文言文课程学习前准备语法知识精品文稿.ppt

文言文课程学习前准备语法知识第1页，本讲稿共12页v谓语：谓语：1、定义：用来说明陈述主语。、定义：用来说明陈述主语。v2、特点：、特点：A、经常由动词、形容词充当。、经常由动词、形容词充当。vB、一般表示主语、一般表示主语“怎么样怎么样”或或“是什么是什么”。v3、符号：单行线、符号：单行线第2页，本讲稿共12页v宾语：宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。v2、特点：、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语一般表示谓语“怎么样怎么样”或或“是什么是什么”。v3、符号：波浪线、符号：波浪线。v4、凡能愿动词，如、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说希望、想、可以、说”等词后等词后面的一般都作宾语处理。面的一般都作宾语处理。第3页，本讲稿共12页v定语：定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。用的语言单位。v2、特点：、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有一般定语与中心词之间有“的的”字连接。字连接。v3、符号：小括号（、符号：小括号（）第4页，本讲稿共12页v状语：状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。作用的语言单位。2、特点：、特点：A、经常由副词、形容词、动、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与、一般状语与中心词之间有中心词之间有“地地”字连接。字连接。3、符号：中括号、符号：中括号。第5页，本讲稿共12页v补语：补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答明作用，回答“怎么样怎么样”、“多久多久”、“多少多少”（时间、（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。处所、结果）之类问题的语言单位。v2、特点：、特点：A、经常由动词、形容词、副词充当。、经常由动词、形容词、副词充当。vB、一般补语与中心词之间有、一般补语与中心词之间有“得得”字连接。字连接。v3、符号：单书名号、符号：单书名号第6页，本讲稿共12页v一般完整的句子成分的排列为：一般完整的句子成分的排列为：v(定语定语)主主语语状语状语谓谓语语(定语定语)宾宾语语第7页，本讲稿共12页文言文相关句式文言文相关句式v判断句v用名词或者名词性短语表示判断的句子v常见句式：v者也v，也v，者也v，v用“乃、即、则、皆、必、本、系”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断v用“是”作判断词，较为少见第8页，本讲稿共12页被动句v主语是谓语所表示行为的受动者的句式v常见句式v谓语+于v见+谓语v见+谓语+于v受+谓语v受+谓语+于v为+动词v为所v被+动词v没有何标志的被动句第9页，本讲稿共12页省略句v句子中省略某一词语或某种成分的现象v省略主语如：（烛之武）许之v（孟子）曰：“不可。直不百步耳。”廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。第10页，本讲稿共12页v省略谓语第11页，本讲稿共12页第12页，本讲稿共12页