感悟经典 国学诵读.doc
丁河小学“经典诵读、读书活动”展示赛方案一、指导思想古诗文和三字经是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远。二、活动目标通过诵读古诗文、熟背三字经，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、让学生诵读经典、理解经典，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。四、诵读内容三字经、古诗文、以“中国梦”为主题，开展读书活动。五、活动要求1、提高认识，明确活动重要意义。古诗文和三字经是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“诵读”活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。2、精心组织，注重活动实际效果。开展“经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。 3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现古诗文 、三字经内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。4. 学校将制定古诗文和三字经诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。六、诵读活动基本时间安排每天保证学生不少于15分钟的诵读时间。1、早读：班干部 诵或看书吟诵2、课前3分钟。老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，各班要充分利用每节课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”， 吟唱或强化记忆。3、学校5月份将组织全校性诵读比赛七、活动方法1、学校有关部门要利用广播、板报、专栏等媒介，大力宣传三字经国学经典的深刻含义、深远意义，提高全校师生员工对诵读践行古诗文和三字经必要性的认识。2、学校悬挂横幅、各班教室内张贴国学经典的原文画报，出一期以三字经为主要内容的黑板报，营造活动氛围。3、晨诵：晨读时间学生吟诵古诗文和三字经，语文老师进行适当解读与指导，并督促学生熟读成诵，不断积累。4、看故事，讲故事：利用班会课时间播放三字经小故事视频资料，并鼓励学生回家后把故事讲给爸爸妈妈听。5、班级成果展示：（1）古诗文、三字经整班集体吟诵比赛。年级统一时间，以班级为单位，进行整班背诵。（2）讲“三字经小故事”比赛。各班自行组织，充分调动学生的积极性，鼓励学生乐于表达。（3）以“中国梦”为主题，开展读书活动比赛。丁河小学古诗文、“三字经”经典诵读比 赛 方 案为了弘扬中华优秀传统文化，培育和丰富我校德育特色和校园文化特色，丰富校园文化生活，培养我校学生文明守纪的良好习惯。学校决定举办古诗文、三字经诵读比赛。具体活动方案如下：一、活动宗旨：通过诵读古诗文、三字经的有关内容，实现德育教育，让学生懂得做人的道理，强化责任感、进一步激发学习兴趣、强化学习动机，加强对传统文化的教育。让学生了解了更多的中华传统文化，懂得更多做人的道理，形成健康的人格，为自己一生的发展奠定扎实的道德基础。让学生养成一种读书的习惯，营造良好的阅读氛围。二、活动主题：古韵今诵三、活动人员安排1、组织机构：组长：潘建国副组长：杨红 闻金丽成员：一六年级语文老师2、评委机构：一六年级数学老师3、统分员：马新社4、主持人：闻金丽四、参赛对象：16年级学生。五、比赛形式：一、二年级古诗文朗诵，三六年级朗诵三字经1、初赛阶段：以各班为单位12月3日下午2:003:10组织初赛，每班推荐1个优秀节目参加全校决赛。2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，3、比赛时间：2013年12月5日（星期四）下午2:104:104、抽签时间：2013年12月4日（星期三）下午4:005、比赛地点：学校操场； 抽签地点：学校会议室。六、参赛要求1.参赛内容为古诗文、三字经2.脱稿吟诵。4.参赛方式可以是单人、双人及群体吟诵，表演形式以朗诵为主，看谁背的古诗多、三字经的内容长。五、评分标准1.作品主题内容符合要求。(1分)3.精神饱满，姿态得体大方。(1分)4.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵。(2分)5.吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏，朗诵熟练，声音洪亮(3分)7.能正确把握内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，与观众产生共鸣。(2分)8、附加分：各班集会纪律。(1分)六：评奖办法：奖励方式：分一二年级和三六年级二大组进行评比。一二年级组设一等奖1名；二等奖2名；三六年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，可以并列，并颁发奖状。七、其它事项：1、比赛分班级进行，为确保比赛的顺利进行，班主任和语文老师共同负责本班级的诵读。各班级必须在赛前做好一切准备工作，如比赛顺序、组织学生按指定区域就坐、学生进出场纪律等。八、比赛现场秩序由各班主任负责，还要加强参赛学生的安全教育与管理，观摩时场内要保持安静，确保活动顺利进行。三字经全文（及拼音）rén zh ch xìng bn shàn xìng xing jìn xí xing yun人 之 初 , 性 本 善。 性 相 近 , 习 相 远。 gu bú jiào xìng ni qin jiào zh dào guì y zhun 苟 不 教 , 性 乃 迁。 教 之 道 , 贵 以 专。 x mèng m zé lín ch z bù xué duàn j zhù昔 孟 母 ， 择 邻 处。 子 不 学 ， 断 机 杼。 dòu yn shn yu yì fng jiào w z míng jù yáng 窦 燕 山 ， 有 义 方。 教 五 子 ， 名 俱 扬。yng bú jiào fù zh guò jiào bù yán sh zh duò养 不 教 ， 父 之 过。 教 不 严 ， 师 之 惰。 z bù xué fi su yí yòu bù xué lo hé wéi子 不 学 ， 非 所 宜。 幼 不 学 ， 老 何 为。 yù bù zhuó bù chéng qì rén bù xué bù zh yì玉 不 琢 ， 不 成 器。 人 不 学 ， 不 知 义。 wèi rén z fng shào shí qn sh yu xí l yí 为 人 子 ， 方 少 时。 亲 师 友 ， 习 礼 仪。 xing ji líng néng wn xí xiào yú qn su dng zhí香 九 龄 ， 能 温 席。 孝 于 亲 ， 所 当 执。 róng sì suì néng ràng lí tì yú zhng yí xin zh融 四 岁 ， 能 让 梨。 弟 于 长 ， 宜 先 知。 shu xiào tì cì jiàn wén zh mu shù shí mu wén首 孝 弟 ， 次 见 闻。 知 某 数 ， 识 某 文。 y ér shí shí ér bi bi ér qin qin ér wàn一 而 十 ， 十 而 百。 百 而 千 ， 千 而 万。 sn cái zh tin dì rén sn gung zh rì yuè xng三 才 者 ， 天 地 人。 三 光 者 ， 日 月 星。 sn gng zh jn chén yì fù z qn f fù shùn 三 纲 者 ， 君 臣 义。 父 子 亲 ， 夫 妇 顺。 yu chn xià yu qi dng c sì shí yùn bù qióng曰 春 夏 ， 曰 秋 冬。 此 四 时 ， 运 不 穷。 yu nán bi yu x dng c sì fng yìng h zhng曰 南 北 ， 曰 西 东。 此 四 方 ， 应 乎 中。 yu shu hu mù jn t c w xíng bn h shù曰 水 火 ， 木 金 土。 此 五 行 ， 本 乎 数。 yu rén yì l zhì xìn c w cháng bù róng wn曰 仁 义 ， 礼 智 信。 此 五 常 ， 不 容 紊。 dào liáng sh mài sh jì c liù g rén su shí稻 粱 菽 ， 麦 黍 稷。 此 六 谷 ， 人 所 食。 m niú yáng j qun sh c liù chù rén su sì马 牛 羊 ， 鸡 犬 豕。 此 六 畜 ， 人 所 饲。 yu x nù yu i jù ài wù yù q qíng jù曰 喜 怒 ， 曰 哀 惧。 爱 恶 欲 ， 七 情 具。 páo t gé mù shí jn s y zhú ni b yn匏 土 革 ， 木 石 金。 丝 与 竹， 乃 八 音。 go zng z fù ér shn shn ér z z ér sn 高 曾 祖 ， 父 而 身。 身 而 子 ， 子 而 孙。 zì z sn zhì xuán zng ni ji zú rén zh lún自 子 孙 ， 至 玄 曾乃 九 族 ， 人 之 伦。fù z n f fù cóng xing zé yu dì zé gng父 子 恩 ， 夫 妇 从。 兄 则 友 ， 弟 则 恭。zhng yòu xù yu y péng jn zé jìng chén zé zhng长 幼 序 ， 友 与 朋。 君 则 敬 ， 臣 则 忠。c shí yì rén su tóng fán xùn méng x jing ji此 十 义 ， 人 所 同。 凡 训 蒙 ， 须 讲 究。xiáng xùn g míng jù dòu wéi xué zh bì yu ch详 训 诂 ， 明 句 读。 为 学 者 ， 必 有 初。 xio xué zhng zhì sì sh lún y zh èr shí pin小 学 终 ， 至 四 书。 论 语 者 ， 二 十 篇。qún dì z jì shàn yán mèng z zh q pin zh群 弟 子 ， 记 善 言。 孟 子 者 ， 七 篇 止。jing dào dé shu rén yì zuò zhng yng z s b讲 道 德 ， 说 仁 义。 作 中 庸 ， 子 思 笔。zhng bù pin yng bú yì zuò dà xué ni zng z中 不 偏 ， 庸 不 易。 作 大 学 乃 曾 子。zì xi qí zhì píng zhì xiào jng tng sì sh shú自 修 齐 , 至 平 治。 孝 经 通 ， 四 书 熟。rú liù jng sh k dú sh sh yì l chn qi如 六 经 ， 始 可 读。 诗 书 易 ， 礼 春 秋。hào liù jng dng jing qiú yu làn shn yu gu cáng号 六 经 ， 当 讲 求。 有 连 山 ， 有 归 藏。yu zhu yì sn yì xiáng yu din mó yu xùn gào有 周 易 ， 三 易 详。 有 典 谟 , 有 训 诰。yu shì mìng sh zh ào w zhu gng zuò zhu l有 誓 命 ， 书 之 奥。 我 周 公 ， 作 周 礼。zhù liù gun cún zhì t dà xio dài zhù l jì著 六 官 ， 存 治 体。 大 小 戴 ， 注 礼 记。shù shèng yán l yuè bèi yu guó fng yu y sòng述 圣 言 ， 礼 乐 备。 曰 国 风 ， 曰 雅 颂。hào sì sh dng fng yng sh jì wáng chn qi zuò号 四 诗 ， 当 讽 咏。 诗 既 亡 ， 春 秋 作。yù bo bin bié shàn è sn zhuàn zh yu gng yáng寓 褒 贬 ， 别 善 恶。 三 传 者 ， 有 公 羊。yu zu shì yu g liáng jng jì míng fng dú z有 左 氏 ， 有 谷 梁。 经 既 明 ， 方 读 子。cu qí yào jì qí shì w z zh yu xún yáng撮 其 要 ， 记 其 事。 五 子 者 有 荀 扬。wén zhng z jí lo zhung jng z tng dú zh sh文 中 子 ， 及 老 庄。 经 子 通 ， 读 诸 史。ko shì xì zh zhng sh zì x nóng zhì huáng dì考 世 系 ， 知 终 始。 自 羲 农 ， 至 黄 帝。hào sn huáng j shàng shì táng yu yú hào èr dì号 三 皇 ， 居 上 世。 唐 有 虞 ， 号 二 帝。xing y xùn chng shèng shì xià yu y shng yu tng相 揖 逊 ， 称 盛 世。 夏 有 禹 ， 商 有 汤。zhu wén w chng sn wáng xià chuán z ji tin xià周 文 武 ， 称 三 王。 夏 传 子 ， 家 天 下。sì bi zi qin xià shè tng fá xià guó hàoshng四 百 载 ， 迁 夏 社。 汤 伐 夏 ， 国 号 商。 liù bi zi zhì zhòu wáng zhu w wáng sh zh zhòu六 百 载 ， 至 纣 亡。 周 武 王 ， 始 诛 纣。 b bi zi zuì cháng ji zhu zhé dng wáng gng zhuì八 百 载 ， 最 长 久。 周 辙 东 ， 王 纲 坠。 Chng gn g shàng yóu shuìsh chn qi zhng zhàn guó逞 干 戈 ， 尚 游 说。 始 春 秋 ， 终 战 国。 w bà qiáng q xióng chyíng qín shì sh jin bìng五 霸 强 ， 七 雄 出。 嬴 秦 氏 ， 始 兼 并。chuán èr shì ch hàn zhng go z xng hàn yè jiàn传 二 世 ， 楚 汉 争。 高 祖 兴 ， 汉 业 建。 zhì xiào ping wáng mng cuàn gung w xng wéi dng hàn至 孝 平 ， 王 莽 篡。 光 武 兴 ， 为 东 汉。 sì bi nián zhng yú xiàn wèi sh wú zhng hàn dng四 百 年 ， 终 于 献。 魏 蜀 吴 ， 争 汉 鼎。hào sn guó qì ling jìn song qí jì liáng chénchéng号 三 国 ， 迄 两 晋。 宋 齐 继 ， 梁 陈 承。wéi nán cháo d jn líng bi yuán wèi fn dng xi为 南 朝 ， 都 金 陵。 北 元 魏 ， 分 东 西。 y wén zhu y go qídài zhì suí yì t y宇 文 周 ， 与 高 齐。 迨 至 隋 ， 一 土 宇。 bú zài chuan sh tng xùtáng go z q yì sh不 再 传 ， 失 统 绪。 唐 高 祖 ， 起 义 师。chú suí luàn chuàng guó jèr shí chuán sn bi zi除 隋 乱 ， 创 国 基。 二 十 传 ， 三 百 载。liáng miè zh guó ni gi liáng táng jìn jí hàn zhu梁 灭 之 ， 国 乃 改。 梁 唐 晋 ， 及 汉 周。chng w dài ji yu yóu yán sòng xng shòu zhu shàn称 五 代 ， 皆 有 由。 炎 宋 兴 ， 受 周 禅。shí b chuán nán bi hùn liáo y jn dì hào fn十 八 传 ， 南 北 混。 辽 与 金 ， 帝 号 纷。dài miè liáo sòng yóu cún zhì yuán xng jn xù xi迨 灭 辽 ， 宋 犹 存。 至 元 兴 ， 金 绪 zhì yuán xng jn xù xiyu sòng shì yì tong miè至 元 兴 ， 金 绪 歇。 有 宋 世 ， 一 同 灭。bìng zhng guó jin róng dímíng tài z ji qn sh并 中 国 ， 兼 戎 狄。 明 太 祖 ， 久 亲 师。chuán jiàn wén fng sì sìqin bi jng yng lè sì传 建 文 ， 方 四 祀。 迁 北 京 ， 永 乐 嗣。dài chóng zhn méi shn shìqng tài z yng jng mìng 迨 崇 祯 ， 煤 山 逝。 清 太 祖 ， 膺 景 命。 jìng sì fng kè dà dìng zhì xun tng ni dà tóng靖 四 方 ， 克 大 定。 至 宣 统 ， 乃 大 同。shí èr shì qng zuò zhng dú sh zh ko shí lù 十 二 世 ， 清 祚 终。 读 史 者 ， 考 实 录。 tng g jn ruò qn mùku ér song xn ér wéi通 古 今 ， 若 亲 目。口 而 诵 ， 心 而 维。 cháo yú s x yú sx zhòng ní sh xiàng tuó 朝 于 斯 ， 夕 于 斯。昔 仲 尼 ， 师 项 橐。g shèng xián shàng qín xuézhào zhng ling dú l lún古 圣 贤 ， 尚 勤 学。赵 中 令 ， 读 鲁 论。b jì shì xué qi qín p pú bin xio zhú jin彼 既 仕 ， 学 且 勤。披 蒲 编 ， 削 竹 简。b wú sh qi zh min tóu xuán liáng zhu cì g彼 无 书 ， 且 知 勉。 头 悬 梁 ， 锥 刺 股。b bú jiào zì qín krú náng yíng rú yìng xu彼 不 教 ， 自 勤 苦。如 囊 萤 ， 如 映 雪。ji su pín xué bú chuò rú fù xn rú guà jio家 虽 贫 ， 学 不 辍。 如 负 薪 ， 如 挂 角。 shn su láo yóu k zhuós lo quán èr shí q身 虽 劳 ， 犹 苦 卓。苏 老 泉 ， 二 十 七。 sh f fèn dú sh jí b jì lo yóu hu chí始 发 奋 ， 读 书 籍。 彼 既 老 ， 犹 悔 迟。r xio shng yí zo sruò liáng hào b shí èr尔 小 生 ， 宜 早 思。 若 梁 灏 ， 八 十 二。duì dà tíng kuí du shìb jì chéng zhòng chng yì对 大 廷 ， 魁 多 士。彼 既 成 ， 众 称 异。r xio shng yí lì zhì yíng b suì néng yng sh尔 小 生 ， 宜 立 志。莹 八 岁 ， 能 咏 诗。mì q suì néng fù qí b yng wù rén chng qí泌 七 岁 ， 能 赋 棋。彼 颖 悟 ， 人 称 奇。r yòu xué dng xiào zh cài wén j néng biàn qín尔 幼 学 ， 当 效 之。蔡 文 姬 ， 能 辨 琴。xiè dào yùn néng yng yínb n z qi cng mn谢 道 韫 ， 能 咏 吟。彼 女 子 ， 且 聪 敏。r nán z dng zì jng táng liú yàn fng q suì尔 男 子 ， 当 自 警。唐 刘 晏 ， 方 七 岁。j shén tóng zuò zhèng zìb su yòu shn y shì举 神 童 ， 作 正 字。 彼 虽 幼 ， 身 已 仕。r yòu xué min ér zhìyu wéi zh yì ruò shì尔 幼 学 ， 勉 而 致。有 为 者 ， 亦 若 是。qun shu yè j s chéngu bù xué hé wéi rén犬 守 夜 ， 鸡 司 晨。苟 不 学 ， 曷 为 人。cán t s fng niàng mìrén bù xué bù rú wù蚕 吐 丝 ， 蜂 酿 蜜。人 不 学 ， 不 如 物。 yòu ér xué zhuàng ér xíng shàng zhì jn xià zé mín幼 而 学 ， 壮 而 行。 上 致 君 ， 下 泽 民。yáng míng shng xin fù mgung yú qián yù yú hòu扬 名 声 ， 显 父 母。 光 于 前 ， 裕 于 后。 rén yí z jn mn yíng w jiào z wéi yì jng人 遗 子 ， 金 满 赢。我 教 子 ， 惟 一 经。qín yu gng xì wú yìjiè zh zi yí min lì勤 有 功 ， 戏 无 益。 戒 之 哉 ， 宜 勉 力丁河小学“经典诵读和读书活动”比赛总 结为传承中华文化，进一步营造书香校园文化氛围，促进学生良好的行为习惯，5月8日上午，伴随着“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”的稚嫩童音，丁河小学举行了“三字经”、古诗文和读书活动诵读比赛。这次比赛有18个班级参加，共有1000多名学生。在
