五年级语文下册 金色的脚印 1课件 北京.ppt

北京版北京版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元金色的脚印狐狐 狸狸1.1.学会个生字以及新词，认读个字。学会个生字以及新词，认读个字。2.2.能把最受感动场景或细节描述下来。能把最受感动场景或细节描述下来。3.3.了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受了解正太郎与狐狸一家发生的故事，感受 人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐 相处的美好情感。相处的美好情感。学习目标学习目标糙糙 惕惕 砖砖造造 易易 传传哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 哆嗦哆嗦 粗糙粗糙 阅读课文，说说文章注主要讲阅读课文，说说文章注主要讲了一件什么事？了一件什么事？你觉得课文中哪些地方读起来让你感动。你觉得课文中哪些地方读起来让你感动。老狐狸为搭救小狐狸不顾一切所作的老狐狸为搭救小狐狸不顾一切所作的 一切事。一切事。正太郎为老狐狸一家正太郎为老狐狸一家做的事情做的事情。正太郎失足掉下悬崖，老狐狸救正太郎。正太郎失足掉下悬崖，老狐狸救正太郎。做的事情。做的事情。学完课文后，你现在觉得狐狸学完课文后，你现在觉得狐狸是一种怎样的动物呢？是一种怎样的动物呢？三只狐狸，一个男孩，动物之间的爱，三只狐狸，一个男孩，动物之间的爱，人与动物之间的爱构成了一个感人的故事。人与动物之间的爱构成了一个感人的故事。人与自然就是应该和谐相处，只有这样才能人与自然就是应该和谐相处，只有这样才能给它们也给我们自己一个良好的、自由的生给它们也给我们自己一个良好的、自由的生活空间！活空间！总结总结1.课后找找有哪些故事是关于人与自然和谐课后找找有哪些故事是关于人与自然和谐 相处的，又有哪些故事是人类破坏自然相处的，又有哪些故事是人类破坏自然 的，结果怎样。的，结果怎样。2.以小狐狸回家后为题，续写这个故事。以小狐狸回家后为题，续写这个故事。作业布置作业布置