[魔术师神探]魔术师中班语言活动教案.docx

魔术师神探魔术师中班语言活动教案 活动目标： 1理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。 2学习并理解词语：亲亲热热。 3能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 活动准备： 1蜡笔若干盒。 2电教设备：电脑、课件。 活动过程： 一、谈话导题。 师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。（出示一盒彩色蜡笔） 二、欣赏诗歌。 1猜猜这些魔术师会变什么呢？ 教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？ 2欣赏课件一遍。 你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？ 3老师示范朗读诗歌魔术师。 魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）你喜欢和谁亲亲热热在一起呀？为什么呀？(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。 4看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。 5运用闯关游戏复习巩固儿歌。 三、仿编诗歌。 1魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？ 2除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。 3学习朗诵新创编的儿歌。 四、画诗歌。 魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。 活动延伸： 区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。 附诗歌： 魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。 红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起。