最新人教版七年级语文下册第二单元复习课件.ppt

山山巅巅（）哺哺育（育（）澎澎湃（湃（）狂狂澜澜（）赞赞歌（歌（）发发源源（）屏屏嶂嶂（）滋滋长（长（）气气魄魄（）劈劈成（成（）宛宛转（转（）dinbpng lnznyunzhngzppwn读准字音读准字音踱来踱来踱踱去（去（）郝叟郝叟（）懊懊悔（悔（）惩惩罚（罚（）钥钥匙（匙（）祈祷祈祷（）咽咽哽哽（）督督学（学（）膝膝头（头（）小小弗郎弗郎士（士（）duhosuochngyoqdogngflngdx逼逼狭狭（）崎岖崎岖（）阻阻抑抑（）xiqqy怪怪诞诞（）亘亘古（古（）默默契契（）污污秽秽（）炽炽痛痛（）嗥嗥鸣鸣（）谰谰语（语（）田田垄垄（）蚱蜢蚱蜢（）辗辗（）辘辘（）镐镐（）dngnqhuchholnlngzhmngzhnlgo机机杼杼（）可可汗汗（）戎戎机（机（）鞍鞍鞯鞯（）朔朔气（气（）金金柝柝（）辔辔头（头（）燕燕山（山（）溅溅溅溅（）胡胡骑骑（）云云鬓鬓（）姊姊妹（妹（）zhhnrngjinshutupiynjinjbnz炽痛：炽痛：热烈而深切。热烈而深切。嗥鸣：嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。（野兽）大声嚎叫。斑斓：斑斓：灿烂多彩。灿烂多彩。怪诞：怪诞：奇怪；古怪。奇怪；古怪。亘古：亘古：整个古代。整个古代。污秽：污秽：肮脏的东西。肮脏的东西。谰语：谰语：没有根据的话。没有根据的话。默契：默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。致的了解。词语解释词语解释1、光未然（、光未然（19132002），原名），原名张光年张光年，湖北光化县人，现代著名诗人，湖北光化县人，现代著名诗人，文学评论家。文学评论家。黄河大合唱是一个黄河大合唱是一个大型的合唱音乐作品，由大型的合唱音乐作品，由光未然光未然作词，作词，洗星海洗星海谱曲。著有歌词谱曲。著有歌词五月的鲜花五月的鲜花，组诗歌词组诗歌词黄河大合唱黄河大合唱。作家作品作家作品 2、都德（都德（18401897），），法国著名法国著名小说家小说家。他的早期代表作品有。他的早期代表作品有自传体小说自传体小说小东西小东西。1870年普法战争爆发以后，年普法战争爆发以后，应征入伍，后来以战争生活为题材，创作应征入伍，后来以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有了不少短篇作品，有柏林之围柏林之围最后最后一课一课等。最后一课是他的短篇小说等。最后一课是他的短篇小说代表作。代表作。3、李大钊（、李大钊（18891927），字守常，），字守常，河北乐亭人，河北乐亭人，学者、诗人、伟大的马克思学者、诗人、伟大的马克思主义者主义者。李大钊是。李大钊是中国共产党的创始人之中国共产党的创始人之一一，五四运动的领袖之一。他的诗文被鲁，五四运动的领袖之一。他的诗文被鲁迅先生誉为迅先生誉为“革命史上的丰碑革命史上的丰碑”。著作有。著作有守常文集李大钊选集。守常文集李大钊选集。4、端木蕻良（、端木蕻良（19121996），原），原名名曹汉文、曹京平曹汉文、曹京平，辽宁省昌图人，现，辽宁省昌图人，现代作家。散文作品有代作家。散文作品有默尔格勒河默尔格勒河风从草原来花一样的石头、小风从草原来花一样的石头、小说曹雪芹科尔沁旗草原大地说曹雪芹科尔沁旗草原大地的海长江的海长江。5、木兰诗又叫、木兰诗又叫木兰辞木兰辞，选，选自宋朝自宋朝郭茂倩郭茂倩编的乐府诗集，这是南编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝时北方的一首民歌。木兰诗木兰诗与与古诗为焦仲卿妻作即古诗为焦仲卿妻作即孔雀东南飞孔雀东南飞，被称为乐府民歌中的被称为乐府民歌中的“双璧双璧”。（1）文学体裁：文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。并列的文学的基本形式之一。（2）小说的概念：小说的概念：小说以刻画人物形象为中小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。阔地反映社会生活。（3）小说的三要素：小说的三要素：人物、情节和环境人物、情节和环境。1、小说常识、小说常识知识梳理知识梳理 （4）故事情节：故事情节：情节是一系列有组织的生活事情节是一系列有组织的生活事件，分为：件，分为：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。（5）刻画人物的方法：刻画人物的方法：分为分为外貌描写、语言描外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写写、神态描写、心理描写、行动描写。（6）环境的种类及作用：环境的种类及作用：自然环境、社会环境。自然环境、社会环境。（7）小说分类：小说分类：按篇幅长短分：按篇幅长短分：长篇、中篇、长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。短篇、小小说（微型小说）。2、常见修辞手法、常见修辞手法（1）比喻：比喻：就是打比方。描写事物或说就是打比方。描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，就是比喻。理来打比方，就是比喻。（2）拟人：拟人：把物当作人来写。把物当作人来写。（3）对偶：对偶：把结构相同或相似，字数相等，把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个词语或句子成对地排列起来。意义相关联的两个词语或句子成对地排列起来。（4）反复：反复：为了强调某个意思，突出某种为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些成语或句子。感情，有意重复使用某些成语或句子。（5）反问：反问：用疑问的形式表达某种确定的用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答。反问也叫反诘、诘问。意思，只问不答。反问也叫反诘、诘问。（6）设问设问：在并没有疑问的地方，故：在并没有疑问的地方，故意提出问题，然后自己解答，以引起读者的意提出问题，然后自己解答，以引起读者的注意和思考。注意和思考。（7）排比排比：把结构相同或相似、内容：把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。或句子排列起来。（8）夸张夸张：有意对客观事物言过其实，：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面特征，表达某用来强调或突出事物某一方面特征，表达某种强烈的思想感情。种强烈的思想感情。1、2006年山东省青岛市中考作文题：年山东省青岛市中考作文题：（1）半命题作文）半命题作文“_启示了我启示了我”；（2）以）以“快乐快乐”、“痛苦痛苦”或或“快乐和痛苦快乐和痛苦”为题作文。为题作文。写作训练写作训练2、2006年上海市中考作文题：年上海市中考作文题：我们的名字叫我们的名字叫_。要求要求:（1）先将题目补充完整，然后作文。）先将题目补充完整，然后作文。（2）写一篇）写一篇600字左右的文章。字左右的文章。解读解读：这个题目如果不假思索地看一眼，：这个题目如果不假思索地看一眼，会觉得大而无边，似乎无从下笔。但是，细细会觉得大而无边，似乎无从下笔。但是，细细一想，这是一个群体自述式题目，就会认识到一想，这是一个群体自述式题目，就会认识到只要填上你所熟悉的任何人群的名字，任何动只要填上你所熟悉的任何人群的名字，任何动植物的名字，以至任何物品的名字，都是可以植物的名字，以至任何物品的名字，都是可以展开来写的。既可以写成朴素的记叙文，也可展开来写的。既可以写成朴素的记叙文，也可以写成浓彩抒情的记叙文；既可以写成对这个以写成浓彩抒情的记叙文；既可以写成对这个群体评价探讨的议论文，也可以写成介绍这个群体评价探讨的议论文，也可以写成介绍这个群体的说明文。群体的说明文。总而言之，题目的内涵十分丰富，考生总而言之，题目的内涵十分丰富，考生视野之所及，于万类霜天竞自由的大千世界，视野之所及，于万类霜天竞自由的大千世界，取自己最熟悉、最有体会、最富感情的万物取自己最熟悉、最有体会、最富感情的万物之一，集中思考，都可以发挥成文。之一，集中思考，都可以发挥成文。这是一个能充分展现青少年认识世界、这是一个能充分展现青少年认识世界、认识社会、认识人生的好题目。对培养青少认识社会、认识人生的好题目。对培养青少年的群体意识、分析综合能力、把握形象特年的群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力，都是一个极好的引导。征能力，都是一个极好的引导。如果写人类如果写人类，不妨从自己，从身边写起，不妨从自己，从身边写起，“我们的名字叫学生我们的名字叫学生”“我们的名字叫志愿者我们的名字叫志愿者”“我们我们的名字叫值日生的名字叫值日生”“我们的名字叫接班人我们的名字叫接班人”“我们的我们的名字叫雷锋名字叫雷锋”“我们的名字叫上海人我们的名字叫上海人”“我们的名字我们的名字叫中国人叫中国人”“我们的名字叫炎黄子孙我们的名字叫炎黄子孙”于是你可于是你可以把集体主义、爱国主义和民族精神表现得令人以把集体主义、爱国主义和民族精神表现得令人感动。甚至你还可以写感动。甚至你还可以写“我们的名字叫现代人我们的名字叫现代人”“我我们的名字叫世界公民们的名字叫世界公民”，以国际视野写出自己的向，以国际视野写出自己的向往。即使这些都不写，灵机一动写往。即使这些都不写，灵机一动写“我们的名字叫我们的名字叫考生考生”也可以写出一篇好文章的。也可以写出一篇好文章的。如果写动植物如果写动植物，当然也可以从常见的写起。，当然也可以从常见的写起。“我们的名字叫牧羊犬我们的名字叫牧羊犬”（任何一类犬名都可以，（任何一类犬名都可以，如果你家养狗的话。依次类推，任何一种动物如果你家养狗的话。依次类推，任何一种动物都可写，因为都是群体名字），都可写，因为都是群体名字），“我们的名字我们的名字叫杨柳叫杨柳”（任何一类植物都可写，松树、柏树、（任何一类植物都可写，松树、柏树、梧桐、榕树、兰花、玫瑰、郁金香梧桐、榕树、兰花、玫瑰、郁金香），甚），甚至还可以写一种高科技基因新组合的动植物，至还可以写一种高科技基因新组合的动植物，由你自己去命名呢，这当然是要有科学根据又由你自己去命名呢，这当然是要有科学根据又大胆发挥想象了。大胆发挥想象了。如果写物品如果写物品，那就更容易了。比如，那就更容易了。比如“我我们的名字叫铅笔们的名字叫铅笔”（当然可以写圆珠笔，写（当然可以写圆珠笔，写钟、表，写电视机、电脑、机器人、自行钟、表，写电视机、电脑、机器人、自行车、赛车、大楼、别墅、飞机、游艇、宇车、赛车、大楼、别墅、飞机、游艇、宇宙飞船宙飞船），甚至想象出一种物品命名），甚至想象出一种物品命名写也无不可。写也无不可。