xx镇中心学校工作计划.doc

xx镇中心学校2014学年度秋季工作计划 总体工作思路：以“教育强镇”为着力点，以提高教学质量为核心，以规范办学为抓手，以特色办学为目标，努力打造平安和谐校园，做到找准工作切入点、观念新转变、朴实校风、扎实教风、踏实学风、彰显特色、彰显效率。 一、扩大办学规模 我镇每年外出务工人员多，生源流失严重，要多关注流生动向，采取切实有效的方法留住学生，如家访、加强与村干部、家长委员会等人士沟通互动，扩大办学规模。保障两基成果。 二、完善骨干体系 全面落实教育局促进中小学教师、校长专业化发展的实施意见，完善成长数据库，加强名师名校长的培养。每学期至少开展校长培训一次；每学年每位校长至少撰写管理论文或管理心得一篇，中心学校汇编成册。每学期至少组织一次骨干教师送教上山和名师讲座。做到勤于反思、善于总结、勤于动手。 三、安全工作 认真落实安全目标责任制，加强师生的安全知识教育，提高师生安全防范能力，培养自救互救能力。加强门卫管理，门卫要24小时在岗在位，做好社会人员进入校园登记工作，完善门卫考评机制，做到“进的来出的去”。上、放学高峰时段门卫要在校门口执勤维护秩序。同时加大校园周边环境整治力度，做好卫生疾病防控工作。特别要加大对校车安全、食堂卫生、食品卫生的监管力度，定时检查和随机抽查相结合，发现问题马上督促整改。 四、办学特色 各校要立足校情，认真总结，理清思路，围绕不同领域积极尝试，做到“一校一品”。力争用一两年时间，形成各自办学特色雏形。如：中心校教研教改、书香校园，石家庄小学信息化建设、网络教研，xx小学乒乓球基地、校园文化，李家庄小学德育基地。 1、校园文化 要以申报校园文化合格校为契机，加强领导，总体规划，制定好中长期规划，实行目标管理，体现自己办学思想。要根据不同功能区特点设置鲜明主题，合理安排教学区、运动区、生活区。加强办公室、教室布置，加强楼层文化布置，一个楼层体现一个主题。全力推进“五无五有”活动，充分发挥少先队作用，真正做到：课堂有纪律、课间有秩序、环境有品位、言行有礼貌、心中有他人；门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。车辆停放整齐有序，教室办公室布置整洁大方。每学期中心学校学将对“五无五有”、办公室教室布置等专项评比检查，评比结果与学校百分制考评挂钩。 2、宣传报道 要强化宣传意识。各校每月至少上报1篇信息到中心学校，至少期中期末召开家长会一次，做到全面家访。要经常走访社会知名人士、家长委员会、村干部，谈思路、谈成绩、询民情，争取他们支持。各校每学期至少有一篇经验总结或典型做法或典型人物信息上报。 3、项目推进 各校一方面要立足校情村情，适度超前，把钱花在刀刃上，另一方面要多方争取资金，特别要充分发挥民间资本雄厚，群众办学热情高的优势。本学年度计划完成：中心学校自来水改造工程、多功能室建设，xx小学尽可能完成平房6间。 4、加强音体美教育 开足上齐音乐美术课，做到“人人会绘画、人人会唱歌”。利用重大节日组织文艺活动，如国庆节、元旦、等，充分展示学生艺术才能，丰富校园文化生活。 做到每天锻炼一小时，做好田径运动队、趣味运动队集训工作，做好后背人才培养，力争举办中小学生运动会一次。 五、教研教改(1)、结对帮扶：各校要制定青年教师、骨干教师培养计划，通过结对子，听课、评课、磨课等形式，提高教师素质。给年轻教师压担子，定出培养目标，在公开课、论文、课题、指导教师、指导学生、参与教研活动、讲座等方面都要细化要求。 （2）课题引领: 以立项的县、市级课题为切入点积极开展小课题、实用性内容的研究，以点带面，提高教师的科研能力。（3）磨课活动：采用“一课多人上、一课多次上”磨炼教师，促进教师成长。（4）听推门课：坚持听推门课制度，中心学校包校人员每周至少听一节推门课。重点听班级成绩差、波动大、文理反差大的班级，重在方法指导、原因分析。 (5)走出去请进来：创造条件让教师出去学习，汲取先进理念。到县市外面参加教研活动的教师，回校后须上一节汇报课或专题讲座，达到资源共享。中心学校学期至少举办专家或名师讲座一次。 六、质量提升 各校要以上学年度中心学校质量排名和县教育局排名为基础，定出目标名次，同时也要求每位教师以上学年度班级排名为基点，定出目标名次。中心学校不但要定出在中心学校内目标名次，而且要定出在全区同类学校目标名次，做到既横比又纵比。 开齐上足：按照课程标准开齐上足，开齐上足也是作为中心学校包校人员下乡必查内容之一。 培优辅差：各校各班应制定计划，做到定内容、定人员、定目标、定时间、定地点，利用课外时间进行个别辅导。并做好过程性材料收集。 以考定教：以抽查为抓手，考后做好质量分析，掌握各班动态，分析教师备课情况，课堂的效率等，以考促教、以考定教。 七、教学常规 各校每个月5日前及时进行教学常规自查，填写好自查表和汇总表并上报中心学校。同时及时把检查情况反馈给教师，做到肯定成绩，发现不足，找出对策。中心学校也将不定时抽查，也是包校人员下乡必查内容之一。 开展“六个一”业务活动.每学期每人要做好“六个一”即教学设计一份，精彩课例一课时，好课件一课时，教学反思每月一篇，教学心得一篇，小论文一篇，同时每位教师在平时的业务学习中要学会做好读书记录，每周一张。 七、增强战斗堡垒 1、勤政廉政“管理就是服务”。中心学校管理人员要服务基层，校长要服务教师，教师要为学生服务。中心学校包校人员要保证一周有一天时间在基层小学，深入听课、评课、检查教学常规、排查安全隐患、查考勤等，破解学校难题。包校人员每学年要为所包学校发展建言献策，提一条建设性意见；为师生解决一个实际问题；为学校办一件好事。 基层校长要一日三巡，做到眼到、心到、口到，发现问题及时提出及时整改。加强对教师教学常规抽查并做好记录，及时反馈。中心学校将跟踪督查评比。 2、校务公开 按照上级文件要求，做到及时公开、全面公开，做好材料整理归档工作。 3、财务管理 各校要做好经费预算工作，应量量入为出、收支平衡。优先保证正常办公需要，优先用于添置教学设备，优先用于校舍维修、校园文化建设。开支1000元以上要经校务会议研究。加强固定资产管理，做好财务稽核工作。 4、师德师风 师德教育：以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，开展形式多样的师德教育活动，营造良好氛围。建立健全激励机制，评先评优向偏远学校倾斜，向教学成绩突出的倾斜。 参政意识：以教职工代表会为契机，整理归档好材料，建立机构，健全制度。广开言路，激励广大教职员工参政议政，增强主人翁意识，激发工作热情。 xx镇中心学校