高中物理力学试题.doc

高中物理（力学）复习辅导要点和模拟试题力学包括静力学、运动学和动力学。即：力，牛顿运动定律，物体的平衡，直线运动，曲线运动，振动和波，功和能，动量和冲量，等。 一、重要概念和规律（一）重要概念1力、力矩   力是物体间的相互作用。其效果使物体发生形变和改变物体的运动状态即产生加速度。力不能脱离物体而独立存在有力作用时，同时存在受力物体和施力物体但物体间不一定接触。力是矢量。力按性质可分重力（G=mg）、弹力（胡克定律f=kX）、摩擦力（0f静f最大、，f=N）、分子力、电磁力等。按效果可分拉力、压力、支持力，张力、动力、阻力、向心力、回复力等。对于各种力要弄清它的产生原因、特点、大小、方向、作用点和具体效果。   力矩是改变物体转动状态的原因。力矩M=FL通常规定使物体顺（逆）时针转动的力矩为负（正）。注意力臂L是指转轴至力的作用线的垂直距离。11功（W）    功是表示力作用一段位移（空间积累）效果的物理量。要深刻理解功的杨念：如果物体在力的方向上发生了位移，就说这个力对物体做了功。因此，凡谈到做功，一定要明确指出是哪个力对哪个物体做了功。做功出必须具有两个必要的因素；力和物体在力的方向上发生了位移。因此，如果力在物体发生的那段位移里做了功，则物体在发生那段位移的过程里始终受到该力的作用，力消失之时即停止做功之时。力做功是一个物理过程，做功的多少反映了在这物理过程中能量变化的多少。功可用公式W=Fscos计算。当 090°时，力做正功，当=90°时，力不做功， 当90°180°时，力做负功（或说成物体克服该力做正功）。功是标量，但功有正负。功的正负仅表示力在使物体移的过程中起了动力作用还是阻力作用。和外力对物体所做的功等于各个外力对物体做功的代数和。12功率（P）    功率是表示做功快慢的物理量。要注意理解：公式P=W/t是功率的定义式，表示在时间t内的平均功率。公式PFvcosa表示即时功率。当发动机的功率一定时，牵引力F与速度v成反比，但不能理解为当v趋近于零时F可趋近于无穷大，也不能理解为当F趋近于零时v可趋近于无穷大，这是由于受到机器构造上的限制的缘故。要注意区别额定功率（发动机在正常工作时的最大输出功率）和输出功率间的区别和取系。当发动机的输出功率等于额定功率时，它所牵引以物体达最大速度。最大速度受额定功率的限制。在SI制中，功率的单位是瓦特；实用单位有千瓦等。要注意其换算关系。13能量（E）、动能（Ek）、势能（Ep）    我们认为能够对外界做功的物体具有能量。能量是表示物体状态的物理量。能量是标量。动能和势能总称为机械能。    动能是由于物体运动而具有的能。用公式Ek=mv2/2计算。要注意：Ek是相对于某一时刻（或某一状态）的动能，动能与物体的质量和速率有关，而与速度方向无关。动能是标量，且恒为正值。物体的动能具有相对性，对于不同的参照物，由于v不同。因而Ek也不同。通常以地面为参照物。    势能包括重力势能和弹性势能。重力势能是由于物体被举高而具有的能。用公式Ep=mgh计算。要注意：重力势能是物体和地球组成的系统所共有的。因而重力势能具有相对性，它的大小决定于参考平面的选择，通常选择地面为参考平面。重力势能的差值不因选择不同的参考平面而有所不同。重力对物体做多少正（负）功。物体的重力势能就减少（增加）多少重力做功的特点是只跟物体的起点和终点位置有关，而限物体运动的路径无关。重力势能是标量，但有正负。当物体在参考平面上（下）方时观u重力势能为正（负）值。    弹性势能是由于物体发生弹性形变而具有的能。任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能弹力对弹簧做多少正（负）功，弹簧的弹性势能就减少（增加）多少。弹簧的弹性势能决定于弹簧被压缩（或拉伸）的长度及弹簧的倔强系数。（二）重要规律1力的独立作用原理：当物体受到几个力的作用时，每个力各自独尊地使物体产生一个加速度，就像其他的力不存在一植物体的实际加速度为这几个加速度的矢量和。2牛顿运动定律：经典力学的基本定律。适用于低速运动的宏观物体。    牛顿第一定律揭示了惯性和力的物理会义。    牛顿第二定律（F=ma）揭示了物体的加速度跟它所受的外力及物体本身质皮之间的关系、使用时注意矢量性（a与F的方向始终一致）、同时性（有力F必同时产生a）、相对性（相对于地面参照系）、统一性（单位统一用SI制）。    牛顿第三定律（F=-F'）揭示了物体相互作用力间的关系。注意相互作用力与平衡力的区别。3物体的平衡条件：物体平衡时，即或静止、或匀速直线运动、或匀速转动状态。在共点力作用下物体的平衡条件是F= 0有固定转动轴的物体的平衡条件是M=0。注意：对于共点力平衡必有 M=0。对于固定转动轴平衡，必有F=0。还要注意力的平衡和物体的平衡的区别。4匀变速直线运动规律：a的大小和方向一定。可以用公式和图象（s-t图象和v-t图象）描述。注意：公式v=(v0+vt)/2只适用于匀变速直线运动判断初速度不为零的句变速直线运动或测定其加速度的公式为s=aT2 ，即从任一时刻开始，在连续相等的各时间间隔T内的位移差s都相等。判断初速度为零的匀变速直线运动时，方法一；用S1：S2：S3=1：3：5判断（可作为充分必要条件）。方法二：同时满足s=aT2 （仅作为必要条件）和s/s1=2/1。利用图象处理问题时，要注意其点、线、斜率、面积等的物理意义。5.曲线运动的规律：利用运动的合成和分解方法。平抛运动可视为水平匀速直线运动竖直方向的自由落体的合运动。   匀速圆周运动虽向心加速度的大小不变，但方向时刻在变且恒指向圆心，所以是一种变加速运动。其向心力F=mv2/R或F=m2R，它与速度方向垂直。故只能改变物体的速度方向。向心力不是什么特殊的力，任何一种力或几种力的合力都可提供为向心力。    行星运动的规律由开普勒三定律揭示，三定律分别指明了行星运动的轨道、行星沿轨道运动时速率的变化以及周期与轨道半径的关系（R3T2=k）。万有引力定律揭示了行星运动的本质原因，可应用来发现天体并计算天体的质量和密度。7动能定理    动能定理揭示了外力对物体所做的总功与物体动能变化间的关系。要注意：动能定理的研究对象是质点（或单个物体）。由动能定理可知：动力做正功使物体的动能增加Z阻力做负功，使物体的动能减少。W指作用于物体的各个力所做功的代数和，因此要注意分辨功的正负。Ek1和 Ek2分别为初始状态和终了状态的动能。因此，Ek2-Ek1仅由初末两个运动状态决定，不涉及运动过程中的具体细节。公式W=Ek2- Ek1为标量式，但有正负。W为正（负）表示物体的动能增加（减少）。Ek2- Ek1为正（负）也表示物体的动能增加（减少）。8机械能守恒定律    机械能守恒定律揭示了物体在只有重力（或弹力）做功的情况下，物体总的机械能保持不变及其动能和重力势能相互转化的规律。可表示为E2=E1,要注意：该定律所研究的对象是物体系统。所谓机械能守恒，是指系统的总机械能守恒。机械能守恒的条件：在只有重力（或弹力）做功的情况下。El和E2是指物体系统在任意两个运动状态时的机械能，并不涉及El和E2间互相转化的具体细节动能定理和机械能守恒定律有一定的关系：当只有重力做功时，应用动能定理可以得机械能守恒定律。6功和能的关系    功是能的转化的量度。做功的过程总是伴随着能量的改变，能量的改变需通过做功来实现。功是描述物理过程的物理量，能量是描述物理状态的物理量。如果只有重力或弹力做功坝u机械能守恒。如果除重力和弹力做功外，还有其他力做功，则机械能和其他形式的能之间发生转化，但总的能量保持不变，这就是能量的转化和守恒定律。机械能守恒定律是能量守恒定律的一种特殊情况。二、重要研究方法1寻求“守恒量”。物理世界千变万化，但有些物理量在一定条件下遵循守恒的规律。如力学中，有质量守恒、机械能守恒和动量守恒Z电学中有电荷守恒等由于守恒定律适用范围广。处理问题方便，因此，寻求“守恒量”已成为物理研究的一个重要方面。2运用等量转化的研究方法。运用这种方法，可进一步揭示相关物理量之间的联系，发现新规律如：由重力做功使物体动能增加，可以得到机械能守恒定律的表达形式之一。3发散思维。多角度地研究同一物理问题。如力学中，从力的瞬时，时间积累、房间积累效果研究，分别发现了牛顿运动定律、动量定理、动能定理，从各个不同的角度揭示了物探规律；为解决问题提供了多种渠道。三、基本解题思路     归纳起来，力学中有三把金钥匙，那么遇到力学问题，究竟怎样选用和使用金钥匙呢？基本思路是：1审清题意，弄清物理过程，明确研究对象，画好两图：物理过程示意图和研究对象受力分析图。2. 对涉及要求速度和位移的问题，先从能量观点入手分析往往会带来方便。即对各个力所做的功，物体速度的变化情况作出分析。如果研究对象是一系统，且只有重力做功，则应用机械能守恒定律解。如果研究对象是一物体，且还有其他力做功则应用动能定理解要注意分清正负功。选定零势能点。初末状态的机械能或动能、统一单位等问题。3对涉及要求时间和速度的问题，先从动量和冲量观点入手分析往往会带来方便。即对各个力的冲量、物体动量的变化情况作出分析。如果研究对象是一系统，且所受合力F=0，则应用动量守恒定律解。如果研究对象是一物体，且F0，则应用动量定理解。要注意选定正方向、分清动量和冲量的正负。初末状态的动量、统一单位等问题。4. 对涉及要求加速度和时间的问题，先从牛顿运动定律入手分析往往会带来方民即对研究对象分析其运动状态和受力情况后，列出其运动方程，必要时再运用运动学公式解之。要注意分析各运动过程中物体的受力情况、选定正方向。统一单位等问题。5选用上述三把金钥匙解题是相对的。一切要视具体问题来定。有时需同时用之，有时可分别用之。这就需要通过解题不断总结经验教训。才能深刻领会，灵活运用。四、重要研究方法1选取理想化模型和过程。这是重要的科学抽象理想化的方法，即只研究主要因素而忽略次要因素，使研究问题简化。如。质点、自由落体、单摆和弹簧振子等理想化模型和平衡、匀变速直线运动。匀速四周运动、抛体运动、简连振动等理想化物理过程。2解析法。通过定量分析用公式表达物理规律。解析法具有推理严密和定量分析的特点3图象法。通过建立坐标系表达物理量之间的变化关系。如：位移图象、速度图象、振动图象、波动图象等。图象法具有直观形象的特点。4隔离法。把研究对象从周围物体中隔离出来便于受力分析和处理问题。被隔离的研究对象可以是一个物体或物体的一部分，也可以是几个物体组成的系统。5矢量运算法。按照平行四边形法则或三角形法则进行。当物体的运动在同一直线上时，可选定一个正方向，将矢量运算转化为代数运算。选定正方向要以处理问题方便为原则，通常可规定初速度方向，加速度方向、坐标轴正方向为正方向。6运动的分解合成法。将复杂运动看作由几个简单运动所组成。它包括位移、速度、加速度、力的分解与合成。合成和分解要视问题的需要和实际效果进行正交分解法是常用的方法。4. 要注意深化对物理概念的理解    如，关于功的概念，在初中规定功W=FS，其中S为物体在力的方向上通过的距离。在高中则将功定义为W=FScos，即功等于力跟物体在力的方向上的位移的乘积。讨论了正功和负功的意义以及合外力所做功的计算方法。研究力做功除了力学中涉及的力外，还有电场力、磁场力、洛舍兹力等，复习时，要把它们串起来，比较它们做功的特点。在高中学习能量时，进一步揭示了功的本质，功是描述物理过程的物理量。做功总是伴随着能量的转化。关于功率的概念，讨论了平均功率、即时功率、额定功率、输出功率等概念。关于能量的概念，从初中的定性研究发展至高中的定量计算动能和重力势能。通过动能定理、机械能守恒定律，定量地揭示了功和能的关系；功是能量转化的量度，能量在转化中保持守恒物理（力学）模拟试卷1一、 选择题（每题分，共分）1、 如图1所示，某质点沿半径为r的半圆弧由a点运动到了b点，则它通过的位移和路程分别是（ ）A 0,0 B 2r，向东；r C r，向东；r D 2r，向东；2r2、汽车在平直的公路上以20m/s的速度匀速行驶，前面有情况需紧急刹车，刹车的加速度大小为，刹车后可视为匀减速直线运动，刹车3s后汽车的速度为（ ） A 15m/s B 8m/s C 4m/s D 0m/s3、一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力的作用，、和静摩擦力，木块处于静止状态，如图2所示，已知，若撤去，则木块所受的合力为（ ）A 10N 向左 B 6N 向右C 2N 向左 D 04、一物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力的合力不可能为0的是（ ） A 5N，8N，9N B 5N，2N，3N C 2N，7N，10N D 1N，10N，10N5、若两个共点力 、的合力为F，则有（ ） A 合力F一定大于任何一个分力 B合力F至少大于其中一个分力 C 合力F可以比、都大，也可以比、都小 D 合力F不可能与、中的一个大小相等二、名词解释（每题分，共分）、机械能守恒定律、功、牛顿第三定律三、计算题（每题分，共分）1、一物体从H高处自由下落，经过最后196m所用的时间为4s，求物体下落的高度H和所用的总时间T。2、 建筑工人用图示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为70kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20kg的建筑材料以的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为多少？（g取）、如图所示，长为5m的细绳的两端分别系于竖直立在地面上相距为4m的两杆的顶端、上，绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下端连着一个重为的物体，平衡时，绳中张力为多少？ 参考答案一、1、B 2、D 3、D 4、C 5、C三、1、带入数据得2、由牛顿第二定律可得： 由平衡条件得：推出 由牛顿第三定律得，人对地面的压力为490N。3、由相似三角形可知，得5y=4x可知： 解得