片段组合式作文优秀课件.ppt

片段组合式作文第1页，本讲稿共50页出现的问题出现的问题l1、选材大同小异，绝大部分同学都写了环保方、选材大同小异，绝大部分同学都写了环保方面的题材。面的题材。绿窗帘绿窗帘小草与老奶奶小草与老奶奶红绿灯红绿灯青春青春春风春风“绿绿”游记游记l2、写环保方面的题材大而空洞，不会从小处入、写环保方面的题材大而空洞，不会从小处入手写作。手写作。第2页，本讲稿共50页l3、一些作文、一些作文“发散发散”太广，稍稍离题。太广，稍稍离题。l4、题记与文章中心无关，只是任意地抒情，、题记与文章中心无关，只是任意地抒情，反成败笔。题记切记简单明了，不可与开反成败笔。题记切记简单明了，不可与开头混淆。头混淆。我是一阵阵春风，吹到哪里，哪里就绿。我是一阵阵春风，吹到哪里，哪里就绿。在春天，人们称我为神。本人爱旅游，爱在春天，人们称我为神。本人爱旅游，爱祖国的万里河山。有一次，我来到了如诗祖国的万里河山。有一次，我来到了如诗如画的农村。如画的农村。第3页，本讲稿共50页同学们一些有特色的作文同学们一些有特色的作文l绿是古人的。只有王安石才会为绿是古人的。只有王安石才会为“春风又绿春风又绿江南岸江南岸”的一个的一个“绿绿”字而冥思苦想，百般推敲；字而冥思苦想，百般推敲；只有李清照才会为帘外的海棠情到深处无限伤感：只有李清照才会为帘外的海棠情到深处无限伤感：“知否？知否？应试绿肥红瘦。知否？知否？应试绿肥红瘦。”l绿是前人的。只有朱自清才会为眼前有人心绿是前人的。只有朱自清才会为眼前有人心魄的绿而悠然生出魄的绿而悠然生出“掬你入口掬你入口”的欲望，也只有的欲望，也只有宗璞才会为西湖的绿而留下宗璞才会为西湖的绿而留下“绿，是生命的颜色绿，是生命的颜色”的吟诵。的吟诵。l绿是今人的？我不清楚。绿是今人的？我不清楚。l第4页，本讲稿共50页台痕上阶绿台痕上阶绿l即使灰色粉饰世界，最耀眼的绿色仍映入我眼底，永不即使灰色粉饰世界，最耀眼的绿色仍映入我眼底，永不磨灭。这是一种坚定，即使全世界都反对，即使全世界都将磨灭。这是一种坚定，即使全世界都反对，即使全世界都将其遗忘。其遗忘。题记题记l斯是陋室斯是陋室l春，微凉。雨在城市中缠绵而下，田地间竟是氤氲成了一幅春，微凉。雨在城市中缠绵而下，田地间竟是氤氲成了一幅忧伤的水墨画。雨丝敲在小巷古老的青石板路上。似无声的流水，忧伤的水墨画。雨丝敲在小巷古老的青石板路上。似无声的流水，又泻在小巷两边密密匝匝的屋瓦上，划过一道灰色的弧线，溅起又泻在小巷两边密密匝匝的屋瓦上，划过一道灰色的弧线，溅起朵朵花于地，石板间的苔藓更水灵了。朵朵花于地，石板间的苔藓更水灵了。l小巷的尽头是间极其简陋的屋子小巷的尽头是间极其简陋的屋子或许连简陋都说不上或许连简陋都说不上呢。门是旧的红木门，不牢固，似乎只要轻推一下就倒下。窗边呢。门是旧的红木门，不牢固，似乎只要轻推一下就倒下。窗边长满了翠绿的青苔，门前堆放了一些湿了的木头。从窗外望进去长满了翠绿的青苔，门前堆放了一些湿了的木头。从窗外望进去便一览无余便一览无余如同柴房般狭小。家具仅有一床一桌一椅。如同柴房般狭小。家具仅有一床一桌一椅。桌子上拜访了一把素琴，床头是几本翻得残旧的书籍。桌子上拜访了一把素琴，床头是几本翻得残旧的书籍。l如此贫苦的屋子啊！如此贫苦的屋子啊！第5页，本讲稿共50页l草色入帘青草色入帘青l余甚异之，复前行，欲识其人也。我踏着青余甚异之，复前行，欲识其人也。我踏着青石板路的水花，走到门前的台阶上，敲之。很快石板路的水花，走到门前的台阶上，敲之。很快就有人来开门了，那人身穿洗得发白的素衣，眼就有人来开门了，那人身穿洗得发白的素衣，眼神清明，发丝随意搭在肩上，如同瀑布，举投足神清明，发丝随意搭在肩上，如同瀑布，举投足间有种难以言状的风韵。声音空灵得犹如山间清间有种难以言状的风韵。声音空灵得犹如山间清泉：泉：“何事？何事？”我向他一笑：我向他一笑：“可否进去一坐。可否进去一坐。”“如此简陋得屋子，为何来呢。如此简陋得屋子，为何来呢。”“好奇罢了。好奇罢了。”l他没有出声，只立在门口。他没有出声，只立在门口。l我说：我说：“你事个怪人，却难得。你事个怪人，却难得。”l翠绿得草色，映入了帘里。翠绿得草色，映入了帘里。第6页，本讲稿共50页l何陋之有何陋之有l于是，他写下于是，他写下“斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨”，“台痕上阶绿，草色入帘青。台痕上阶绿，草色入帘青。”l请记住，无论你处在与怎样德困境中，请记住，无论你处在与怎样德困境中，无论你感到如何的压抑，也要保持他那种无论你感到如何的压抑，也要保持他那种安贫乐道德精神，记住拿给予你希望的绿安贫乐道德精神，记住拿给予你希望的绿色，坚定不移地奋斗下去！色，坚定不移地奋斗下去！第7页，本讲稿共50页绿色，我想对你说绿色，我想对你说l杂乱的书桌上的书页随夜风随意翻卷。杂乱的书桌上的书页随夜风随意翻卷。而我正在望着窗前的牵牛花发呆：绿色是而我正在望着窗前的牵牛花发呆：绿色是什么？脑袋被这一问所填满。什么？脑袋被这一问所填满。l白天。在篱笆前的那株牵牛花上，一白天。在篱笆前的那株牵牛花上，一枝小小的牵牛花吸取充足的养分，努力向枝小小的牵牛花吸取充足的养分，努力向上攀爬，穿过稀疏的篱笆，压过其它的枝上攀爬，穿过稀疏的篱笆，压过其它的枝丫，将那朵灿烂的花朵顶上额头。淡紫色丫，将那朵灿烂的花朵顶上额头。淡紫色的花朵在眼光的照耀下显得格外美丽。不的花朵在眼光的照耀下显得格外美丽。不再去解释什么，不要去讨论什么。那美丽再去解释什么，不要去讨论什么。那美丽的花朵便是牵牛花的绿色的诉说。的花朵便是牵牛花的绿色的诉说。第8页，本讲稿共50页l绿色是一篇华丽的乐章。绿色是一篇华丽的乐章。l人生在世，难免有些荆棘，面对它，有人生在世，难免有些荆棘，面对它，有的人跨越了，有的人退后，有的人原地不的人跨越了，有的人退后，有的人原地不动。退后的人的人生定会平庸。原地不动动。退后的人的人生定会平庸。原地不动的人的人生也不会有什么创造。那么跨越的人的人生也不会有什么创造。那么跨越它的人才会活得有意思。它的人才会活得有意思。l保尔的生命走在战场的前线，体现着伟保尔的生命走在战场的前线，体现着伟大。贝多芬的生命走在黑白相同的琴键上，大。贝多芬的生命走在黑白相同的琴键上，谱写着奇迹谱写着奇迹,演绎着生命的坚强与伟大。演绎着生命的坚强与伟大。l绿色！我想对你说：努力奋斗坚强绿色！我想对你说：努力奋斗坚强成功！成功！第9页，本讲稿共50页l绿色是一辆五彩的跑车。绿色是一辆五彩的跑车。l遥望星空，繁星闪闪。一颗流星划过天空，遥望星空，繁星闪闪。一颗流星划过天空，转瞬即逝。再历史的隧道里，生命显得那么渺小。转瞬即逝。再历史的隧道里，生命显得那么渺小。似乎只是一瞬间。但是有生命创造永恒，是生命似乎只是一瞬间。但是有生命创造永恒，是生命中最好的归宿。中最好的归宿。l“生如夏花之灿烂，死如秋叶之精美生如夏花之灿烂，死如秋叶之精美”这是这是古今人们盼望的人生。李清照的古今人们盼望的人生。李清照的“生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄死亦为鬼雄”这是人生感叹，古今流传。能够再这是人生感叹，古今流传。能够再有限的生命里，将袭击的身影遗留再历史的画册。有限的生命里，将袭击的身影遗留再历史的画册。他们的生命就像一辆五彩缤纷的跑车，散发着美他们的生命就像一辆五彩缤纷的跑车，散发着美丽和芳香。丽和芳香。l绿色！我想对你说：有限的生命拼搏永绿色！我想对你说：有限的生命拼搏永恒。恒。第10页，本讲稿共50页“片段组合式片段组合式”作文专题训练作文专题训练第11页，本讲稿共50页l什么是什么是“片段组合式片段组合式”作文作文l“片段组合式片段组合式”是随着话题作文流行起来的是随着话题作文流行起来的一种创新文体。其结构模式一般如下：一种创新文体。其结构模式一般如下：开开头点题定向，领起下文头点题定向，领起下文。l主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。结尾呼应前文，点明题旨。第12页，本讲稿共50页“片段组合式片段组合式”作文在中考中的地位作文在中考中的地位l历年中考佳作中，历年中考佳作中，“片段组合式片段组合式”作文要占作文要占1/3左右，左右，“片段组合式片段组合式”为为何如此受欢迎呢？何如此受欢迎呢？第13页，本讲稿共50页l（一）、构思便捷（一）、构思便捷考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组合式片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。l（二）、结构明晰（二）、结构明晰考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。“片段组合式片段组合式”作文整体布局总作文整体布局总分分总，主体部分三至总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。须数秒就可以把握全文脉络。l（三）、主体充实（三）、主体充实“片段组合式片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力点作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。原因原因第14页，本讲稿共50页怎样才能写好怎样才能写好“片段组合式片段组合式”作文作文l1、巧于点明：、巧于点明：l考试作文不能像考试作文不能像“碧螺春碧螺春”，过于讲究含蓄。文章的主题词，过于讲究含蓄。文章的主题词要重章复沓，贯串始终。要重章复沓，贯串始终。在各个片段的首尾，也要有意识在各个片段的首尾，也要有意识地点明文章主题，标示全文脉络。地点明文章主题，标示全文脉络。还是举还是举2003年山东淄博年山东淄博作文为例，有一篇满分作文，作文为例，有一篇满分作文，三个片段尾句都是三个片段尾句都是“那笑像那笑像阳光一样，让我的心暖暖的阳光一样，让我的心暖暖的”，相同的句子不避重复，相同的句子不避重复，在文学创作，这即是一病，但在考试作文的情境下，它方在文学创作，这即是一病，但在考试作文的情境下，它方便了阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路，判别是否便了阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路，判别是否扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。第15页，本讲稿共50页怎样才能写好怎样才能写好“片段组合式片段组合式”作文作文l2、勤于积累、勤于积累：“片段组合式片段组合式”作文高下的关键作文高下的关键是片段的丰盈与干瘪，而片段的质量，直接源是片段的丰盈与干瘪，而片段的质量，直接源于平日的积累。所以同学们在生活中要做有心于平日的积累。所以同学们在生活中要做有心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里捕人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里捕捉素材，积累感悟。再予以分门别类的存储、捉素材，积累感悟。再予以分门别类的存储、记忆。有了生活的源源活水，考试作文自然就记忆。有了生活的源源活水，考试作文自然就有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒，有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒，精彩的片段，生动的细节滚滚而来，作文时就精彩的片段，生动的细节滚滚而来，作文时就会得心应手，左右逢源了。会得心应手，左右逢源了。第16页，本讲稿共50页了解了解“片段组合式片段组合式”作文的真面目作文的真面目l认真阅读下面的范文，认真解读认真阅读下面的范文，认真解读“片段组合片段组合式式”作文的奥秘。作文的奥秘。l祝你学有所得祝你学有所得!第17页，本讲稿共50页咀嚼咀嚼“信念信念”的橄榄的橄榄l题目题目l要包含话题但又不纯是话题，有文要包含话题但又不纯是话题，有文采有哲理。采有哲理。ll1不能纯是话题，命题者给的不能纯是话题，命题者给的是什么，就用什么，则难以出彩。是什么，就用什么，则难以出彩。l2最好能体现出全文的立意。最好能体现出全文的立意。如本文的题目。如本文的题目。第18页，本讲稿共50页生命中有一盏闪烁的华灯，那便是信念。生命中有一盏闪烁的华灯，那便是信念。信念仿佛是信念仿佛是一颗甘甜的橄榄，在人生的道路上，咀嚼着它，可见希望一颗甘甜的橄榄，在人生的道路上，咀嚼着它，可见希望的闪现。的闪现。l开头开头l要体现题意，富有文采。要体现题意，富有文采。l1为了使阅卷老师在很短的时间内对文为了使阅卷老师在很短的时间内对文章中心有一个清晰的把握，开头一定要把章中心有一个清晰的把握，开头一定要把自己的立意交待清楚，且不可模糊、晦涩、自己的立意交待清楚，且不可模糊、晦涩、拖沓拖沓(写了很多不入题写了很多不入题)。l2一定要有文采。争取在语言上先声夺一定要有文采。争取在语言上先声夺人。或运用比喻、排比、对偶修辞手法；人。或运用比喻、排比、对偶修辞手法；或运用整句增强气势；或引用名言、诗歌、或运用整句增强气势；或引用名言、诗歌、典故，体现知识的广博。典故，体现知识的广博。l3开头在段落上最多安排两段，在字数开头在段落上最多安排两段，在字数上最多上最多80字。字。l4只要有时间，一定要打草稿。只要有时间，一定要打草稿。第19页，本讲稿共50页信念是人生的罗盘信念是人生的罗盘l在浩瀚的生命之河中徜徉，难免会有在浩瀚的生命之河中徜徉，难免会有逡巡与彷徨。此时若拥有一份顽强的信念逡巡与彷徨。此时若拥有一份顽强的信念为自身导航，便不会迷失于茫茫的大海。为自身导航，便不会迷失于茫茫的大海。l一位哲人说过：一位哲人说过：“理想是鸟儿的羽毛，理想是鸟儿的羽毛，而信念则是一对有力的翅膀。而信念则是一对有力的翅膀。”只有恪守只有恪守住这份信念的净土，才能飞过重重迷雾，住这份信念的净土，才能飞过重重迷雾，越过汤汤急流，最终飞到理想的彼岸。当越过汤汤急流，最终飞到理想的彼岸。当你被暴风所困时，坚定你的信念，使它成你被暴风所困时，坚定你的信念，使它成为一个航标；当你被黑暗所迷时，点燃你为一个航标；当你被黑暗所迷时，点燃你的信念，使它成为一盏明灯；当你被寒冷的信念，使它成为一盏明灯；当你被寒冷所扰时，擦亮你的信念，使它成为一颗火所扰时，擦亮你的信念，使它成为一颗火红的太阳。红的太阳。第20页，本讲稿共50页信念是艰难的克星信念是艰难的克星l常言道常言道“秋风别苏武，寒水送荆轲秋风别苏武，寒水送荆轲”。苏武能忍。苏武能忍得住塞外的彻骨之寒，是因为他有着得住塞外的彻骨之寒，是因为他有着“苏武节，骨铮苏武节，骨铮铮；为国辱，重亦轻铮；为国辱，重亦轻”的坚定信念；荆轲敢冒着生命的坚定信念；荆轲敢冒着生命危险去刺杀秦王，只因为他怀着危险去刺杀秦王，只因为他怀着“风萧萧兮，易水寒。风萧萧兮，易水寒。壮士一去兮不复还。壮士一去兮不复还。”的必死决心与必胜信念。古人的必死决心与必胜信念。古人也曾论述过艰难险阻与遇事态度的辩证关系，告诉我也曾论述过艰难险阻与遇事态度的辩证关系，告诉我们，们，“临危而志更坚临危而志更坚”是成功之道。艰难是痛楚的，是成功之道。艰难是痛楚的，恣意的抚慰只会加深疼痛。与其这样，不如大吼一声，恣意的抚慰只会加深疼痛。与其这样，不如大吼一声，让自己的信念为自己加油助威，极力打倒面前的敌人，让自己的信念为自己加油助威，极力打倒面前的敌人，就像高尔基面对沙皇的淫威，发出就像高尔基面对沙皇的淫威，发出“让暴风雨来得更让暴风雨来得更加猛烈些吧加猛烈些吧!”的壮世豪言。的壮世豪言。第21页，本讲稿共50页信念是成功的劲旅信念是成功的劲旅l“文王拘而演文王拘而演周易周易，仲尼厄而作，仲尼厄而作春秋春秋，屈原放逐，乃赋，屈原放逐，乃赋离骚离骚，左，左丘失明，厥有丘失明，厥有国语国语，孙子膑脚，兵法，孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传修列，不韦迁蜀，世传吕览吕览，韩非，韩非囚秦，囚秦，说难说难、孤愤孤愤、诗诗三百三百篇大抵圣贤发愤之所为作也。篇大抵圣贤发愤之所为作也。”这些豪杰这些豪杰志士之所以取得成功，固然与他们坚韧不志士之所以取得成功，固然与他们坚韧不拔的精神有关，但更重要的是他们拥有一拔的精神有关，但更重要的是他们拥有一份亘古不渝的信念，拥有一份永不言败的份亘古不渝的信念，拥有一份永不言败的执着。执着。l信念是信念是第22页，本讲稿共50页中间中间l片断既要有联系，又要有层次。体现主题，反复共鸣。片断既要有联系，又要有层次。体现主题，反复共鸣。l1有联系有联系。就是片断之间要有一定的关系，不能随便找。就是片断之间要有一定的关系，不能随便找几个和立意有关的片断放在一起就行。如例文中的几个几个和立意有关的片断放在一起就行。如例文中的几个片断都是关乎人生的，让人一读便知其谈的是信念与人片断都是关乎人生的，让人一读便知其谈的是信念与人生的关系问题。生的关系问题。l2有层次有层次。指片断之间的顺序问题，要让几个片断放。指片断之间的顺序问题，要让几个片断放在一处能表达某种意思。或横向展开，逐层拓展；或在一处能表达某种意思。或横向展开，逐层拓展；或纵向延伸。逐层深入。如例文中的三个片断，从纵向延伸。逐层深入。如例文中的三个片断，从“人人生的罗盘生的罗盘”到到“艰难的克星艰难的克星”到到“成功的劲旅成功的劲旅”正好正好体现了人生的从开始的目标体现了人生的从开始的目标”到到“中途的奋斗中途的奋斗”到到“终点的成功终点的成功”这样的一个过程。这样的一个过程。第23页，本讲稿共50页l3每个片断的开头或结尾要能概括片断意，每个片断的开头或结尾要能概括片断意，要能强调文章主题。要能强调文章主题。l4每个片断的开头或结尾，结构上要尽量每个片断的开头或结尾，结构上要尽量相似，形成遥遥想望的排比或反复。相似，形成遥遥想望的排比或反复。l5片断以片断以23个为佳，个为佳，1个不成其为片断个不成其为片断组合，组合，4个片断则显多，太多则难以写充分。个片断则显多，太多则难以写充分。第24页，本讲稿共50页咀嚼咀嚼“信念信念”得到了太多的思考：信念是甜的，因为它带着希得到了太多的思考：信念是甜的，因为它带着希望；信念是苦的，因为它带着艰难；信念是香醇的，因为它带着成望；信念是苦的，因为它带着艰难；信念是香醇的，因为它带着成功功让我们一同来咀嚼这让我们一同来咀嚼这“信念信念”的橄榄吧的橄榄吧!l结尾结尾l要富有文采。自然点题。要富有文采。自然点题。l1结尾同开头一样，也是阅卷老师重点结尾同开头一样，也是阅卷老师重点关注的地方，所以一定要富有文采。关注的地方，所以一定要富有文采。l2结尾也是最后一次强调主题的地方，结尾也是最后一次强调主题的地方，所以要心理自然点题。所以要心理自然点题。l3段落安排上也最多两段，字数最多不段落安排上也最多两段，字数最多不过过80。l4若有时间，尽量打草稿。若有时间，尽量打草稿。第25页，本讲稿共50页l仔细分析考场上的满分作文，我们会发现其有几仔细分析考场上的满分作文，我们会发现其有几个共同点：个共同点：l1题目，非常富有文采，但又能让人一看便是题目，非常富有文采，但又能让人一看便是合乎题意的文章；合乎题意的文章；l2开篇破题总述，点明写作的意图，本文要写开篇破题总述，点明写作的意图，本文要写的内容；的内容；l3中间主体部分，围绕着话题作文的题目要求，中间主体部分，围绕着话题作文的题目要求，对话题概念的内涵，或横向并列，或纵向延伸，对话题概念的内涵，或横向并列，或纵向延伸，使各个段落之间既各自独立，又彼此相连；使各个段落之间既各自独立，又彼此相连；第26页，本讲稿共50页l4在各段之间，首句的语言形式基本相同；在各段之间，首句的语言形式基本相同；各段之间的内容要严整，和谐；文章的结各段之间的内容要严整，和谐；文章的结尾，要言简意赅地强调文章主体的要旨，尾，要言简意赅地强调文章主体的要旨，使文章前后形成一体，浑然天成。使文章前后形成一体，浑然天成。第27页，本讲稿共50页l精彩瞬间精彩瞬间l生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美彩瞬间，令人感受到坚持的美但人间最美的，但人间最美的，是爱。是爱。l一一l春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛赶走痛l这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。l第28页，本讲稿共50页l二二l一个黑暗的夜晚，天空没有一点光，没一个黑暗的夜晚，天空没有一点光，没有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着两个一老一少的身影。白花花的头发下，两个一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左手端泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤，用着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里了儿子的手上，渗进了儿子的心里l这瞬间短暂，但儿子的爱早已升华。这瞬间短暂，但儿子的爱早已升华。第29页，本讲稿共50页l三三l喧闹的街道上，两旁的树木飞驰而过。一辆喧闹的街道上，两旁的树木飞驰而过。一辆公交车载着乘客平稳地行驶，像往常一样，一切公交车载着乘客平稳地行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。突然，司机的心脏猛然跳动都那么平静、自然。突然，司机的心脏猛然跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车稳稳地开到他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车稳稳地开到路的右边，用脚踩着刹车，用尽最后一份力气拉路的右边，用脚踩着刹车，用尽最后一份力气拉起手刹。车停了，他也走了，脸上浮现的，分明起手刹。车停了，他也走了，脸上浮现的，分明是一种欣慰。是一种欣慰。l这瞬间短暂，但司机的爱却铭刻在每个人的心这瞬间短暂，但司机的爱却铭刻在每个人的心里。里。l爱在生活中绽放，简单而深刻，短暂却精彩。爱在生活中绽放，简单而深刻，短暂却精彩。l愿这份爱永远在你心里开花、留香。愿这份爱永远在你心里开花、留香。第30页，本讲稿共50页l【名师点评名师点评】：“精彩精彩”是个宽泛的概念，作是个宽泛的概念，作者巧妙地通过点题这一技巧，把者巧妙地通过点题这一技巧，把“爱爱”这个写这个写作范围嫁接了过来。三个瞬间，三个爱的片段，作范围嫁接了过来。三个瞬间，三个爱的片段，构成了文章的主体。尽管似曾相识，但经过作构成了文章的主体。尽管似曾相识，但经过作者聪明的整合，表现了一个共同的主题：生活者聪明的整合，表现了一个共同的主题：生活无处不精彩，瞬间之中有永恒。这种构思方法无处不精彩，瞬间之中有永恒。这种构思方法和行文技巧，对初学写作的人来说，不失为一和行文技巧，对初学写作的人来说，不失为一个很好的借鉴。个很好的借鉴。第31页，本讲稿共50页l挺胸而立挺胸而立l一、林逋一、林逋l“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”l他是爱梅的。茅屋陋舍，香梅白鹤隐身其间他是爱梅的。茅屋陋舍，香梅白鹤隐身其间的，便是他的，便是他和靖先生。世人多赞叹陶渊明和靖先生。世人多赞叹陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸情怀，但又有的隐逸情怀，但又有多少人记住这位多少人记住这位“梅妻鹤子梅妻鹤子”的和靖先生呢？或的和靖先生呢？或许，这是他的成功吧。许，这是他的成功吧。l官场的勾心斗角，世俗的混乱纷杂，是他所官场的勾心斗角，世俗的混乱纷杂，是他所厌恶的。他又怎愿奴颜屈膝，为五斗米折腰？厌恶的。他又怎愿奴颜屈膝，为五斗米折腰？“前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下。然而涕下。”极目望去，也只有陶潜与他心意相极目望去，也只有陶潜与他心意相通吧。通吧。l于是，他挺胸而立，飘然遁去。于是，他挺胸而立，飘然遁去。l第32页，本讲稿共50页l二、文天祥二、文天祥l“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”l山河破碎，风雨飘摇。大宋的气数已尽了山河破碎，风雨飘摇。大宋的气数已尽了!即使是即使是赤胆忠心，他也不得不如此叹息。多年的抗金救国，赤胆忠心，他也不得不如此叹息。多年的抗金救国，一次次的失败，更是让他万分凄凉。他一介书生，又一次次的失败，更是让他万分凄凉。他一介书生，又怎能挽回大局？怎能挽回大局？l“文丞相一片丹心，日月可鉴。您已经尽忠了，文丞相一片丹心，日月可鉴。您已经尽忠了，不如转投大元。我国定然不会亏待您的。不如转投大元。我国定然不会亏待您的。”想到白想到白天敌将的话，他心中怒火腾腾。即使明知必死，又天敌将的话，他心中怒火腾腾。即使明知必死，又怎能叛国投敌怎能叛国投敌!l于是，他挺胸而立，从容就义。于是，他挺胸而立，从容就义。第33页，本讲稿共50页l三、李白三、李白l“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜!”l身处蜀地，他的心却在长安。蜀道难，难于上青天。可身处蜀地，他的心却在长安。蜀道难，难于上青天。可是，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以为可是，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以为可以大展才华，一施抱负，却只得日日为帝王粉饰太平，以大展才华，一施抱负，却只得日日为帝王粉饰太平，这又怎是他所愿？这又怎是他所愿？l他是不羁的。大醉面君，让高力士脱靴，即使弃官还乡，他是不羁的。大醉面君，让高力士脱靴，即使弃官还乡，他又怎愿再作他又怎愿再作“借问汉官谁得似？可怜飞燕倚新妆借问汉官谁得似？可怜飞燕倚新妆”的诗呢的诗呢？l于是，他挺胸而立，悠游山水，写就了半个盛唐。于是，他挺胸而立，悠游山水，写就了半个盛唐。l挺胸是一种姿态，但更多的是精神，是气概，是我们对挺胸是一种姿态，但更多的是精神，是气概，是我们对人生的信念人生的信念!第34页，本讲稿共50页l【名师评语名师评语】：本文观点鲜明，中心突：本文观点鲜明，中心突出。通过三个有代表性的人物的事迹出。通过三个有代表性的人物的事迹来表现自己的观点，结构严谨，论证来表现自己的观点，结构严谨，论证有力。文章语言流畅而有文采，充分有力。文章语言流畅而有文采，充分反映出该考生较为深厚的文化底蕴。反映出该考生较为深厚的文化底蕴。文中诗句的引用也恰到好处，起到了文中诗句的引用也恰到好处，起到了画龙点睛的作用。本文在选材的角度画龙点睛的作用。本文在选材的角度上也是从文史知识中上也是从文史知识中,选取有代表性的材选取有代表性的材料料,来演绎话题之含义。来演绎话题之含义。第35页，本讲稿共50页l真诚浇开友谊花真诚浇开友谊花l庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。l题记题记l相遇相遇l和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在*店里帮忙。她店里帮忙。她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！找错了，找错了！”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。”啊啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。的心田。第36页，本讲稿共50页ll相处相处l初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。别轻松愉快。我知道，那粒种子已经开始生根、我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。发芽了。第37页，本讲稿共50页相知相知l从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离，好得就像亲姐妹我们会让对方分享。我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是一样，同学们都戏称我们俩是“连体人连体人”。可进入初三以。可进入初三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。问她原因，她也不说。经过一段时间的观察，我才下降。问她原因，她也不说。经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说：那泥潭中拉出来。我对她说：“这样一个薄情寡义的人有这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻瓜。换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻瓜。”“什么，你说我是傻瓜？什么，你说我是傻瓜？”“对，你就是个十足的大傻对，你就是个十足的大傻瓜！瓜！”盯着她的眼睛，我一字一顿的说。真是一语惊醒梦盯着她的眼睛，我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子，爱跳了。看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。的友谊之花终于开放了。第38页，本讲稿共50页lll【名师点评名师点评】：小作者紧扣话题，巧妙地把真诚和友谊联系起：小作者紧扣话题，巧妙地把真诚和友谊联系起来，用拟人修辞拟题为来，用拟人修辞拟题为真诚浇开友谊花真诚浇开友谊花，成功地缩小了，成功地缩小了话题的外延，为其取得成功奠定了基石。接着亮出精心打造的话题的外延，为其取得成功奠定了基石。接着亮出精心打造的题记，题记虽只有一句话，但采用比兴手法，自然引出话题，题记，题记虽只有一句话，但采用比兴手法，自然引出话题，点明了写作中心，简洁明了。正文用三个小标题，选取了点明了写作中心，简洁明了。正文用三个小标题，选取了“相相遇遇”、“相处相处”、“相知相知”的三个片断，片断中有她真诚待我的三个片断，片断中有她真诚待我的事例，也有我真诚帮她的事例，体现了友谊的双向性特点。的事例，也有我真诚帮她的事例，体现了友谊的双向性特点。每个片断的末尾都有一句前后关联的话，写出了友谊的种子从每个片断的末尾都有一句前后关联的话，写出了友谊的种子从落进心田到生根，发芽，再到开花的过程。此文选材典型而全落进心田到生根，发芽，再到开花的过程。此文选材典型而全面，语言连贯，层次清晰，故而被评为一类卷，得满分。面，语言连贯，层次清晰，故而被评为一类卷，得满分。第39页，本讲稿共50页范文范文范文范文1 1：日记片段组合式：日记片段组合式：日记片段组合式：日记片段组合式l快乐日记快乐日记l2005年年2月月5号号星期六星期六晴晴l今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，集市上今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的，到处可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都带着喜气，我想这个春节是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。一定非常平安祥和。l2005年年2月月8日日星期二星期二小雪小雪l今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上大今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说：红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说：“我帮你贴吧，我帮你贴吧，”爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不一会爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门，我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。真是又是一个欢乐祥和的春节。l2005年年3月月16号星期三号星期三晴晴l今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早的起床了，今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早的起床了，他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈把菜摆他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈把菜摆到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来点到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌，它们轮流给爷爷敬酒，我也上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌，它们轮流给爷爷敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！身体健康！祝您生日快乐！身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康。其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康。l第40页，本讲稿共50页l2005年年4月月29日日