五年级安全教育教案 小学生防火自救安全教育.doc

五年级安全教育教案 小学生防火自救安全教育 课时 一、教学 ：1、对火灾事件的学生的防火意识。2、认识灭火设备，牢记灭火方法 3、学会背诵儿童防火歌（1-3 年级） 4、以为制作防火宣传墙报防火意识。二、教学内容 ： （一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结： “生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命防火意识” （二）认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍灭火设备，牢记灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ） （三）学会背诵儿童防火歌（13 年级） 儿 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。你拍四我拍四， 用火不当会出事。你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。你拍六我拍六， 风大失火不好救。你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。你拍八我拍八， 电线随便拉。你拍九我拍九， 火警电话一一九。你拍十我拍十， 人人防火要。我拍你你拍我， 大家都要来防火。为制作防火宣传墙报。（4-6 年级） 三、教学小结：低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报 四、作业 ： （1-3 年级）低年级背诵儿童防火歌统计家庭安全隐患。（4-6 年级）高年级以图书网络为资源防火知识的搜集活动。制作防毒面具的材料。小学生防火自救安全教育课教案 课时 一、教学 ：本节课的学习让学生火灾中逃生自救的办法 学生的自救意识。二、教学内容 （一） 复习 ： （1-3 年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。（4-6 年级）为汇报搜集。（二）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结： 1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生 （三）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119” ，事发时可用任何一部电话播打（注：欠费与 否） 。2、火灾情况要报详细：×××、××区××街××号火灾，×× ×物质在燃烧，火势，请速来扑救，我的电话是×××××××。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线 一、制作逃生路线图 二、制作逃生路标 （五）为制作简易防毒面具。三、教学小结： 学生评选出最佳线路图 防毒面具展示 四、作业 设计家庭火灾逃生方案小学生防火自救安全教育课教案 课时 一、教学 ：本节活动课使学生体验逃生过程，逃生意识。二、教学内容 ：逃生演练 要求：一、学生身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下活动。三、放置火灾道具。四、察看逃生线路。五、教师带领下分组疏散逃生。三、小结 略。四、作业 消防宣传周的材料。课 题：家庭用电用火安全教育 教学内容： 学习家居防火自护。自救知识 教学： 学习防火安全知识.让学生了 解火灾中逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：火灾自护.自救的观念.安全意识。教学时数：1 课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： 谈话导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的.爱护.似乎并不什 么危险。.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则. 很容易危险.酿成事故.象不久前在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我 们不警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意： （师生） 1.用电安全 生活的.生活中用电的地方越来越多了。.有必要掌 握的用电常识。(1)认识电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。的做法： A 是平常看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍待 机状态.做法是错误的，要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B 电火箱用完后，插头拔掉，不要让它保温状态不管，这是最容 易火灾的。本班毛同学情况的。C， 提醒老人,因年老易忘事,要仔细检查,并把学的告诉。(4)使用中电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开 关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.是电视机。（6）有人触电时要设法关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与 带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）有老化爆皮的电线应向家长反映.并要求换掉。2、煤气的泄漏用吹风时的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片展示火灾实录.从中学习自救知识。师生总结几种逃生的方 法。1 室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2 室内火灾.从窗户逃生。3 高层建筑火灾逃生。4 公共场所火灾逃生。5 安全出口火灾逃生。教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.欠费与否。2、火灾地址要报详细： XX 市 XX 村 XX 路 XX 号.如： （东西在燃烧.火势.请速来扑救.我的电话号 码是 XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。小结： （卡纸出示） （全班齐读） 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经历过火灾的同学谈谈火灾时人的心理及.老师帮指出当时的 误区。总结： 只要处处小心.注意安全.自救.自护的知识.锻炼自护自救的能力. 机智勇敢的异常的情况或危险.就能健康的成长。交通安全教案 教学目的 1、本课的学习，遵守交通法规的性，教育学生自觉遵守 交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 3、学习行人交通法规。教学 认识常用交通标志，交通法规。教具 图片 教学 一课时 教学过程 活动一谈话交流 1小朋友们，改革开放，我国的交通运输业迅猛发展，车辆来来往往， 穿梭不息。为此，应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给的 日常生活带来了许多意想的的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身 感受吗？ 师生交流 2是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常的的确令人担心。在交通 情况非常的，交通安全已人们最为关注的问题。大家都希望自 己“高高兴兴地出门，安安全全地回家” 。那么，怎样才能和他人的安全 呢？让一起来学习课。（板书课题：注意交通安全） 活动二 （一） 观察图片 1 的是谁？他站在地方，正在干？ 2 你们觉得交警叔叔的工作吗？ 3 你们还在哪儿见过交警叔叔，都做了些？ 4 同学们对交警叔叔的工作真。交警叔叔的工作非常，就像交通线上 的喉舌，起 到了不可估量的作用。用辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所 以不但要尊敬交警叔叔，还要 （板书：服从交警的指挥） （二） 看图片，学习交通标志 1 可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠 于职守、永不下岗的“交通警” 。它们是谁呢？请看课文第 3 小节。（指名读） 2 ，看看常见的交通标志有哪几种。（连线） 1）指示车辆行人行进的标志叫（ ） 。2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ） 。3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ） 。4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（ ） 。3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表意义？ 黄：警告 红：禁止 蓝：提示 4说说图中有哪些交通标志？它们各自表示意思。5同学们还知道哪些交通标志，说让大家长长见识。 6默默无闻的“交通警” ，的行动真是既又安全了。活动三游戏反馈 1 道路通畅，意外事故的，我国于 1998 年 8 月 1 日正式颁布 实施了 共和国道路交通管理条例 第六十三条和第六十七条 。指出了行人遵守的法规。2 游戏抢答：看图能判断出下列的对错吗？ 3 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。4 假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正错误的交通，并怎样 教育呢？ 五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔跑 4）过马路不走人行天桥 5）跨越护栏 5 （略举一二个交通事故案例）同学们想一想，为会意外呢？ 6小结：，大家都应遵守交通法规，才能和他人的 平安。四、小结 这节课，认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学 们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！小学学生安全教育教案 教学目的：对学生用电、防火、防盗等教育，学生的安全意识， 使学生学会自救的方法， 让学生在遇到危险时能的措施， 保护。教学过程： 一、 用电安全 1、 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因较熟识。） 2、 教师学生的回答教育：现代家庭，生活， 家庭中的电器也越来越多，给学习、生活带来了好多及乐趣 。，如 果的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。，不 要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使 用和操作电器要注意湿水，一旦电器故障，应立即截断电源。二、 防火安全 1、 问题：你火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各 自发表意见，说做法，对的肯定。） 2、 ，安全教育读本向学生补充防火知识。三、 防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，当前天气炎热的情 况，要求学生游泳要有大人陪同，私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池 也严守规则。四、 防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、 课堂总结。小学消防安全教育活动教案 一、教学活动目的： 1、宣传学习并我国“预防为主，防消”的消防工作的方针，法 规。2、消防安全常识，火灾扑救常识，安全，珍惜生命。3、学会使用液化气，煤气，电器，灭火方法，自救与逃生的方法，化险 为夷，转危为安。二、教学活动： 1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点： 1、灭火方法。四、活动： 1、师生搜集“消防安全事故”实例。2、四瓶液化气（小瓶） ，四个煤气灶（小） 。3、4 台小灭火器。五、教学方法： 1、自主实践、合作探究式。六、教学过程： （一）导入新课。（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一 2003 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附 近的个体电气焊修理前玩耍。其 中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。案例二 2005 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿小学四年级共 195 名学生，在 10 名老 师带领下，到七、八里外的山上春游，因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。（2）学生分组（四人） “消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组 同学听，以火灾预防意识，安全意识。（二）分组“消防安全”应注意的，火灾扑救的方法，及逃生方法。（1）校园防火应注意？ （2）如何使用液化气、煤气？ （3）如何使用电器？ （4）外出野炊应注意？ （5）火灾时应如何报警？ （6）火灾扑救有哪些方法？ （7）人身着火时如何自救？ （8）楼房着火如何逃生？ （9）山林着火如何逃生？ （三）代表分题发言。（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。（1）自学“消防安全常识”教材全文。（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。（五）板书设计： （一） 消防安全常识 （略） （二） 火灾扑救常识 （一）火灾报警 （二）灭火方法 （三）自救与逃生 （1）向周围报警 （1）隔离法 （1）人身着火时自救 （2）向公安消防队报警 （2）冷却法 （2）楼房火灾时逃生 （119） （3）窒息法 （3）山林着火时逃生 （4）抑制法 （六）实践活动： 1、分 4 人，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分 4 人， “用灭火器”演示如何“灭火” ，让学生实例操作如何使用“灭火 器” 。七、教师赠言： 同学们：火灾无情！ 请注意防火！ 请注意安全！ 请珍惜人生！ 八、课后评析。小学学生安全教育教案 教学目的：对学生用电、防火、防盗等教育，学生的安全意识，使学生学会自 救的方法，让学生在遇到危险时能的措施，保护。资料：安全教育读本 教学过程： 一、 用电安全 1、 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因较熟识。） 2、 教师学生的回答教育：现代家庭，生活，家庭中的电器也越 来越多，给学习、生活带来了好多及乐趣 。，的用电知 识，不注意用电安全，就会很危险。，不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要 私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意湿水，一旦电器故障， 应立即截断电源。二、 防火安全 1、 问题：你火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做 法，对的肯定。） 2、 ，安全教育读本向学生补充防火知识。三、 防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，当前天气炎热的情况，要求学生游泳 要有大人陪同，私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也严守规则。四、 防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、 课堂总结。六、 作业：检查有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。时时刻刻注意安全 活动目的：本次主题班会，学习安全知识，安全常识，学生安全意识，逐 步学生的素质和能力。活动过程： 一、班长： 同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题班会现在开 始。 是 21 世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。爱学习、爱劳动，是充满生 机的新一代。在温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。是肩负 重任、跨世纪的新苗。可是，却经常听到无端横祸向小学生飞来的噩耗；看到 触目惊心、惨不忍睹的灾难在身边。请看小品踢球 二、小品表演。三、班长小结：是啊！这多危险啊！小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！ 交通安全，可得随时注意。在学校里，应该怎样注意安全呢？ 四、下面来选择题比赛： .下课了，干：打球。追赶打闹。跳绳。.哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。.哪种不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡 秋千。.上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。当独自在 家的时候，安全知识也少，请看家庭 AB 剧 六、小品表演 七、 班长：看了这两个表演后，你哪一次的同学做得对呢？对在哪里？情况在 你身上你会怎样做呢？（后，指名汇报） 八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就 吃了亏。冒牌“叔叔”被抓去了， 真令人高兴， 的喜事， 真该放串鞭炮， 庆贺庆贺。但 放鞭炮，也要注意安全，请听快板 九、 快板表演： 合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；甲：柴草旁，屋前后，禁止放鞭炮； 乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机； 甲：哑炮未响别去拿，伤了损失大； 乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； 甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； 乙：放鞭炮，害处大，最好别放它； 甲：城市已严禁，带头来； 合：来！ 十、 师：小学生，也应知道消防知识，下面就来消防知识抢答赛。.电器线路破旧应该怎样？（修理更换） .电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对） .火灾怎么办？（赶快拨打火警 119） 十一、师：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也好。下面来朗读安全警句： 小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。坏人来撬门，赶快拨打 110。十二、师总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿 同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。安全教育教案 一、教学 1、大致安全常识，尽量保护。2、理解常用的安全知识，学会保护。3、知道与生活的安全知识，会在不同情况下应用和保护。二、教学与难点 ：安全的常识 难点：在特殊情况下的方法 三、教学过程 （一）导入：天有不测风云，生活当中也充满了意外。安全，的生命健康总归 是位的，在遇到紧急情况的时候要学会保护。（二）启发质疑 1、生活当中有哪些意外情况，或者在哪些，要注意安全？ 指名回答（ 补充回答） 小结：比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。2、遇见紧急情况能慌张？应该怎样才对？为？（指名回答） 小结：不要慌张，在情绪上要镇定，越是慌张，对事情的其实越不利。（三）接下来，逐一看遇见紧急情况如何。1、案例情景一 隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。时候，你应该怎么办？（回答） 方法：打 119 火警电话。讲清楚的地点，附近有标志性建筑，在路附近。在消 防车还到来之前：，要注意的安全，火势蔓延了，千万不要只顾着财物， 可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。火势不大，要学会一起用 消防设施灭火。要注意自身安全。2、案例情景二 用电用煤气：.小明用电时候不小心，触电了。怎么办？（回答） 小结：还和电器接触，千万拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打 120 急救电话。 3、案例情景三 半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？（回答） ：能开灯？千万。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。天请人来检查煤 气管道。4、案例情景四 遇见被偷被抢，你应该怎么办？（回答） 老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在安全情况下与歹徒周旋， 要智勇双全。当时，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，拨打 110 报警，事后，可以去公安局报案或者拨打 110 求助。5、案例情景五 突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发突发疾病。师小结：要暗示，要镇定，不要惊慌，尽量让坐下来，向周围人求助。是 人，要拨打 120 求助，在救护车到来之前，也要因地制宜抢救，向附近人 求助。6、案例情景六 过马路和骑车时候要注意？（回答） 小结：红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要 骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。（四）防溺水 1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？ 2、会严重的后果？心情？（回答） 老师提示：当前天气炎热的情况，要求寄宿生私自到河滩、水库游泳，即使是在游 泳池也严守规则，由成年人陪同。（五）防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。（六）请同学复述情况怎么办，请同学讲讲有的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。（七）生命可贵，希望大家记得各点，以防万一，希望大家都能平平安安。（八）作业：检查有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。手足口病防治教案 一、教学： 1、 知识与技能：理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。2、 过程与方法：对所收集或的资料分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和 预防措施。3、 情感与价值观： （1）体会养成健康的生活和的习惯是控制疾病的手段； （2）懂得热爱生命，预防疾病和他人是的生命观和健康观。二、教学、难点 ：传染病的传染的三个环节及预防措施 难点：传染源的理解。三、教学过程： 1、疾病概述 手足口病（Hand, foot and mouth disease, HFMD）是由肠道病毒引起的 传染病，多于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，患者可引起心肌炎、肺 水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有 20 多种(型)，柯萨奇病毒 A 组 的 16、4、5、9、10 型，B 组的 2、5 型，肠道病毒 71 型均为手足口病较常见的病原体， 以柯萨奇病毒 A16 型（Cox A16）和肠道病毒 71 型（EV 71）最为常见。该病的潜伏期 为 27 天，传染源包括患者和隐性感染者。流行期间，患者为主要传染源。患者在发病急性 期可自咽部排出病毒；疱疹液中含病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪 便中排出病毒。该病传播多样，以人群密切接触传播为主。病毒可唾液、疱疹液、粪便等污染 的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具床上用品、内衣等引起间接接触传播；患 者咽喉分泌物及唾液中的病毒可飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染； 门诊交*感染和口腔器械消毒不合格亦是传播的原因。人群对引起手足口病的肠道病毒易感，感染后可免疫力。不同病原型别感染后 抗体交*保护力，人群可反复感染发病。成人大多已隐性感染抗体， ，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以3 岁年龄组发病率最高。据国外文献报道， 每隔 23 年在人群中可流行一次。手足口病分布，无的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后 散在；流行期间，幼儿园和托儿所易集体感染，家庭也亦可聚集发病。该 病传染性强，传播途径，在短内可规模流行。2、预防措施 ：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共 场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动抵抗疾病的能力。洗手的顺序：的洗手 方法是个人卫生习惯的内容， 能的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后， 触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、 门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应洗手。推荐五步洗手法：湿、搓、 冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生洗手方法。（1）湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。（2）搓：手心、手臂、指缝搓揉 20 秒。（一）掌心，手指并拢摩擦。（二） 手心对手背沿指缝搓擦，交换。（三）掌心，双手交叉沿指缝摩擦。（四） 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换。（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦， 交换。（六）搓洗手腕，交换。（3）冲 用清水把手冲洗干净。（4）捧 用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。（5）擦 用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。安全教育教案 课 题：防火自护、自救安全教育 教学内容： 学习家居防火自护。自救知识教学： 学习防火安全知识.让学生了 解火灾中逃生自救的办法。培 养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：火灾自护.自救的观念.安全意识。教学时数：1 课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： 谈话导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的.爱护.似乎并 不危险。.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容 易危险.酿成事故.象不久前在本班同学毛光辉家里的一场火灾.不警惕 引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意：（师生） 1.用电安全 生活的.生活中用电的地方越来越多了。.有必要的用 电常识。(1)认识电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。的做法： A 是平常看完电视之后， 只用遥控器关电视其实此时的电视仍待机状态.做 法是错误的，要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B 电火箱用完后，插头拔掉，不要让它保温状态不管，这是最容易火灾的。本班毛同学情况的。C，提醒老人,因年老易忘事,要仔细检查,并把学的告诉。(4)使用中电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.是电视机。（6） 有人触电时要设法关闭电源， 或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分 开，不要用手直接救人。（7）有老化爆皮的电线应向家长反映.并要求换掉。2、煤气的泄漏用吹风时的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片展示火灾实录.从中学习自救知识。师生总结几种逃生的方法。1 室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2 室内火灾.从窗户逃生。3 高层建筑火灾逃生。4 公共场所火灾逃生。安全教案 设计思路：孩子的许多事情家长包办代替的。“我有一双小小手”的主题活动， 使少儿知道的小手本领，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能 及的事，少儿的生活自理能力，让对的手充满自信，并且充满激情地运用 的巧巧手。，还安全领域，孩子保护的手。本次活动设计由来是少儿经常在生活中不小心将的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成 人的手破了，教师从少儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护的小手，保护的 小手。活动名称：手划破了 活动：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简单的和保护方法。活动：手受伤的小熊玩具 难点：知道哪些东西尖利玩 活动地点：娃娃家活动：活动 活动过程： 1.出示小熊玩具，故事导入：“小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了的手，它自 己很疼，都快哭了！” ： （1）小熊的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）东西会把手划破？为？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。东西很 尖，很锋利。） （4）启发少儿回忆：的手有被划破过，手划破了有哪些不。2.怎样才能使的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的 东西。） 小结：周围有东西，是很尖的，是很锋利的，去玩东西，就 会把手划破，给带来危险和许多不。小朋友们不要去玩东西，以免的 手受伤，的活动和生活。3.怎样保护、小熊（或）受了伤的手。（1）手不小心被划破了，能用洗过的手去捂伤口？为？（， 洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的 要找医生。） （3）手包扎后还要注意哪些？（把伤手浸在水里，随便揭掉包布，要按时找老 师、医生换药等。） 小结：的小手受了伤，就更要好好保护，才能使它快快恢复健康，为 服务。篇:五年级安全教案09-10 学年五年级安全教案 课 遇到坏人如何保护 【教学】 预防侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，自我保 护意识，得安全防范方法，使在遇到异常情况时能够沉着镇静、机 智地保护好。【教学要点】 1.人人单势弱,遇到坏人该怎么办? 2. 遇到坏人自我保护的几种办法和所应的措施. 【教学过程】 1、故事导入 同学们,现在社会上,坏人坏事也屡见不鲜.一位小公民,我 们有责任有义务去伸张正义,做勇敢的人.遇到坏人,该怎么办? 听故事： 2.明理导行: (1) 听了故事后,你有想法? (2)行动在线 1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，应该哪些应对与自救地办法 呢？ (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延，寻机脱身逃走，迅速 报警。(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可 乘机呼救报警。(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑直呼叔叔或大哥，把 歹徒吓跑。(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然上厕所，或找别 人借钱，趁机呼救报警。(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定地点交钱物，待对方离 开后，马上报警。 09-10 学年五年级安全教案 (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒 忙于捡钱、抢物时，脱身报警。(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出亲友的名字吓唬对方。(9)无法逃走，应的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放 弃。(10)要记住，反击罪犯时要先对双方实力冷静，保护 的生命安全最；必要时可以舍弃财物，千万逞能而与罪犯硬拼。3.天天提醒： 抢劫易的地点及危害人群。人少的地方是歹徒抢劫的地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女 老人小孩往往是抢劫者的主要，这三种人力量薄弱， 要： 上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的 厂房、工地。按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。平时身上不要携带较多的钱物。不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。4.小学生自我保护歌： 路遇坏人莫逞强，保护最。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。坏人下毒手，随即应变想高招。5.在家里，若遇到盗窃分子，应该怎么办？ 迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要开灯 6.拓展延伸 看课后图片 想一想，下列情况有危险？方法恰当吗？遇到情况，的 办法是？ 7.报警知识 09-10 学年五年级安全教案 课 怎样巧妙地报警 报警，是侵害时被侵害人的首要反应，报警最的是打报警 电话“ 110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置的紧急案情， 为给安全保护服务，能迅速报案，警情而设置的。当 受到罪犯侵害或别人受到不法侵害时，应： 1犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发、地点。切忌谎报案情和随意 拨打报警电话，否则要负法律责任。2当被犯罪分子纠缠，脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群 众打手势、或直接告知被侵害，请他人打“110”电话报警。3在屋内被绑架或劫持脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外 有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲家门等，就可借助室内 物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音 会引起行人和邻居注意，从而报警的目的 怎样向公安机关报案 当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注 意： 1向公安机关详细讲明案发的、地点，遭受不法侵害的程度。2尽描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，歹徒 留下作案工具等。3讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件依据。4如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了 犯罪分子留下的有价值的罪证。5报案时要严肃，一、二，不可隐瞒情况，也不可虚报情 况。 课 让远离校园暴力 09-10 学年五年级安全教案 【 【教学】： 1、举事例，让学生事校园暴力； 2、让学生学会应对校园暴力，使不受伤害； 【 【教学过程】： 就在几年前，校园暴力似乎遥远的名词。但似乎是突然之间，群殴、斗 狠、勒索、施虐甚至血腥影视里才的字眼和行径，涌进了被称为本 该是一片净土的校园。有一学生的安全防卫心理，中有人被敲 诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看事例： 1.再现 课本案例 ：从上面的案例中，能哪些启示？ 2.行动在线 是校园暴力？ 如遇校园暴力，应该怎么办呢？ 看课本案例 怎样打架斗殴呢？ 看课本 3.天天提醒： 在校外，被人欺负时怎么办 在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时，旁边有人帮，就要以的安 全为重，暂时照着的话去做，并记下的外貌特征，摆脱之后立即报 案。要记住，遇到事，千万不要忍气吞声，要告诉老师和爸爸妈 妈，让来帮助解决。否则，会胆小怕事，以后还会欺负我 们。4.是语言暴力？语言暴力会给他人带来那些伤害？ 课本 5.知道了语言暴力有这么严重的危害，应该怎样做呢？ 09-10 学年五年级安全教案 自由回答 6.拓展延伸 写出的看法和对策交流。 课 饮食与健康 【 【教学】： 1认识不良饮食习惯对身体健康的。2那些食品会对身体不良。3应养成那些的饮食习惯。教学方法：、举事例 【 【教学过程】： 一、 说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什 么会不利于的身体健康？ 全班交流 警示台 成人疾病盯上少年儿童 生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡 等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、 奶糖不离嘴种种不良的饮食习惯，同学体重超过标准重量，患上了 成年人才得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。查一查，哪些食品会对人体不良？怎样做可以使免受事物的 伤害呢？ 食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都使食物 健康的杀手。1.生熟不分 2.互相夹菜 3 生食鱼虾 09-10 学年五年级安全教案 生活中怎样科学、地安排一日三餐，才有助于的身体健康呢？ 1.早餐吃好 2.午餐吃饱 3.晚餐吃少 二、注意饮食营养 1、搭配饮食有哪些好处？（） 2、地烹饪，营养的损失。3、食物的感官性指？ 饭菜的色、香、味。4、注意饮食卫生 注意饮食卫生，应从哪些做起？ 三、保障饮食安全，预防食物中毒及 1、预防食物中毒； 选择安全的食品。； 彻底烹调食品； 立即食用做熟的食品； 精心储存熟食； 彻底再加热熟食； 熟食与生食接触； 反复洗手； 精心厨房的清洁卫生； 昆虫、鼠类和动物接触食品； 使用净水 食物中毒是怎么的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何预防食物中毒? 食物中毒的应急？拓展延伸 1. 2. 想一想，下面同学的饮食习惯与饮食会对身体哪些伤害？ 你小华同学的饮食习惯哪些时的，哪些是不的？ 写 交流 09-10 学年五年级安全教案 第五课时 怎样预防传染性疾病 【 教学】 1人类传染病和预防传染病的措施。理解传染病流行的三个环节。2学习使用显微镜观察的病原体，显微镜的操作技能。3介绍我国和本地区爱国卫生运动的，及其所的成就。以预防为 主、防重于治的精神，并注意培养学生的意识。、难点分析 1传染病流行的三个环节和预防传染的措施为本章的内容。2在本章的教学中，学生的多，得过某些传染病的 经历时，学生会有些顾虑，课前思想工作、课上组织教学工作都会有一 定的难度。教学用具： 传染病流行的环节， 预防传染病的措施的挂图， 课件视频资源。【教学过程】 课时： 引言：你知道在人类的疾病中，哪些有传染性、哪些传染性。学生分组，各组选一名代表发言，尽量举出所知道的传染病和非传染病。最 后由教师归纳得出结论。（一）传染病的概念 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人 与动物之间传播的疾病。传染病的特点传染性和流行性。可以用肺 结核病的例子解释流行性的含义，并以此引入下题目。（二）传染病流行的三个环节 1传染源： 传染源是指能够散播病原体的人或动物。这里说明的是，传染源之能大 量散播病原体，是病原体在他的体内，如呼吸道、消化道、血液或组织 中生存并繁殖，再传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接 或间接地传播给健康人。结核杆菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的组织中， 繁殖后，就可随呼吸道的分泌物“痰”散播出体外，传染健康人。 09-10 学年五年级安全教案 蛔虫病患者的粪便中便有蛔虫卵，患者传染源，而蛔虫和蛔虫卵病 原体。许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，蔬菜上就沾有蛔虫卵，传播 蛔虫病。请同学们思考一下，带虫卵的蔬菜是传染源？非常容易答 错，提示学生传染源的定义是。再分析，因蔬菜只是被虫卵污染，蛔虫 并在蔬菜体