倒立水不漏烧杯烧杯 玻璃杯玻璃杯 水水 硬纸板硬纸板用烧杯往玻璃杯中加水，加满。用烧杯往玻璃杯中加水，加满。在硬纸板上扎几个小洞，用硬纸板盖住在硬纸板上扎几个小洞，用硬纸板盖住杯口，用手捂住硬纸板，把杯子倒置。杯口，用手捂住硬纸板，把杯子倒置。把手拿开，将杯子转换不同方向。把手拿开，将杯子转换不同方向。杯子倒立水没有漏出来。杯子倒立水没有漏出来。用上下面的词语把实验过程说清楚。用上下面的词语把实验过程说清楚。先先接着接着然后然后最后最后 先先用烧杯往玻璃杯中加水，一直加满，用烧杯往玻璃杯中加水，一直加满，接着接着在硬在硬纸板上扎几个小洞。纸板上扎几个小洞。然后然后用硬纸板盖住杯口，用手捂用硬纸板盖住杯口，用手捂住硬纸板，把杯子倒置过来。住硬纸板，把杯子倒置过来。最后最后把手拿开，将杯子把手拿开，将杯子转换不同方向，横着拿，倒着拿。转换不同方向，横着拿，倒着拿。在实验过程中，你在实验过程中，你看到了什么现象看到了什么现象？心情心情怎么样？怎么样？有什么有什么思考思考呢？呢？老师老师先先用烧杯往玻璃杯中加水，一直加满，用烧杯往玻璃杯中加水，一直加满，接着接着在硬纸在硬纸板上扎几个小洞。板上扎几个小洞。同学们都感到非常奇怪，扎上洞，水不就同学们都感到非常奇怪，扎上洞，水不就漏出来了吗？漏出来了吗？然后然后老师又老师又用硬纸板盖住杯口，用手捂住硬纸用硬纸板盖住杯口，用手捂住硬纸板，把杯子倒置过来。板，把杯子倒置过来。同学们提心吊胆，眼睛瞪得大大的盯同学们提心吊胆，眼睛瞪得大大的盯住杯子。水肯定要漏出来！住杯子。水肯定要漏出来！最后最后老师老师把手一下子拿开了。把手一下子拿开了。神神奇的事情发生了，硬纸板紧紧地贴住杯口，水真的没有漏出奇的事情发生了，硬纸板紧紧地贴住杯口，水真的没有漏出来。就连纸板上的几个小洞里，也一滴水都没有漏出来！这来。就连纸板上的几个小洞里，也一滴水都没有漏出来！这怎么可能呢？怎么可能呢？老师将杯子转换不同方向，横着拿，倒着拿，老师将杯子转换不同方向，横着拿，倒着拿，纸板似乎和杯子成了一个整体，真的一滴也不漏纸板似乎和杯子成了一个整体，真的一滴也不漏。你知道这是怎么回事吗？你知道这是怎么回事吗？水的表面张力使杯子和纸完全闭水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了，此时，杯子里的水对纸片合起来了，此时，杯子里的水对纸片的压小于杯外的大气压力，因此，的压小于杯外的大气压力，因此，大气压力就帮纸片托住了水。大气压力就帮纸片托住了水。利用你准备的材料做个小实验吧！实验利用你准备的材料做个小实验吧！实验过程中及时过程中及时做好实验记录做好实验记录，认真，认真观察观察实验过实验过程中事物的程中事物的变化变化。如果你在实验时产生了什。如果你在实验时产生了什么么疑问疑问，或者有什么，或者有什么感受感受，也可以在记录时，也可以在记录时标注在步骤旁。标注在步骤旁。一起来做小实验一起来做小实验借助实验记录，和同桌说一说你为什么要做这个实借助实验记录，和同桌说一说你为什么要做这个实验和你的实验准备。验和你的实验准备。开头开头借助实验记录，和同桌说一说你的实验过程，说清借助实验记录，和同桌说一说你的实验过程，说清楚每一步怎么做，说一说你看到的现象和产生的疑问。楚每一步怎么做，说一说你看到的现象和产生的疑问。开头开头中间中间先先接着接着然后然后最后最后借助实验记录，和同桌说一说你的借助实验记录，和同桌说一说你的实验结果实验结果，从中，从中得出了得出了怎样的结论怎样的结论，说一说实验留给你的，说一说实验留给你的感受感受。开头开头中间中间结尾结尾习作小贴士：习作小贴士：拟题目拟题目用感受命题用感受命题用实验名称命题用实验名称命题如：如：一次一次 的实验的实验如：如：盐水浮鸡蛋盐水浮鸡蛋 造纸造纸我做了一项小实验我做了一项小实验 我从一个视频里看到了一个有趣的我从一个视频里看到了一个有趣的实验，如果在装满水的玻璃杯上盖一张硬实验，如果在装满水的玻璃杯上盖一张硬纸板，把杯子倒立水也不会漏出来。我不纸板，把杯子倒立水也不会漏出来。我不大相信，决定亲自试一试。大相信，决定亲自试一试。我我找来一找来一个个玻璃杯，根据玻璃杯杯玻璃杯，根据玻璃杯杯的大小，找了一张平整的纸，剪了一的大小，找了一张平整的纸，剪了一块块稍稍微比杯大些的纸片，用玻璃杯接了满微比杯大些的纸片，用玻璃杯接了满满一杯清水。一切就绪，实验开始了。满一杯清水。一切就绪，实验开始了。范文引路范文引路实验目的。实验目的。实验准备。实验准备。我我先先把剪好的纸片放在玻璃杯的杯把剪好的纸片放在玻璃杯的杯口上，用力让纸片与杯紧紧地贴在一起；口上，用力让纸片与杯紧紧地贴在一起；接着接着，我用左手拿起杯子，用右手按住，我用左手拿起杯子，用右手按住杯的纸片；杯的纸片；然后然后，双手合作，把杯子，双手合作，把杯子快速地倒置过来；快速地倒置过来；最后最后，把右手慢慢地，把右手慢慢地放开。这时，奇放开。这时，奇迹出现了迹出现了杯子里的杯子里的水没有流下来，纸片像被施了魔法一样，水没有流下来，纸片像被施了魔法一样，把水托住了！把水托住了！实验过程。实验过程。哈哈，我的实验成功了！我高兴得手哈哈，我的实验成功了！我高兴得手舞足蹈。可是，舞足蹈。可是，纸片纸片是是被谁施了魔法呢？被谁施了魔法呢？我在网上查找答案。看了解释，我明白。我在网上查找答案。看了解释，我明白。原来，水的表面张力使杯子和纸完全闭合原来，水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了，此时，杯子里的水对纸片的压起来了，此时，杯子里的水对纸片的压小于杯外的大气压力，因此，大气压力就小于杯外的大气压力，因此，大气压力就帮纸片托住了水。帮纸片托住了水。哦，原来纸片被大气压力施了魔法呀！哦，原来纸片被大气压力施了魔法呀！实验结果。实验结果。思考，思考，揭秘。揭秘。快乐习作快乐习作 把你做的小实验介绍给大家，把你做的小实验介绍给大家，要把实验过程写清楚哦。要把实验过程写清楚哦。班级展示习作，交流点评：班级展示习作，交流点评：是否按顺序把实验过程写清楚了？是否按顺序把实验过程写清楚了？是否写清楚了实验过程中的发现、感是否写清楚了实验过程中的发现、感受和思考？受和思考？词语运用是否恰当？词语运用是否恰当？班级点评班级点评 小组内交换习作，互相读一小组内交换习作，互相读一读，评一评，提出修改意见。读，评一评，提出修改意见。小组互评小组互评习作修改习作修改 修改自己的习作，修改后修改自己的习作，修改后再读一读。再读一读。佳作展示佳作展示 我做了一项小实验我做了一项小实验