认识图形说课稿.ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元说课人：潘瑶一、说教材一、说教材二、说教法与学法二、说教法与学法三、说教学流程三、说教学流程四、说板书设计四、说板书设计五、说学习评价五、说学习评价1、教学内容：认识图形是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元第1课时的内容。一、说教材一、说教材2、教材地位及作用：长方形正方形三角形圆一、说教材一、说教材3、教学目标：知识与能力：知识与能力：通过观察、操作，初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。过程与方法：过程与方法：在观察、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。一、说教材一、说教材4、教学重难点 重点：重点：会辨认这四种图形。难点：难点：体会“面”在“体”上。一、说教材一、说教材5、教具准备教具：多媒体课件、各种立体模型和平面图形。学具：每一小组分发一份立体模型学具和平面图形学具，若干白纸，彩色笔。一、说教材一、说教材教法：教法：启发式教学法、情景教学法、尝试教学法、活动教学法学法：学法：观察、操作、合作交流的学习方法。二二、说说教教法法和和学学法法三、说教学流程三、说教学流程1、创设情境，激情境，激发兴趣趣2、组织活活动，探索新知，探索新知3、实践践应用，巩固新知用，巩固新知4、拓展延伸，、拓展延伸，发展能力展能力5、总结反思，深化反思，深化认识雪地里来了一群雪地里来了一群朋友。朋友。1 1、创设情境，激发兴趣、创设情境，激发兴趣活动一：认识新朋友活动一：认识新朋友2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知问题问题1 1：这些新朋友的家在什么地方？我：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？们到哪儿去找它们呢？问题问题2 2：你能从桌面的物体上找出长方：你能从桌面的物体上找出长方形吗？形吗？问题问题3 3：你能从桌面的物体上找出其他：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？图形吗？问题问题4 4：请你把刚刚找到的面摸给同学：请你把刚刚找到的面摸给同学看看，说说摸得时候有什么感觉？看看，说说摸得时候有什么感觉？2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活活动二：了解新动二：了解新朋友朋友长方形长方形正方形正方形圆圆三角形三角形请你找一请你找一种合适的方种合适的方法法画出画出新新朋朋友。友。2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活活动三：给新动三：给新朋朋友画像友画像2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活活动四：动四：说说说你的新说你的新朋友朋友 仔仔细观察你的细观察你的新朋友，他们新朋友，他们都有什么特点都有什么特点？生生活中，你在哪活中，你在哪里还见过这些图里还见过这些图形？形？2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活活动五：找朋动五：找朋友友这些交通标志牌是什么形状？这些交通标志牌是什么形状？长方形正方形圆三角形3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知练习练习练习练习1 1 1 1、连一连、连一连、连一连、连一连3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知练习练习练习练习2 2 2 2、猜一猜、猜一猜、猜一猜、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的。我要找的物体有两个面是圆形的。我要找的物体的面都是正方形。3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知练习练习练习练习3 3 3 3、涂一涂、涂一涂、涂一涂、涂一涂有(）个有(）个有(）个有(）个2 21 11 12 2练习练习练习练习1 1 1 1、连一连、连一连、连一连、连一连练练练练习习习习4 4 4 4、数一数、数一数、数一数、数一数3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知 同同学们想自己动手拼一个学们想自己动手拼一个图图案吗？小组合作，用小组案吗？小组合作，用小组内的图形拼一拼；比内的图形拼一拼；比一比，一比，看那组拼出的图案最漂亮！看那组拼出的图案最漂亮！4 4、拓展延伸，发展能力、拓展延伸，发展能力你打算怎样把新朋友介绍你打算怎样把新朋友介绍给你给你的爸的爸爸、妈妈呢？今爸、妈妈呢？今天回家对爸爸妈妈说说你天回家对爸爸妈妈说说你认识的新朋友！认识的新朋友！5 5、总结反思，深化认识、总结反思，深化认识 认识图形认识图形 长方形长方形 正方形正方形 三角形三角形 圆圆四、说板书设计四、说板书设计五、说学习评价五、说学习评价谢谢指导！谢谢指导！