中小幼1.3-常见的酸(第2、3课时)-课件(共24张PPT)公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】.ppt

如何检验一瓶无色溶液是稀盐酸？如何检验一瓶无色溶液是稀盐酸？取样于试管，加入紫色石蕊试液取样于试管，加入紫色石蕊试液取样于试管，加入硝酸银溶液和稀硝酸取样于试管，加入硝酸银溶液和稀硝酸检验氢离子检验氢离子检验氯离子检验氯离子排除碳酸根离子的干扰排除碳酸根离子的干扰 实验桌上有未贴标签的稀盐酸和实验桌上有未贴标签的稀盐酸和NaClNaCl溶液（中性溶液（中性溶液），请同学们设计实验鉴别。溶液），请同学们设计实验鉴别。实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论分别取两溶液少许分别取两溶液少许于试管中，再分别于试管中，再分别滴加石蕊试液滴加石蕊试液如果石蕊试液变红如果石蕊试液变红如果石蕊试液不变红如果石蕊试液不变红则为稀盐酸则为稀盐酸则为则为NaClNaCl溶液溶液 实验桌上有未贴标签的稀盐酸和实验桌上有未贴标签的稀盐酸和NaClNaCl溶液（中性溶液（中性溶液），请同学们设计实验鉴别。溶液），请同学们设计实验鉴别。（1）为什么不用酚酞来区别？）为什么不用酚酞来区别？（2）小组是用石蕊来鉴别，那么你能否告诉我通过小组是用石蕊来鉴别，那么你能否告诉我通过你的探究你认为是稀盐酸中的什么你的探究你认为是稀盐酸中的什么微粒微粒使石蕊溶液变红使石蕊溶液变红？不能！酚酞溶液遇稀盐酸和不能！酚酞溶液遇稀盐酸和NaClNaCl溶液都不变色溶液都不变色。石蕊溶液本身含有水，因此不是石蕊溶液本身含有水，因此不是水分子水分子的作用；的作用；NaClNaCl溶液中有溶液中有ClCl-，而，而NaClNaCl溶液不能使石蕊溶液变红，那么溶液不能使石蕊溶液变红，那么也不是也不是ClCl-的作用；应该是酸中的的作用；应该是酸中的H H+使石蕊溶液变红。使石蕊溶液变红。注意：注意：酸碱指示剂与酸或碱的溶液反应时，酸碱指示剂与酸或碱的溶液反应时，变色的是指示剂，而不是酸、碱变色的是指示剂，而不是酸、碱判断：判断：1、酸溶液能使紫色的石蕊溶液变成红色（酸溶液能使紫色的石蕊溶液变成红色（）2、紫色的石蕊溶液遇到酸溶液变成红色（紫色的石蕊溶液遇到酸溶液变成红色（）3、紫色的石蕊溶液使酸溶液变成红色紫色的石蕊溶液使酸溶液变成红色 （）盐酸能使指示剂变色盐酸能使指示剂变色化学性质化学性质1 1、把把鸡蛋壳鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管中，将燃放入盛有盐酸的试管中，将燃着的着的火柴火柴伸入试管口，如图所示。你看伸入试管口，如图所示。你看到了什么现象？到了什么现象？反应的化学方程为反应的化学方程为CaCOCaCO3 3 2HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2 COCO2 2 H H2 2O O蛋壳表面产生大量气泡，燃着的火柴蛋壳表面产生大量气泡，燃着的火柴会熄灭会熄灭 化学性质化学性质2 2、盐酸能与某些盐反、盐酸能与某些盐反应生成盐酸盐和新的酸应生成盐酸盐和新的酸 如何检验碳酸根离子？如何检验碳酸根离子？方法一：样品中滴入稀盐酸，产生气泡方法一：样品中滴入稀盐酸，产生气泡方法二：样品中滴入稀盐酸，产生气泡，放入燃着的木方法二：样品中滴入稀盐酸，产生气泡，放入燃着的木条，木条熄灭条，木条熄灭方法三：样品中滴入稀盐酸，产生气泡，将气体通入澄方法三：样品中滴入稀盐酸，产生气泡，将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊清石灰水，澄清石灰水变浑浊向盛有少量氢氧化铜粉末的试管中加入向盛有少量氢氧化铜粉末的试管中加入2毫升毫升盐酸。你看到了什么现象？盐酸。你看到了什么现象？_。反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：。蓝色固体消失，溶液变成蓝色蓝色固体消失，溶液变成蓝色Cu（OH）2 2HCl=CuCl2 2H2O化学性质化学性质3 3、盐酸能与碱反应生成、盐酸能与碱反应生成盐酸盐和水盐酸盐和水向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入2毫升盐毫升盐酸，酸，微微加热微微加热。你看到了什么现象？。你看到了什么现象？_。反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：。CuO CuO 2HCl=CuCl2HCl=CuCl2 2 H H2 2O O黑色粉末消失，溶液变成蓝色黑色粉末消失，溶液变成蓝色化学性质化学性质4 4、盐酸能与某些金属氧、盐酸能与某些金属氧化物反应生成盐酸盐和水化物反应生成盐酸盐和水氧化铜氧化铜可以溶可以溶解在稀解在稀盐酸中盐酸中取一枚生锈的铁钉（铁锈的主要成分是取一枚生锈的铁钉（铁锈的主要成分是Fe2O3），观察），观察它的颜色。小心地让生锈的铁钉沿着试管壁滑到试管底它的颜色。小心地让生锈的铁钉沿着试管壁滑到试管底部，向试管中滴加少量稀盐酸。部，向试管中滴加少量稀盐酸。铁钉表面和溶液颜色发生了什么变化？铁钉表面和溶液颜色发生了什么变化？铁锈与盐酸反应主要的化学方程式为：铁锈与盐酸反应主要的化学方程式为：铁锈消失，溶液变成黄色铁锈消失，溶液变成黄色FeFe2 2O O3 3 6HCl=2FeCl6HCl=2FeCl3 3 3H3H2 2O O1 1、情景和问题的提出、情景和问题的提出稀盐酸可以用于除铁锈，可观察到稀盐酸可以用于除铁锈，可观察到，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为。铁锈逐渐铁锈逐渐溶解，溶液变成黄色溶解，溶液变成黄色Fe2O3 +6HCl =2FeCl3 +3 H2O 铁钉表面有气泡产生铁钉表面有气泡产生 后来看到铁钉表面有气泡生成，而铁锈中的氧化铁后来看到铁钉表面有气泡生成，而铁锈中的氧化铁与稀盐酸反应时却没有气体产生，那么这气体是怎么来与稀盐酸反应时却没有气体产生，那么这气体是怎么来的？是什么？是否是铁与稀盐酸反应产生的呢？的？是什么？是否是铁与稀盐酸反应产生的呢？2、你的假设是、你的假设是铁与盐酸反应产生气体铁与盐酸反应产生气体3 3、设计实验：、设计实验：FeFe2 2O O3 3HClHCl溶液溶液光洁的铁钉光洁的铁钉（FeFe）实验现象：实验现象：A A试管试管B B试管试管A试管中试管中Fe2O3溶解，溶液变黄色，无气泡产生。溶解，溶液变黄色，无气泡产生。B试管中铁钉表面产生气泡，溶液浅绿色试管中铁钉表面产生气泡，溶液浅绿色Fe +2HCl =FeCl2 +H2 蒸馏水蒸馏水光洁的铁钉光洁的铁钉（FeFe）C C试管试管C试管中无任何变化试管中无任何变化活动：其他金属能与稀盐酸反应吗？活动：其他金属能与稀盐酸反应吗？实验现象：实验现象：HCl溶液溶液锌粒锌粒(Zn)试管中锌粒表面产生气泡。试管中锌粒表面产生气泡。锌、铁与稀盐酸反应的化学方程式是：锌、铁与稀盐酸反应的化学方程式是：Fe +2HCl =FeCl2 +H2 Zn +2HCl=ZnCl2 +H24、实验结论：、实验结论：铁等金属能跟稀盐酸反应产生气体，铁等金属能跟稀盐酸反应产生气体，且产生的且产生的气体是氢气气体是氢气。化学性质：盐酸能与某些金属反应生成盐化学性质：盐酸能与某些金属反应生成盐酸盐和氢气酸盐和氢气 在金属加工时，工人师傅常用稀在金属加工时，工人师傅常用稀硫酸或稀盐酸进行硫酸或稀盐酸进行“钢铁酸洗钢铁酸洗”，以，以除去钢铁制品表面的铁锈，但酸洗的除去钢铁制品表面的铁锈，但酸洗的时间不能太长。这是怎么回事呢？时间不能太长。这是怎么回事呢？生活中我们都提倡使用铁锅炒菜。因为铁生活中我们都提倡使用铁锅炒菜。因为铁锅中有铁元素锅中有铁元素,如果在炒菜或煮东西时如果在炒菜或煮东西时,加上加上醋醋,铁和酸反应铁和酸反应,生成有铁离子的盐类生成有铁离子的盐类,使铁元使铁元素更易融入菜中，人吃了饭菜就可以补充人素更易融入菜中，人吃了饭菜就可以补充人体中的铁元素体中的铁元素,可有效减少缺铁性贫血。有人可有效减少缺铁性贫血。有人做过试验，用铁锅炒洋葱，把油加热做过试验，用铁锅炒洋葱，把油加热5分钟分钟以后，洋葱里含铁量比原来提高一两倍。如以后，洋葱里含铁量比原来提高一两倍。如果加上盐和醋后再同样加热果加上盐和醋后再同样加热5分钟，含铁量分钟，含铁量提高到原来的提高到原来的15到到19倍。所以我们中国的铁倍。所以我们中国的铁锅可是世界有名的锅可是世界有名的.闻名于世的中国铁锅闻名于世的中国铁锅盐酸用途盐酸用途胃液中含盐酸胃液中含盐酸帮助消化帮助消化制药制药除锈除锈重要化工产品重要化工产品在用稀盐酸除铁锈时，在用稀盐酸除铁锈时，酸不能太多，且放置时酸不能太多，且放置时间也不能太长，不然稀间也不能太长，不然稀盐酸会继续跟铁反应盐酸会继续跟铁反应实验室中可用稀盐酸来实验室中可用稀盐酸来制取氢气制取氢气完成书本完成书本P15（1、3）B打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾白雾”出现出现.已知盐酸已知盐酸中含有水分子（中含有水分子（H2O）、氢离子（）、氢离子（H+）和氯离子（）和氯离子（Cl-）.下列实验能证明下列实验能证明“白雾白雾”中含有氢离子的是中含有氢离子的是A.B.C.D.1、盐酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。盐酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。3 3、盐酸能与某些金属氧化物反应生成盐酸盐和水、盐酸能与某些金属氧化物反应生成盐酸盐和水4 4、盐酸能与某些金属反应生成氢气和盐酸盐、盐酸能与某些金属反应生成氢气和盐酸盐这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？盐酸的性质（化学性质）盐酸的性质（化学性质）2 2、盐酸能与某些盐反应生成盐酸盐和新酸、盐酸能与某些盐反应生成盐酸盐和新酸 5 5、盐酸能与碱反应生成盐酸盐和水、盐酸能与碱反应生成盐酸盐和水