九年级政治 第七课关注弱势群体课件 教科版.ppt

欢迎各位老师光临指导！渴求的眼神 看，我们的黑板报！我的家 孩子们的运动场孩子们的运动场 八岁女孩帮母背蔬菜,翻两座山到县城卖,以攒取下学期的学费.不是我想影响市容，而是我饿了！同是一片蓝天 别哭，奶奶挣钱你读书 风雨同舟求生存观看了这几张图片，同观看了这几张图片，同学们有何感想学们有何感想?第三单元第三单元 同在阳光下同在阳光下第七课第七课 关注弱势群体关注弱势群体教学目标知知识识目目标标：了解身边及同龄弱势群体受教育及其他方面的境遇能力目标：能力目标：培养学生自主探究的学习能力情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：通过对身边以及同龄人生活学习状况的了解，培养学生尊重人关爱人的平等意识，珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务;同时激发学生关心弱势同伴，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，维护社会的正义，关注弱势群体。也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是依靠是依靠自身自身的力量或能力无法保持个的力量或能力无法保持个人及其家庭成员人及其家庭成员最基本最基本的生活水准、的生活水准、需要需要国家和社会给予国家和社会给予支持和帮助支持和帮助的社的社会群体。会群体。弱势群体弱势群体 ：交流：交流：根据定义，你认为自己生活的周围有根据定义，你认为自己生活的周围有无这样的人？无这样的人？我我只只想想讨讨回回我我的的工工钱钱同铺的兄弟同铺的兄弟慢点，互相牵着走！慢点，互相牵着走！好困了好困了我的家我的家在哪里？在哪里？太阳真温暖太阳真温暖风雨同舟求生存风雨同舟求生存快快到到家家了了欲哭无泪欲哭无泪姐不饿，弟弟吃姐不饿，弟弟吃小小顶梁柱小小顶梁柱挣钱读书去挣钱读书去我我要要读读书书上课了上课了好想有间教室学习好想有间教室学习刻苦求知刻苦求知战争中受害的人们战争中受害的人们哪些人群属于弱势群体？哪些人群属于弱势群体？1 1、农村贫困人口、农村贫困人口2 2、农民工、农民工3 3、城市下岗失业人员、城市下岗失业人员4 4、患病或残疾人群、患病或残疾人群5 5、遭受灾祸的人群、遭受灾祸的人群6 6、孤寡老人、孤儿、孤寡老人、孤儿流浪儿、乞讨人员流浪儿、乞讨人员1、交通闭塞、交通闭塞2、环境恶劣、环境恶劣3、土地贫瘠、土地贫瘠4、文化水平低、文化水平低5、医疗等无保障、医疗等无保障原原因因1、工资待遇低、工资待遇低2、生活工作条件差、生活工作条件差3、拖欠工资、拖欠工资4、缺乏医疗保障、缺乏医疗保障5、子女上学难、子女上学难原原因因1、病痛纠缠、病痛纠缠2、医疗费用多、医疗费用多3、生活难以自理、生活难以自理4、就业困难、就业困难原原因因1、财产损失严重、财产损失严重2、人员伤亡、人员伤亡原原因因1、劳动能力弱、劳动能力弱2、生活无保障、生活无保障3、无人照料与扶助、无人照料与扶助原原因因（第八课具体讲解）弱势群体的三大特征：弱势群体的三大特征：1 1、其个人及家庭生活达不到社、其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准；会认可的最基本标准；2 2、靠自己的力量无法改变目、靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；前的弱势地位；3 3、要改变弱势群体的生存状、要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。帮助或支持。思考：面对我们身边的弱势群体，我们应该如何去做呢？