人教版七年级下册语文古诗词ppt课件.pptx

寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多七年级古诗词复习（一）竹里馆（一）竹里馆1.竹里馆中表现作者安闲自得的生活的诗句是什么？竹里馆中表现作者安闲自得的生活的诗句是什么？独坐幽篁里，独坐幽篁里，弹弹琴复琴复长啸长啸。2.诗诗歌大意。歌大意。独自独自闲闲坐幽静竹林，坐幽静竹林，时时而而弹弹琴琴时时而而长啸长啸。密林之中何人知。密林之中何人知晓晓我在我在这这里？只有一里？只有一轮轮明月静静与我相伴。明月静静与我相伴。3.竹里竹里馆馆表达出表达出诗诗人怎人怎样样的心境？能体的心境？能体现诗现诗人思想感情的人思想感情的词语词语有哪有哪些？些？表达出表达出诗诗人宁静、淡泊（悠然自得、自在）和愉悦的心境。人宁静、淡泊（悠然自得、自在）和愉悦的心境。“独坐独坐”“弹弹琴琴”“长啸长啸”。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多4.品味竹里品味竹里馆馆最后两句。最后两句。“深林人不知，明月来相照深林人不知，明月来相照”一句运用了一句运用了拟人的手法拟人的手法，把天把天上的明月当作知己上的明月当作知己，表现出诗人，表现出诗人新颖而独特的想象力。新颖而独特的想象力。5.试赏试赏析析这这首首诗诗的的艺术艺术特点。特点。这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边发出长长的坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边发出长长的啸声，体现出诗人啸声，体现出诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质。高雅闲淡、超凡脱俗的气质。后两句意后两句意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人拟人的的手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的知己朋友，显手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。示出诗人新颖而独到的想象力。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（二）春夜洛城闻笛1.诗诗歌大意。歌大意。是是谁谁家精美的笛子暗暗地家精美的笛子暗暗地发发出悠出悠扬扬的笛声，随的笛声，随着春着春风飘扬风飘扬，传传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故到故乡乡的折的折杨杨柳，哪个人的思柳，哪个人的思乡乡之情不会因此之情不会因此油然而生呢？油然而生呢？2.春夜洛城春夜洛城闻闻笛中揭示主旨的笛中揭示主旨的诗诗句是哪两句？句是哪两句？表达了表达了诗诗人听到折人听到折杨杨柳后怎柳后怎样样的思想感情？的思想感情？“此夜曲中此夜曲中闻闻折柳，何人不起故园情。折柳，何人不起故园情。”表达了思念家表达了思念家乡乡的思想感情。的思想感情。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.春夜洛城春夜洛城闻闻笛中的笛中的“散入春散入春风满风满洛城洛城”运用了什么修辞手运用了什么修辞手法？有何表达效果？法？有何表达效果？夸夸张张。生。生动动形象地体形象地体现现了玉笛之声的悠了玉笛之声的悠远绵长远绵长，体，体现现了了诗诗人人对对故故乡乡思想之情的深思想之情的深远远。4.古人写古人写诗诗非常非常讲讲究究炼炼字字,常有一字常有一字传传神的妙神的妙处处,赏赏析春夜洛析春夜洛城城闻闻笛一笛一诗诗中中“暗暗”和和“满满”的表达效果。的表达效果。“暗暗”有断有断续续、隐约隐约的含的含义义,吹笛人只管自吹自听吹笛人只管自吹自听,却不期然地打却不期然地打动动了了许许多听众多听众,引起人引起人们们无限的无限的隐忧隐忧。“满满”字运用夸字运用夸张张的修辞的修辞手法手法,极写夜之宁静极写夜之宁静,笛之悠笛之悠扬扬,反反衬诗衬诗人内心人内心闻闻笛后的孤寂心情。笛后的孤寂心情。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（三）逢入京使1.诗诗歌大意。歌大意。东东望家望家乡乡路程又路程又远远又又长长，思，思乡乡的泪水沾湿了双袖模的泪水沾湿了双袖模糊了面容。在糊了面容。在马马上与你相遇欲修上与你相遇欲修书书一封却无一封却无纸纸笔，笔，请转请转告家人告家人说说我平安无恙。我平安无恙。2.本本诗诗表表现现了了诗诗人人远远涉涉边边疆的思疆的思乡怀亲乡怀亲之情的句子是之情的句子是什么什么?马马上相逢无上相逢无纸纸笔笔,凭君凭君传语报传语报平安。平安。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.赏赏析析这这首首诗诗。“故园东望路漫漫故园东望路漫漫”，写的是，写的是眼前的实际感受眼前的实际感受。“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”，运用了运用了夸张夸张的修辞手法的修辞手法来表现来表现对亲人的思念之情对亲人的思念之情，也为下文写捎书回，也为下文写捎书回家家“报平安报平安”作了作了铺垫铺垫。“马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。神。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（四）晚春1.诗诗歌大意。歌大意。花草花草树树木知道春天即将木知道春天即将归归去，都想留住春天的脚步，去，都想留住春天的脚步，纷纷纷纷争奇斗争奇斗艳艳。就。就连连那没有美那没有美丽颜丽颜色的色的杨杨花和花和榆钱榆钱也不甘寂也不甘寂寞，随寞，随风风起舞，化作漫天起舞，化作漫天飞飞雪。雪。2.请发挥请发挥想象想象,用自己的用自己的话话描描绘绘晚春晚春“杨杨花花”“漫天作雪漫天作雪飞飞”的情景。的情景。柳絮柳絮朵朵朵朵,像白雪一像白雪一样样,又又轻轻又白又白,漫天漫天飞飞舞舞,随随风飘荡风飘荡。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.赏赏析析晚春一晚春一诗诗的前两句的前两句。“草草树树知春不久知春不久归归,百般百般红红紫斗芳菲紫斗芳菲”是写花草是写花草树树木探得木探得消息消息,得知春天得知春天过过不了多久就要离去了不了多久就要离去了,为为了将春天多留些了将春天多留些时时日日,各自都使出了最大的本事各自都使出了最大的本事,争芳吐争芳吐艳艳,各各显显美美丽丽姿色。霎姿色。霎时时,万紫千万紫千红红,春色春色满满园。园。一个一个“知知”字字,一个一个“斗斗”字字,将花草将花草树树木木赋赋予了人的思予了人的思维维、人的情感和人的人的情感和人的动动作行作行为为,使那些花草使那些花草树树木有了留春惜木有了留春惜时时的的生命特征。生命特征。这这一一拟拟人手法的运用人手法的运用,极有效地表达了极有效地表达了诗诗人珍惜人珍惜春天和春天和时时光的美好情光的美好情怀怀。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多4.晚春中，晚春中，诗诗人借人借“杨杨花花榆荚榆荚”表达了什么表达了什么样样的愿望的愿望?“杨杨花花榆荚榆荚”虽虽然没有姿色然没有姿色,无法像其他花草那无法像其他花草那样样呈呈现娇现娇艳艳,吐露芳香吐露芳香,但是它但是它们们也不自卑也不自卑,不藏匿自己的短不藏匿自己的短处处,而而是是加入了加入了“百般百般红红紫紫”的的“斗芳菲斗芳菲”行列行列,化作了漫天雪花化作了漫天雪花,翩翩起舞翩翩起舞纷飞纷飞。“无才思无才思”和和“惟解惟解”运用了运用了拟拟人的修辞手法人的修辞手法,赋赋予了予了“杨杨花花榆荚榆荚”以以鲜鲜活的生命力和活的生命力和积积极向上的思想激情极向上的思想激情,进进而更而更好地好地表达了表达了诗诗人珍惜春天、珍惜人珍惜春天、珍惜时时光的美好愿望。光的美好愿望。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（五）登幽州台歌1.诗诗歌表歌表现现了了诗诗人怎么人怎么样样的情的情怀怀？表达表达诗诗人生不逢人生不逢时时、怀怀才不遇、壮志才不遇、壮志难难酬的感慨以及酬的感慨以及对赏对赏贤贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的寂寞孤独情任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的寂寞孤独情绪绪。同同时时深刻揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知深刻揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识识分分子，子，处处处处遭受打遭受打击击的的现实现实，表达了他，表达了他们们在理想破在理想破灭时灭时孤独悲孤独悲愤愤的心情的心情。2.诗诗人的形象是什么？人的形象是什么？怀怀才不遇的孤独和悲才不遇的孤独和悲愤愤的形象。的形象。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.3.“怆怆然而涕下然而涕下”写出了什么？写出了什么？（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。飞洒的情态和悲愤。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多4.“前不前不见见古人，后不古人，后不见见来者。来者。”这这是一首是一首吊古吊古伤伤今今的生命悲歌。从的生命悲歌。从时间时间的角度的角度表表现现主人公的主人公的孤独孤独。古人古人和和来者来者，都是指像燕，都是指像燕昭王和郭隗那昭王和郭隗那样样礼礼贤贤下士、重用人才的明君和下士、重用人才的明君和贤贤臣。前臣。前贤贤不不见见，后，后贤贤不及，想到自己不及，想到自己怀怀才不遇才不遇，屡受挫折，求屡受挫折，求贤贤主而不得，欲主而不得，欲报报国而无国而无门门，不禁，不禁悲从中来，感慨万端。遥想悲从中来，感慨万端。遥想战战国国时时燕昭王曾在此燕昭王曾在此筑台招筑台招贤纳贤纳士，而今物是人非，徒增士，而今物是人非，徒增苍苍凉之感。凉之感。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多5.念天地之悠悠，独念天地之悠悠，独怆怆然而涕下。然而涕下。后两句从后两句从空空间间角度角度表表现现了主人公的了主人公的孤独孤独。第三句登楼眺望，写出第三句登楼眺望，写出空空间辽阔间辽阔。在广。在广阔阔无垠无垠的背景中，第四句描的背景中，第四句描绘绘了了诗诗人人孤孤单单寂寞悲哀苦寂寞悲哀苦闷闷的的情情绪绪，两相映照，分外，两相映照，分外动动人。浩瀚的天宇和人。浩瀚的天宇和苍苍茫的茫的原野交融在一起，原野交融在一起，诗诗人寂寞地站在人寂寞地站在这这个个时间时间和空和空间间的交的交汇处汇处，感慨天地悠悠，感慨天地悠悠，叹叹息知音息知音难难求。求。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（六）望岳1.“望望”的角度有怎的角度有怎样样的不同？的不同？首首联联远远望望，颔联颔联近望近望，颈联颈联细细望望，尾，尾联联极望极望。2.全全诗诗可分两大可分两大层层，都是切着，都是切着“望望”字写的，但望字写的，但望的角度不同。的角度不同。第一大第一大层层（前两（前两联联），着力写），着力写泰山的整体形象泰山的整体形象。第二大第二大层层（后两（后两联联），也写了泰山景物，但着力），也写了泰山景物，但着力表表现现的是的是诗诗人的感受人的感受。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.这这首首诗诗歌描写了泰山怎歌描写了泰山怎样样的特点，从哪些句子的特点，从哪些句子可以看出？可以看出？地域之广地域之广阔阔可以从可以从“齐鲁齐鲁青未了青未了”看出。看出。景色之秀美景色之秀美可以从可以从“造化造化钟钟神秀神秀”看出。看出。山山势势之高峻之高峻可从可从“阴阳割昏阴阳割昏晓晓”“会当凌会当凌绝顶绝顶”“一一览览众山小众山小”看出。看出。4.“会当凌会当凌绝顶绝顶，一，一览览众山小。众山小。”写出了写出了诗诗人人凌云凌云的壮志，勃的壮志，勃发发的雄心，表达了的雄心，表达了诗诗人早年兼人早年兼济济天下天下的的远远大抱大抱负负。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多5.岱宗夫如何？岱宗夫如何？齐鲁齐鲁青未了。青未了。别别出心裁地写出自己的体出心裁地写出自己的体验验在古代在古代齐鲁齐鲁两大两大国的国境外国的国境外还还能望能望见远远见远远横亘在那里的泰山，横亘在那里的泰山，以距以距离之离之远远来烘托出泰山之高。来烘托出泰山之高。6.造化造化钟钟神秀，阴阳割昏神秀，阴阳割昏晓晓。写写近望中所近望中所见见泰山的神奇秀泰山的神奇秀丽丽和巍峨高大的形象和巍峨高大的形象。一个一个“钟钟”宇把天地万物一下宇把天地万物一下写活了写活了，整个大自，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都然如此有情致，把神奇和秀美都给给了泰山。了泰山。一个一个“割割”字，字，则则写出了高大的泰山一种主宰的写出了高大的泰山一种主宰的力量，突出泰山力量，突出泰山遮天蔽日的形象遮天蔽日的形象。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多7.荡荡胸生曾云，决眦入胸生曾云，决眦入归鸟归鸟。是写是写细细望望。见见山中云气山中云气层层出不出不穷穷，故心胸亦，故心胸亦为为之之荡荡漾。漾。“决眦决眦”二字生二字生动动地体地体现现了了诗诗人在人在这这神奇神奇缥缈缥缈的景的景观观而前像着了迷似的，想把而前像着了迷似的，想把这这一切看个一切看个够够，看个明白，因，看个明白，因而使而使劲劲地地睁睁大眼睛大眼睛张张望，故感到眼眶有似决裂。望，故感到眼眶有似决裂。这这情景情景使泰山迷人的景色表使泰山迷人的景色表现现得更得更为为形象形象鲜鲜明。明。“归鸟归鸟”是投林是投林还还巢的巢的鸟鸟，可知，可知时时已薄暮，已薄暮，诗诗人人还还在在望。其中望。其中蕴蕴藏着藏着诗诗人人对对祖国河山的祖国河山的热爱热爱和和对对祖国山河的祖国山河的赞赞美之情。美之情。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多8.会当凌会当凌绝顶绝顶，一，一览览众山小。众山小。写写诗诗人从望岳人从望岳产产生了登岳的想法，体生了登岳的想法，体现现了中了中华华民族自民族自强强不息的精神。不息的精神。这这是化用孔子的名言：是化用孔子的名言：“登登泰山而小天下泰山而小天下”。但用在。但用在这这里却有深刻的含里却有深刻的含义义：它：它不只是不只是诗诗人要攀登泰山极人要攀登泰山极顶顶的誓言，也是的誓言，也是诗诗人要攀人要攀登人生登人生顶顶峰的誓言。峰的誓言。此此联联再一次突出了再一次突出了泰山的高峻泰山的高峻，写出了，写出了雄雄视视一一切的雄姿和气切的雄姿和气势势，也表，也表现现出出诗诗人的心胸气魄。人的心胸气魄。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多9.总结总结诗诗篇描篇描绘绘泰山泰山高大雄高大雄伟伟磅礴的气磅礴的气势势和和神奇秀神奇秀丽丽的景色的景色，以及，以及诗诗人企望攀登人企望攀登绝顶绝顶的心情的心情，表达，表达了了诗诗人人不怕困不怕困难难，敢于攀登之雄心，抒，敢于攀登之雄心，抒发发了了诗诗人向往登上人向往登上绝顶绝顶的壮志，表的壮志，表现现了一种敢于了一种敢于进进取、取、积积极向上的人生极向上的人生态态度，度，显显示出示出诗诗人人坚韧坚韧不拔的不拔的性格和性格和远远大的政治抱大的政治抱负负，极富哲理性，充分，极富哲理性，充分显显示了青年杜甫卓越的示了青年杜甫卓越的创创作才作才华华。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（七）登飞来峰1.说说这说说这首首诗诗在在结结构上有什么特点？构上有什么特点？第一、二句写第一、二句写飞飞来峰塔的形象，描写充来峰塔的形象，描写充满满生机的景物。第生机的景物。第三、四句写登三、四句写登飞飞来峰塔的感想，抒来峰塔的感想，抒发发踌躇踌躇满满志的情志的情怀怀。2.日升日升”比比喻喻什么？什么？“浮云浮云”“最高最高层层”各比各比喻喻什么？什么？“鸡鸣鸡鸣日出日出”指代什么？指代什么？“日日”是是帝王帝王的象征。的象征。浮云：既是浮云：既是实实写也是比写也是比喻喻。浮云是。浮云是邪臣邪臣的代称，的代称，诗诗中比中比喻喻当当时时的的保守保守势势力力。“最高最高层层”暗暗喻喻政治上的最高决策政治上的最高决策层层。“鸡鸣鸡鸣日升日升”的的灿烂灿烂的的图图景也是景也是诗诗人美好前程的象征人美好前程的象征。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.谈谈谈谈你你对对最后两句所包含的思想感情的理解。最后两句所包含的思想感情的理解。“不畏不畏”是是诗诗中的主中的主题词题词。反映了。反映了诗诗人人为为了了实现实现自己自己的政治抱的政治抱负负而勇往直前、无所畏惧的而勇往直前、无所畏惧的进进取精神。取精神。4.总结总结这这首首诗诗与一般的登高与一般的登高诗诗不同。不同。这这首首诗诗没有没有过过多的写多的写眼前之景，只写了塔高，眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登重点是写自己登临临高高处处的感受的感受，寄寓寄寓“站得高才能望得站得高才能望得远远”的哲理。借写景抒的哲理。借写景抒发发了了诗诗人广人广阔阔的政治胸的政治胸怀怀，以理入，以理入诗诗，表表现现了作者高瞻了作者高瞻远远瞩、瞩、对对前前途充途充满满信心的豪情和不怕困信心的豪情和不怕困难难、勇往直前的精神。、勇往直前的精神。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（八）游山西村1.全全诗诗流露了流露了诗诗人什么人什么样样的思想感情？的思想感情？诗诗歌写了歌写了诗诗人在山西村的人在山西村的所所见见、所、所闻闻、所感所感，赞扬赞扬了了乡乡民的淳朴、好客民的淳朴、好客。表达了。表达了诗诗人人对对田园生活的田园生活的热爱热爱和向往。和向往。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2.诗诗中哪句中哪句话话揭示了深刻的道理？用自己的揭示了深刻的道理？用自己的话说说对话说说对它它的理解的理解吗吗？“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗诗句的意思是：句的意思是：山山峦峦重重，水道弯弯，正重重，水道弯弯，正怀怀疑无路可走。突然疑无路可走。突然发现发现柳柳荫荫深深，深深，鲜鲜花明花明艳艳，眼前又是一个山村。，眼前又是一个山村。启示：启示：经过经过坎坷曲折之后，往往会出坎坷曲折之后，往往会出现现坦途，坦途，在逆境在逆境中往往中往往蕴蕴涵着无限的希望涵着无限的希望。常用以形容陷入困境，似常用以形容陷入困境，似以无望，忽而以无望，忽而绝处绝处逢生，出逢生，出现现新的契机，增新的契机，增强强克服困克服困难难的信心。的信心。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.总结总结这这首首诗诗是是蛰蛰居山阴老家居山阴老家农农村村时时所作。所作。生生动动地描画出一地描画出一幅色彩明幅色彩明丽丽的的农农村村风风光光，对对淳朴的淳朴的农农村生活村生活习习俗，流俗，流溢着溢着喜悦、喜悦、挚爱挚爱的感情。的感情。诗诗人陶醉在山西村人陶醉在山西村人情美、人情美、风风物美、民俗美物美、民俗美中，有感于中，有感于这样这样的民的民风风民俗及太平景民俗及太平景象，反映了他象，反映了他乡乡居居闲闲散的思想感情。散的思想感情。诗诗人向人人向人们们展示展示了了农农村自然村自然风风景之美、景之美、农农民淳朴善良之美，并把自己民淳朴善良之美，并把自己热爱热爱祖国、祖国、热爱热爱人民、人民、热爱热爱生活、生活、热爱热爱自然自然的高尚情的高尚情操美融于其中。操美融于其中。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（九）己亥杂诗（其五）1.诗诗人以落人以落红红化春泥化春泥为喻为喻，寄托了自己怎，寄托了自己怎样样的情的情怀怀？寄托了寄托了诗诗人人虽虽然脱离了官然脱离了官场场，但依然关心着国家的命，但依然关心着国家的命运，不忘运，不忘报报国的情国的情怀怀。表。表现现了作者了作者自我自我牺牺牲的牲的爱爱国国热热忱和奉献精神忱和奉献精神。2.“浩浩荡荡离愁白日斜离愁白日斜”作者作者为为何而愁？何而愁？诗诗人离开京城，正是人离开京城，正是鸦鸦片片战战争的前一年，他目睹了清争的前一年，他目睹了清王朝的腐朽，他王朝的腐朽，他为为国家的命运而国家的命运而忧忧愁，愁，为为封建封建统统治治阶阶级级的命运的命运忧忧愁。愁。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.浩浩荡荡离愁白日斜，吟鞭离愁白日斜，吟鞭东东指即天涯。指即天涯。前两句前两句写景写景。望着夕阳西下，望着夕阳西下，牵动牵动了作者广了作者广阔阔无无边边的离愁的离愁别别恨恨，这这离离别别之愁，不之愁，不仅仅是离是离别别家眷，更是家眷，更是离离别别朝廷。朝廷。诗诗人的人的马马鞭所指，鞭所指，东东即天涯海角即天涯海角，可，可见见辞辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情己与朝廷的感情牵连牵连。诗诗后两句正是作者一片拳拳忠后两句正是作者一片拳拳忠君君爱爱民之心的形象体民之心的形象体现现。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多4.落落红红不是无情物，化作春泥更不是无情物，化作春泥更护护花。花。这这两句两句抒情抒情。运用了。运用了借代，比借代，比喻喻，拟拟人人的手法。的手法。落落红红并不是无情的并不是无情的东东西，它西，它怀怀恋大自然，即使凋恋大自然，即使凋谢谢，也要化作春泥，也要化作春泥，护护育新花生育新花生长长。作者以落作者以落红红自比，表自比，表达作者自己达作者自己虽虽然辞官然辞官还乡还乡，但仍然关心国家的前途命，但仍然关心国家的前途命运，不忘运，不忘报报国之志。国之志。表表现现了作者了作者自我自我牺牺牲的牲的爱爱国国热热忱忱和奉献精神和奉献精神。景中寓情，情中有景，情景交融。景中寓情，情中有景，情景交融。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（十）泊秦淮1.诗诗歌大意歌大意浩渺寒江之上浩渺寒江之上笼笼罩着迷蒙的烟罩着迷蒙的烟雾雾，皓月的清，皓月的清辉辉洒在洒在白色沙渚上。入夜白色沙渚上。入夜时时，我将小舟停靠在秦淮河畔，我将小舟停靠在秦淮河畔临临近近酒家的地方。酒家的地方。金陵城里的歌女似乎不知何金陵城里的歌女似乎不知何为为亡国之恨、黍离之悲，亡国之恨、黍离之悲，竟依然在竟依然在对对岸吟唱着淫靡之曲玉岸吟唱着淫靡之曲玉树树后庭花。后庭花。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2.泊秦淮是一首什么泊秦淮是一首什么样样的作品？它表达了的作品？它表达了诗诗人的哪些思想感情？人的哪些思想感情？泊秦淮是杜牧游泊秦淮是杜牧游经经金陵夜泊秦淮金陵夜泊秦淮时时所作。所作。诗诗人泊舟于此，眼人泊舟于此，眼见见灯灯红红酒酒绿绿，耳，耳闻闻淫歌淫歌艳艳曲，曲，触触景生情景生情，借借陈陈后主因追求荒淫享后主因追求荒淫享乐终乐终至亡国的至亡国的历历史，史，讽讽刺那些不从中汲取教刺那些不从中汲取教训训而醉生梦死的晚唐而醉生梦死的晚唐统统治者治者，表表现现了了诗诗人人对对国家命运的深切关国家命运的深切关怀怀和沉重和沉重忧虑忧虑。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（十一）贾生1.诗诗歌大意歌大意汉汉文帝在宣室求文帝在宣室求问问被被贬贬滴的滴的贤贤臣，臣，贾谊贾谊的政治才的政治才能更是无人能比。能更是无人能比。谈谈至深夜，至深夜，汉汉文帝向前移文帝向前移动动坐席靠近他，可惜皇坐席靠近他，可惜皇帝不关心民帝不关心民生却只关心鬼神。生却只关心鬼神。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2.贾贾生生这这首首诗诗托借什么故事表达了托借什么故事表达了诗诗人怎人怎样样的感情？的感情？贾贾生是一首生是一首托古托古讽讽今今诗诗，意在借，意在借贾谊贾谊的遭遇，的遭遇，抒写自己抒写自己怀怀才不遇的感慨才不遇的感慨。诗诗人通人通过讽过讽刺刺汉汉代帝王代帝王虽虽能求能求贤贤却又不知真却又不知真贤贤的行的行为为，反映了晚唐皇帝看似开明，反映了晚唐皇帝看似开明，实则实则昏昏聩聩无能，一心求无能，一心求仙仙访访道而不道而不顾顾国国计计民生的社会民生的社会现实现实，同，同时时也寄寓了也寄寓了诗诗人人怀怀才不遇的感慨。才不遇的感慨。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.“可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席”中的中的“可怜可怜”一一词词是什么意思是什么意思？表达了？表达了诗诗人怎人怎样样的感情的感情?“可怜可怜”是是“可惜可惜”的意思，也有的意思，也有“可悲可悲”的意味在其中。的意味在其中。表达了表达了诗诗人人对对文帝文帝不不顾顾百姓百姓苍苍生疾苦生疾苦的的批批评评之情，之情，嘲嘲讽讽了封建了封建统统治者治者求求贤贤的虚的虚伪伪，也寄寓了自己，也寄寓了自己怀怀才不遇才不遇的感慨。的感慨。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（十二）过松源晨炊漆公店（其五）1.诗诗歌大意歌大意不要不要说说从山岭上下来就没有困从山岭上下来就没有困难难了，了，这这句句话骗话骗得前来爬山的人白白地得前来爬山的人白白地欢欢喜一喜一场场。当你当你进进入到崇山峻岭的圈子里以后，入到崇山峻岭的圈子里以后，刚刚翻翻过过一一座山，另一座山座山，另一座山马马上又将你阻上又将你阻拦拦。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多2.过过松源晨炊漆公店（其五）松源晨炊漆公店（其五）这这首首诗说诗说明了什么道理？明了什么道理？诗诗中借助景物描写和生中借助景物描写和生动动形象的比形象的比喻喻，通，通过过写山区行路的感受，写山区行路的感受，说说明了一个具有普遍意明了一个具有普遍意义义的深刻道理：的深刻道理：人人们们无无论论做什么事，都要做什么事，都要对对前前进进道路上的困道路上的困难难做好充分的估做好充分的估计计，不要，不要为为一一时时一事的成功所陶醉。一事的成功所陶醉。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.简单赏简单赏析析过过松源晨炊漆公店（其五）松源晨炊漆公店（其五）这这首首诗诗。这这首首诗诗的前两句的前两句为议论为议论，后两句，后两句为为描摹，全描摹，全诗诗寄寓了深刻的哲理：寄寓了深刻的哲理：人生在世人生在世岂岂无无难难？人生就？人生就是不断地与是不断地与“难难”作斗争作斗争。全全诗诗朴朴实实平易，生平易，生动动形象，表形象，表现现力力强强。一个。一个“错错”字突出表字突出表现现了了“行人行人”的的失落神失落神态态。“放放”“拦拦”等等动词动词的运用，的运用，赋赋予了予了“万山万山”人的人的动动作与思想，使作与思想，使“万山万山”活活了起来。了起来。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多（十三）约客1.诗诗歌大意歌大意黄梅黄梅时节处处时节处处都在下雨，都在下雨，长满长满青草的池塘青草的池塘边边上上传传来来阵阵阵阵蛙蛙鸣鸣。时间时间已已过过午夜，可午夜，可约请约请好的客人好的客人还还没有来，我没有来，我闲闲着着无聊，敲着棋子，震落了灯花。无聊，敲着棋子，震落了灯花。2.约约客客这这首首诗诗表达了表达了诗诗人怎人怎样样的思想感情？的思想感情？这这首首诗诗采用采用写景寄情写景寄情的写法，描的写法，描绘绘了了诗诗人在一个梅雨人在一个梅雨淋淋的夏夜独自期客的情景，表达了淋淋的夏夜独自期客的情景，表达了诗诗人人闲闲逸、散淡、逸、散淡、恬然自适的心境。恬然自适的心境。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多3.第四句第四句“闲闲敲棋子落灯花敲棋子落灯花”中的中的“闲闲”字能字能否改否改为为“忙忙”字？字？为为什么？什么？不能。因不能。因为为“闲闲”字恰如其分地表字恰如其分地表现现了了诗诗人人久等客人而客人却久等客人而客人却迟迟迟迟不到的不到的无聊、无奈、无聊、无奈、焦灼的心情焦灼的心情。“忙忙”字字则则与与诗诗的意境和的意境和诗诗人的人的心情不心情不协调协调。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多4.赏赏析析约约客一客一诗诗。前两句交代了当前两句交代了当时时的的环环境和季境和季节时节时令令，描，描绘绘了一了一幅幅江南夏雨江南夏雨图图，读读来使人如身来使人如身临临其境。后两句点出了其境。后两句点出了人人物和事情物和事情。“闲闲敲棋子敲棋子”是一个是一个细节细节描写描写，诗诗人人约约客久候客久候不到，百无聊不到，百无聊赖赖之之际际，下意，下意识识地将棋子在棋地将棋子在棋盘盘上上轻轻轻轻敲敲打，而打，而笃笃笃笃的敲的敲击击又将灯花震落了。又将灯花震落了。全全诗诗通通过对诗过对诗人所人所处处的的环环境及境及“闲闲敲棋子敲棋子”这这一一细节细节动动作的渲染，既写出了作的渲染，既写出了诗诗人人雨夜候客来雨夜候客来访访的情景的情景，也写，也写出出因因约约客未至而客未至而产产生的生的怅怅惘之情惘之情，可，可谓谓形神兼形神兼备备，生活，生活气息气息浓浓郁。郁。