中考作文技法训练策略-(详细)ppt课件.ppt

寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 能具体明确、文从字顺地表能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。需要，运用常见的表达方式写作。语文课程标准语文课程标准的写作的写作总目标总目标寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多1 1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2 2多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。和认识，表达力求有创意。3 3注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。立写作的能力。4 4写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。5 5写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。常见应用文。6 6能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7 7根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。8.8.作文每学年一般不少于作文每学年一般不少于1414次，其他练笔不少于次，其他练笔不少于1 1万字，万字，4545分钟能完成不少于分钟能完成不少于500500字的习作。字的习作。第四学段（第四学段（79年级）学段目标年级）学段目标寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多第四学段（第四学段（7 79 9年级）学段目标（要点）年级）学段目标（要点）1.1.写作要有写作要有真情实感真情实感2.2.多角度地观察生活，表达力求多角度地观察生活，表达力求有新意有新意。3.3.注重注重搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。4.合理安排内容和详略，合理安排内容和详略，清楚表达清楚表达自己的意思。自己的意思。丰富丰富表达的表达的内内容容。正确使用常用的标点符号。正确使用常用的标点符号。5.写记叙性文章，内容具体充实写记叙性文章，内容具体充实；说明性文章，明白清楚；写简说明性文章，明白清楚；写简单的议论性文章，有理有据；根据生活需要，写常见应用文单的议论性文章，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。6.6.能提取信息能提取信息缩写缩写、合理想象、合理想象扩写扩写和变换方式和变换方式改写改写。7.7.借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺文从字顺。能。能互相评改作文。互相评改作文。8.作文作文每学年每学年一般一般不少于不少于1414次次，其他，其他练笔不少于练笔不少于1 1万字万字。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多攀枝花市中考作文评分标准攀枝花市中考作文评分标准寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多1.1.作文字数作文字数（1 1）字数不足）字数不足600600字，得分不得超过字，得分不得超过3030分；分；（2 2）字数不足）字数不足500500字，得分不得超过字，得分不得超过2020分；分；（3 3）字数不足）字数不足400400字，得分不得超过字，得分不得超过1515分；分；（4 4）字数不足）字数不足150150字，得分不得超过字，得分不得超过1010分；分；（5 5）字数不足）字数不足5050字，字，0 0分。分。2.2.抄袭，凡是发现作文与现成文章在结构、抄袭，凡是发现作文与现成文章在结构、立意等方面大量雷同的，直接交仲裁予以认立意等方面大量雷同的，直接交仲裁予以认定。被认定为抄袭作文的视情节在定。被认定为抄袭作文的视情节在0 01010分分区间给分。区间给分。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多1.中心中心 2.内容（取材）内容（取材）3.真情实感真情实感 4.语言语言5.条理结构条理结构 6.字数字数寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多1.1.命题作文或半命题作文命题作文或半命题作文2.2.文体不限（诗歌、戏剧除外）文体不限（诗歌、戏剧除外）3.3.字数不少于字数不少于600600字（字（600600字字800800字）字）4.4.思想情感积极向上思想情感积极向上，不抄袭、套作，不抄袭、套作寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 作文一定要有鲜明的立意，突出的中心。立意是写作的前提，作文一定要有鲜明的立意，突出的中心。立意是写作的前提，中心是文章的灵魂，要养成一种习惯，先立意，再行文。立意是中心是文章的灵魂，要养成一种习惯，先立意，再行文。立意是一篇作品所确立的文意，它包括全文的思想内容，作者的构思设一篇作品所确立的文意，它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等。想和写作意图及动机等。审题立意就是指通过解读题目，我们要确定这篇文章准备要审题立意就是指通过解读题目，我们要确定这篇文章准备要写的内容，想要突出的主题和抒发的情感是什么。初看这是套话，写的内容，想要突出的主题和抒发的情感是什么。初看这是套话，实际上这点尤其重要，审视题目，然后花几分钟时间认真仔细地实际上这点尤其重要，审视题目，然后花几分钟时间认真仔细地想一想：想一想：确立一个怎样的中心，我的哪些材料可以用，确立一个怎样的中心，我的哪些材料可以用，“磨刀不磨刀不误砍柴工误砍柴工”，这一步是作文成功的关键。，这一步是作文成功的关键。一些学生拿到题目，稍一些学生拿到题目，稍加考虑就匆忙下笔，等写过几句之后又发现无法继续了，或硬着加考虑就匆忙下笔，等写过几句之后又发现无法继续了，或硬着头皮胡编乱造，或者干脆划掉重来，浪费了时间也让思维更凌乱。头皮胡编乱造，或者干脆划掉重来，浪费了时间也让思维更凌乱。所以，如果学生一开始就在审题方面出了问题，那往下的写作即所以，如果学生一开始就在审题方面出了问题，那往下的写作即使是妙笔生花那也是南辕北辙，离题万里了，所以要加强学生对使是妙笔生花那也是南辕北辙，离题万里了，所以要加强学生对各类作文题型审题技巧方面的点拨。各类作文题型审题技巧方面的点拨。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多命题作文命题作文句子抓谓句子抓谓语，短语语，短语扣修饰扣修饰分析题目中的分析题目中的“附加成分附加成分”如果，命题作文前用提示语，它往往是对命题如果，命题作文前用提示语，它往往是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种或者规定命题的范围所采用的一种启发习作思路启发习作思路的方式的方式，因此，审清提示语，然后和自己审题所，因此，审清提示语，然后和自己审题所发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。些什么。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！请结合自己的生活和体吧，让我们在尝试中成长！请结合自己的生活和体验，以验，以“在尝试中成长在尝试中成长”为题写一篇作文。为题写一篇作文。“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人困难，尝试着宽容待人.”显然是告诉了我们写作显然是告诉了我们写作选材选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的显然是告诉写作的中心，中心，这样这样,选择什么材料，表达什么中心也就一目选择什么材料，表达什么中心也就一目了然了。了然了。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多注意虚词的隐含信息注意虚词的隐含信息命题作文命题作文这也是课堂这也是课堂中的中的“也也”就规定了所写的内容就规定了所写的内容不能是平平常常的某一节课；不能是平平常常的某一节课；其实并不是这样其实并不是这样中的中的“其实其实”很重要，应该很重要，应该写出写出“误认为是误认为是“这样这样”到到“意识到不是这样意识到不是这样”的过程，如果缺少了这层转换，文章就会偏题。的过程，如果缺少了这层转换，文章就会偏题。注意题目中的：注意题目中的：“最，也，还，又，再，更，其实，依然最，也，还，又，再，更，其实，依然.”.”寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多单个词语做题目，关注其单个词语做题目，关注其“寓意寓意”命题作文命题作文有些作文题目，如有些作文题目，如“路路”、“灯灯”、“落叶落叶”、“浪花浪花”、“春色春色”等，往往不是叫大家就物写物、就景写景，而是另等，往往不是叫大家就物写物、就景写景，而是另有一番有一番“企图企图”，它常常需要大家借助某一事物的外在特殊，它常常需要大家借助某一事物的外在特殊，寄寓寄寓某种深刻的思想，或表达某种富有特殊意义的事理。某种深刻的思想，或表达某种富有特殊意义的事理。对这样的作文题目，就不能局限于理解其显性意义（题目字对这样的作文题目，就不能局限于理解其显性意义（题目字面本身的意义），更重要的是必须借助面本身的意义），更重要的是必须借助联想和想象联想和想象辨识其隐辨识其隐形意义（也就是言外之意，即题目寄寓的象征意义、比喻意形意义（也就是言外之意，即题目寄寓的象征意义、比喻意义或蕴含的哲理意义）。义或蕴含的哲理意义）。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多半命题作文半命题作文命前半题命前半题命后半题命后半题命中间部分命中间部分 是一把双刃剑是一把双刃剑 讲给讲给 的事的事永远的永远的 第一，补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完第一，补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完整的意思；整的意思；第二，补出的词语应当是自己最便于写作的方面；第二，补出的词语应当是自己最便于写作的方面；第三，写作时要关注其他词语的含义，找准写作重第三，写作时要关注其他词语的含义，找准写作重点。一般来说，补出的词语就是写作的重点。点。一般来说，补出的词语就是写作的重点。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多拟拟题题目目1.1.要具体，忌大范围要具体，忌大范围。2.2.能落实到一个能落实到一个“点点”上。上。3.3.有语文味，有美感。有语文味，有美感。感谢父亲这两巴掌感谢父亲这两巴掌父亲醉酒父亲醉酒老爸，想你老爸，想你 我的父亲我的父亲父亲的爱父亲的爱例如：以例如：以“父爱父爱”为主为主题题 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 结结 构构记一件事情的作文记一件事情的作文（写（写56个自然段）个自然段）开头一段开头一段：点出题目，引出下文，宜少而精：点出题目，引出下文，宜少而精。中间三中间三四段四段：具体叙述事情起因、经过、结果，宜详而细。：具体叙述事情起因、经过、结果，宜详而细。结尾一段结尾一段：画龙点睛，照应开头，宜少而精。：画龙点睛，照应开头，宜少而精。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 结结 构构记多件事情的作文记多件事情的作文（写（写67个自然段）个自然段）开头一段开头一段：点出题目，总领全文：点出题目，总领全文。中中 间间叙述事件一（用叙述事件一（用1-21-2自然段）自然段）过渡（一段或一句）过渡（一段或一句）叙述事件二（叙述事件二（1-21-2自然段）自然段）过渡（一段或一句）过渡（一段或一句）结尾一段结尾一段：点明中心：点明中心寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 内内 容容一、开头要有文采，扣（点）题很关键。一、开头要有文采，扣（点）题很关键。有文采：有文采：用修辞；用修辞；引用（诗文，歌词，故事等）；引用（诗文，歌词，故事等）；仿写；仿写；设置情境设置情境 扣扣 题：题：指的就是扣主题、扣标题。寻找题目中的关指的就是扣主题、扣标题。寻找题目中的关键词，在文中不断写出这个关键词。键词，在文中不断写出这个关键词。位置主要在开头、结尾，这两处一定要巧妙点题，中间几段最好位置主要在开头、结尾，这两处一定要巧妙点题，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。春，是美丽的；春，是春，是美丽的；春，是微笑的；春，是绚丽的。微笑的；春，是绚丽的。让我们走进春，聆听春吧。让我们走进春，聆听春吧。走进春天走进春天 “书犹药也，善读书可以医愚书犹药也，善读书可以医愚”。古人一句深思的话语，将我从无古人一句深思的话语，将我从无边的天地拉回书的世界，让我尽边的天地拉回书的世界，让我尽情的在里面遨游情的在里面遨游走进书籍走进书籍树儿争绿，是为了让自己更耀眼；树儿争绿，是为了让自己更耀眼；花儿争艳，是为了让自己更美丽；花儿争艳，是为了让自己更美丽；星儿争亮，是为了让自己更闪烁；星儿争亮，是为了让自己更闪烁；学生争先，是为了让自己更聪慧。学生争先，是为了让自己更聪慧。竞争竞争现在初中了，所有科目都越现在初中了，所有科目都越来越难，我现在不知道怎么来越难，我现在不知道怎么了，每天上课都特别的困，了，每天上课都特别的困，特别想睡觉，我现在不知道特别想睡觉，我现在不知道为什么最讨厌上数学，一上为什么最讨厌上数学，一上数学就觉得特别的厌烦数学就觉得特别的厌烦.生活的烦恼生活的烦恼寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 妈妈，我一生的感动妈妈，我一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不用我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强守信、坚强 我没有像学英语那样死记硬背，我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事情中学到实践中，在一件又一件的事情中学到了了孝顺，这是我首先学到的孝顺，这是我首先学到的，也学也学会了。会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。请请 你你 修修 改改妈妈，是个普普通妈妈，是个普普通通的妇女。但她有通的妇女。但她有好多东西让我感动。好多东西让我感动。妈妈的孝顺，妈妈的孝顺，让我感动。让我感动。思考：点思考：点题了吗？题了吗？寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用别快，用“一目十行一目十行”来形容还嫌不足。奶来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在傻孩子，我是在看图画呢！看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩这孩子，真孝顺！子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。常常暗流泪。于是我记住了孝顺。守信，这是妈妈最大的亮点。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。来时手却拿着我喜欢的那本书。妈妈的守信，妈妈的守信，让我感动。让我感动。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急了。所以的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师老师”。坚强，是妈妈最突出的特点。坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。当然，妈妈教给我的还有很多当然，妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、自信、宽容、忍让、自信、体贴体贴 妈妈妈妈老师！老师！妈妈的坚强，妈妈的坚强，让我感动。让我感动。当然，妈妈让我感当然，妈妈让我感动的，还有很多动的，还有很多宽容、忍让、自宽容、忍让、自信、体贴信、体贴妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 内内 容容二、中间叙事快速入题，精彩部分写细节。二、中间叙事快速入题，精彩部分写细节。快速入题是指能突出关键词的内容要在文中早快速入题是指能突出关键词的内容要在文中早点出现，而不是千呼万唤始出来。点出现，而不是千呼万唤始出来。细节描写：细节描写：细小的外貌、语言、动作、心理描写细小的外貌、语言、动作、心理描写勾勒细小的景物（描写景物）勾勒细小的景物（描写景物）寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多认认识识细细节节 却见一个却见一个凸颧骨，凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下薄嘴唇，五十岁上下的女人的女人站在我面前，站在我面前，两手搭在髀间，没有两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，系裙，张着两脚，正正像一个画图仪器里细像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规脚伶仃的圆规。鲁迅鲁迅故乡故乡中杨二嫂中杨二嫂的外貌的外貌 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多认认识识细细节节 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把在手里紧紧的，把拳头舒过来拳头舒过来，道：，道：“这个，你且收着。这个，你且收着。我原是贺你的，怎我原是贺你的，怎好又拿了回去？好又拿了回去？”吴敬梓吴敬梓范进中举范进中举中中胡屠户的动作胡屠户的动作寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多认认识识细细节节 只见他脑袋撞地，只见他脑袋撞地，“咚咚咚咚咚咚”叩得山响，叩得山响，一边叫道：一边叫道：“中堂大人中堂大人息怒！息怒！小人不知道中堂小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻大人不爱吃压碎的芝麻粒粒，惹恼了大人。，惹恼了大人。”冯骥才冯骥才好嘴杨巴好嘴杨巴中中杨巴的语言杨巴的语言 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多认认识识细细节节 我心里我心里默念默念道：道：“这是我的叔叔，这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的父亲的弟弟，我的亲叔叔。亲叔叔。”莫泊桑莫泊桑我的叔叔我的叔叔于勒于勒中若瑟夫的心理描写中若瑟夫的心理描写 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 大米饭的洗礼大米饭的洗礼 小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大大米饭的香味米饭的香味融合，弥漫在我的心窝融合，弥漫在我的心窝。为了它，。为了它，我曾等了一个夏天，等老了一个童年。我曾等了一个夏天，等老了一个童年。而此而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处深处寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天一天 那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。时叮嘱我喂外婆。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着外婆和蔼地抚着我的头。我的头。“哎！哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆这是外婆的饭，我不能吃！的饭，我不能吃！”而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃 就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟的鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。小鸟的鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都差点忍不住了有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 门门“吱吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃。娘，外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了，那一刻，我好像突然那一刻，我知道，我做对了，那一刻，我好像突然长大了，因为我终于可以承载母亲的眼泪了。长大了，因为我终于可以承载母亲的眼泪了。那一年，我那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭手里捧着一碗香喷喷的大米饭 窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡的红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光淡淡的红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 内内 容容三、语言表达要明白，注重写真情。三、语言表达要明白，注重写真情。文章语句一定要通顺，表达意思要清楚，文章语句一定要通顺，表达意思要清楚，这是作文的根本。表达比较复杂的意思，可这是作文的根本。表达比较复杂的意思，可以多用短句，中考作文以多用短句，中考作文语言的明白晓畅比优语言的明白晓畅比优美生动更重要。美生动更重要。我们常说作文要写真人真事，要有真情实感，我们常说作文要写真人真事，要有真情实感，真实是写作的生命真实是写作的生命。但是，每件事都一一实。但是，每件事都一一实写，就会显得平淡庸俗，如果内容都虚构，写，就会显得平淡庸俗，如果内容都虚构，就是荒诞虚妄。作文中应该有实写，有虚写，就是荒诞虚妄。作文中应该有实写，有虚写，做到虚实结合做到虚实结合。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多课例：课例：记叙文中的虚写记叙文中的虚写 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多老师出示老师出示“小练笔小练笔”：“我坐在窗我坐在窗前，静静地听窗外的雨声前，静静地听窗外的雨声”学生写道：学生写道：“我坐在窗前，静静地我坐在窗前，静静地听窗外的雨声，没有繁重的作业，听窗外的雨声，没有繁重的作业，没有繁琐的家务。没有繁琐的家务。”评价：写出了自己的真实感受，如评价：写出了自己的真实感受，如果果用声音去虚写用声音去虚写就更好了。就更好了。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多导写的句子是导写的句子是静静地听窗外的雨声静静地听窗外的雨声，那么续写的句子也应该有声音。，那么续写的句子也应该有声音。指导：指导：“繁重的作业繁重的作业”是什么样的情景？是什么样的情景？“繁繁琐的家务琐的家务”又是什么样的情景呢？又是什么样的情景呢？(引导学生回到生活的情景中去，因为引导学生回到生活的情景中去，因为丰富的个体知识总是和独特的生活经丰富的个体知识总是和独特的生活经验密不可分的。验密不可分的。)在这些生活情景中，一般会有什么样的在这些生活情景中，一般会有什么样的声音？说出一个最有代表性的声音。声音？说出一个最有代表性的声音。寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 学生写：学生写：“我坐在窗前，静静地听我坐在窗前，静静地听窗外的雨声，没有爸爸妈妈的唠叨，窗外的雨声，没有爸爸妈妈的唠叨，没有锅碗瓢盆的喧扰。没有锅碗瓢盆的喧扰。”寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红得像火，粉的你，都开满了花赶趟儿。红得像火，粉的像霞，白得像雪。花里带着甜味儿；闭了像霞，白得像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。”出示出示“小练笔小练笔”：“我坐在窗前，静静地我坐在窗前，静静地听窗外的雨声听窗外的雨声真像一首美妙的交响乐真像一首美妙的交响乐啊！啊！指导：指导：寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多学生写道学生写道：“我坐在窗前，静静地听窗外的雨声我坐在窗前，静静地听窗外的雨声，我好像站在舞台的正中间，指挥着一我好像站在舞台的正中间，指挥着一个乐队，淅沥沥、吧嗒嗒、哗啦啦个乐队，淅沥沥、吧嗒嗒、哗啦啦真像一首美妙的交响乐呀！真像一首美妙的交响乐呀！”寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多“淅沥沥、吧嗒嗒、哗啦啦淅沥沥、吧嗒嗒、哗啦啦就就是美妙的交响乐吗？我怎么感受不是美妙的交响乐吗？我怎么感受不到这种美妙呢？到这种美妙呢？”指导：指导：“为什么朱自清写为什么朱自清写树上仿佛满是桃树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿儿、杏儿、梨儿，我们满眼满心都，我们满眼满心都是桃儿、杏儿、梨儿，那么美，那么是桃儿、杏儿、梨儿，那么美，那么甜？甜？”寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多答：答：“因为他前面有实写作铺垫。因为他前面有实写作铺垫。”问：问：“那你获得了什么启示呢？那你获得了什么启示呢？”答：答：“光有虚写不行，虚写还要与实光有虚写不行，虚写还要与实写相结合，要在实写的基础上虚写。写相结合，要在实写的基础上虚写。”总结：总结：“对呀！作家写景，总是先实对呀！作家写景，总是先实写，实写写不尽了，就虚写，先实后写，实写写不尽了，就虚写，先实后虚，由实到虚。虚，由实到虚。”寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多学生写到学生写到：“我坐在窗前，静静地听窗外我坐在窗前，静静地听窗外的雨声的雨声，我好像站在舞台的正，我好像站在舞台的正中间，指挥着一个乐队，草地中间，指挥着一个乐队，草地上、树叶间、屋檐下发出数不上、树叶间、屋檐下发出数不清的声响。听，淅沥沥、吧嗒清的声响。听，淅沥沥、吧嗒嗒、哗啦啦嗒、哗啦啦真像一首美妙真像一首美妙的交响乐呀！的交响乐呀！”寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多问：问：“实写和虚写之间是什么关系呢？实写和虚写之间是什么关系呢？”（学生又回到课文语段中，经过分析讨（学生又回到课文语段中，经过分析讨论，学生得出了论，学生得出了“实写是虚写的基础，实写是虚写的基础，虚写是实写的拓展虚写是实写的拓展”的观点。的观点。)总结总结：“如果说实写是投向湖心的一枚石如果说实写是投向湖心的一枚石子，虚写就是在湖面荡开的一层层涟漪。子，虚写就是在湖面荡开的一层层涟漪。看上去很美的是虚写，但是看上去很美的是虚写，但是根根在实写在实写那里，实写有多那里，实写有多实实，虚写才能写多，虚写才能写多虚虚，虚写也要写实在，凭空虚写是不，虚写也要写实在，凭空虚写是不可取的。可取的。”寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多 问：问：“在一个文段中，实写部分和虚在一个文段中，实写部分和虚写部分有对应关系吗？写部分有对应关系吗？”(学生回到语段中去琢磨、讨论，领悟学生回到语段中去琢磨、讨论，领悟到二者之间必须有相似点、联想点。到二者之间必须有相似点、联想点。)问：问：“对呀！那么，对呀！那么，雨声雨声跟跟交响交响乐乐之间有着怎样的联想点呢？这样的之间有着怎样的联想点呢？这样的联想点又该如何去寻找呢？联想点又该如何去寻找呢？”(经过讨论，学生们认为应该回到下雨的经过讨论，学生们认为应该回到下雨的情景中去，在具体情景的基础上展开想情景中去，在具体情景的基础上展开想象。象。)寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个