六年级语文 匆匆2课件 人教新课标.ppt

匆匆匆匆人教新课标小学语文人教新课标小学语文六年级下册第一组六年级下册第一组朱自清朱自清(1898(18981948)1948)原名自华，字佩原名自华，字佩弦。中国现代著名诗弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、人、散文家、学者、民主战士。民主战士。自读课文，想一想自读课文，想一想“匆匆匆匆”指的是什么？课文是怎样写指的是什么？课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的我们的日子匆匆而逝的?匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆读读写写读读写写 饭饭 碗伶碗伶 伶伶 俐俐 俐俐 徘徘 徊赤徊赤 裸裸裸裸w wn nlngnglp pi huhuilu u正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃 花谢了再开，说明什么？花谢了再开，说明什么？“洗手的时候洗手的时候日子日子吃饭的时候吃饭的时候 默默时默默时遮挽时遮挽时天黑时天黑时睁开眼睁开眼 时时掩面叹息时掩面叹息时”正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：日子是怎样溜走的？从这些句子中，你体会日子是怎样溜走的？从这些句子中，你体会 出作者怎样的思想感情？出作者怎样的思想感情？有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋 和光阴消逝时的伤感。和光阴消逝时的伤感。你能仿照这样的写法，再写上几句吗？你能仿照这样的写法，再写上几句吗？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一 去不复返呢？去不复返呢？”作者回答这个问题了吗？作者回答这个问题了吗？从哪里看出来的？从哪里看出来的？正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：找出你喜欢的句子，说说为什么喜欢。找出你喜欢的句子，说说为什么喜欢。划出课文中的叠词和短句，体会这些词划出课文中的叠词和短句，体会这些词 语的妙用。语的妙用。学了这篇课文，你有什么感受？有什么学了这篇课文，你有什么感受？有什么 收获？用一句格言、警句或诗文来表达收获？用一句格言、警句或诗文来表达 自己的感想。自己的感想。q欣赏音乐，有感情地读课文，练习背诵欣赏音乐，有感情地读课文，练习背诵 自己喜欢的部分。自己喜欢的部分。q找一找描述时间易逝的诗歌或名言警句。找一找描述时间易逝的诗歌或名言警句。