人教版部编版小学语文二年级下册-大象的耳朵(1)(1)-名师教学课件PPT.ppt

大象的耳朵1参赛教师：谢碧容时间：2020年6月12日难点名称：抓住课文的重点词句，理解大象的想法的转变过程。二年级-下册-第七单元 19目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节猜猜我是谁猜猜我是谁导入猜猜我是谁猜猜我是谁我是大象我是大象学习要求：学习要求：大声自由朗读课文，大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。注意读准字音，读通句子。知识讲解 竿竿耷耷竖竖扇扇 痛痛 舞舞烦烦似似我会读我会读 sh sh ddshsh nnwwt t nnshnshnf f n n 竿竿耷耷竖竖扇扇 痛痛 舞舞烦烦似似我会读我会读头头遇遇到到不不安安最最后后兔兔子子慢慢慢慢两两根根风风我会读我会读扇扇痛痛大象有一对大耳朵，像扇子似大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。的，耷拉着。扇扇shnshn（）（）（）shsh n n（）（）（）（）（）扇子扇子扇风扇风一一扇风扇风风扇风扇电扇电扇学习要求：学习要求：默读课文，思考：故事默读课文，思考：故事中出现了哪些小动物？这些中出现了哪些小动物？这些小动物都要说大象什么？小动物都要说大象什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的，大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。耷拉着。像像 似的似的。弯弯的月亮弯弯的月亮 像像 小船小船 似的似的。大象有一对大耳朵，像扇子似的，大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。耷拉着。学习要求：学习要求：默读默读第第3 37 7自然段自然段，用用“”画出小动物们画出小动物们问了大象什么？问了大象什么？小兔子说：小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：大象说：“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。”小兔子说：小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。定是有病了。”后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。耳朵。小兔子说：小兔子说：“咦咦，大象啊，你的，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也说：小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？么是耷拉着的呢？”小兔子说：小兔子说：“咦咦，大象啊，你的，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也说：小羊也说：“大象啊，你的耳朵大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？怎么是耷拉着的呢？”学习要求：学习要求：默读故事，用默读故事，用“”画画出大象说出大象说的话。的话。课堂练习 大象说：大象说：“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。竖起来。”大象说大象说“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。是我。”大象大象 说：说：“我生来我生来就是这样啊。就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地大象也不安起来，他自言自语地说：说：“他们都这么说，是不是我的耳他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。起来。”大大象说：象说：“我还是让耳朵耷我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。拉着吧。人家是人家，我是我。”学习要求：学习要求：默读默读第第9 91313自然段自然段，找到大象为什么又决定让找到大象为什么又决定让耳朵耳朵耷拉着的原因。耷拉着的原因。大象的耳朵眼儿里，经大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。心烦。“我还是让耳朵耷拉着吧。人我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。家是人家，我是我。”写正确写正确安安兔兔课堂练习34小结 小朋友们，大象从一开始的自信，到听到小动物说它的耳朵有毛病而感到不安，后来经过自己的实践，不再怀疑自己的耳朵，坚定的说人家是人家，我是我，让我们一起通过朗读来感受大象的心情变化吧。（佩戴动物头饰朗读）