《生活与哲学》第一、二单元漫画题专项训练.doc

生活与哲学第一、二单元漫画题专项训练第13 课阴阳五行学说是阴阳学说与五行学说的总称，是中国古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想。据此回答第1题。1.阴阳五行学说对中国古代的天文学、气象学、化学、算学、音乐、医学等学科的发展产生深远的影响。阴阳五行学说的产生和影响，说明（ ）没有哲学就不可能有其它具体科学 中国古代人民群众的智慧是伟大的 我们伟大祖国是世界上最具光彩的文明古国之一 哲学对其它学科的发展有正确的指导作用A. B. C. D. 2.右边漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学思想一致A.气者，理之所依也 B.仁者见仁，智者见智C.存在就是被感知 D.形存则神存，形谢则神灭3.从哲学上看，右边漫画体现了A.近代形而上学唯物主义观点B.主观唯心主义观点C.客观唯心主义观点D.古代朴素唯物主义观点4.读右面漫画一人骑二马。对漫画认识正确的有哲学上只存在唯物主义和唯心主义的斗争 从基本派别来看，哲学上只存在唯物主义和唯心主义两大阵营哲学上存在诸多斗争 哲学上存在游离于唯物主义和唯心主义之外的独立派别A. B. C. D.5.下列选项中与右侧漫画意思一致的观点是A.思维和存在具有同一性B.存在决定思维C.思维和存在没有同一性D.思维决定存在6.漫画工作汇报中那位“专家”的错误实质是A.形而上学 B.主观唯心主义C.客观唯心主义D.教条主义7.漫画给我们的启示是坚持一切从实际出发，实事求是坚持对人民负责的原则树立求真务实的工作作风坚持以为人民服务的思想作为一切工作的出发点A. B. C. D.8.从世界观角度来看，右侧漫画中学生的做法属于A.辩证唯物主义B.形而上学唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义9.漫画往往包含着深刻的哲理。右图漫画主要讽刺现实生活中思想方法上的片面性均衡论诡辩论唯心论A.B.C.D.10.从世界观角度来看，右侧漫画中股民的做法属于A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.形而上学D.朴素唯物主义11.右边漫画“心中有笼便有笼，心中无笼便无笼”的观点属于A.形而上学B.朴素唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义12.有人认为右图“卧佛寺，是英语office(办公室)的谐音想进办公室作白领就得去卧佛寺烧香”。下列观点与这种看法在世界观上不同的是A.“绝对精神”产生自然界和人类社会B.形存而神存，形谢则神灭C.指纹、星座、风水决定人的命运D.神灵天意决定着社会的变化13.中国传统文化中的五行学说认为世界的本原在于五行一一木、火、土、金、水(见右图)，并以五行之间的生克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物都不是孤立的、静止的，而是在不断的相生相克的运动之中维持着协调平衡。这种观点认为世界统一于物质的具体形态在世界本原问题上的回答具有合理性包含有朴素的联系观点和发展观点是唯心主义世界观和方法论的体现A. B.C.D.14.某报刊在报道改革开放30年的变化时用了名为室内室外的四幅图片。这种变化从根本来说，得益于A.坚持和完善了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度B.建立了社会主义市场经济体制C.坚持对外开放的基本国策，不断提高对外开放水平D.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系第四课 探究世界的本质1.漫画企图改变历史进程的“英雄们”，他们之所以没能改变历史的进程，是因为A社会是客观世界发展的必然结果B社会存在与发展的基础是客观的C支配社会发展的规律是客观的D人类社会是不依赖于人的意识的客观实在2.下列说法与图8漫画如此用力所蕴涵的哲学寓意相一致的是A.一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮 B.世上无难事、只要肯登攀C.劳心者治人、劳力者治于人 D.砍柴不照纹、累死砍柴人3.下列说法中，最能体现右边漫画地球的困惑给我们的哲学启示的是A.规律是客观的，要按照客观规律办事 B.意识通过实践能动地反作用于物质C.事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的D.不能割裂主观与客观的关系4.下图是题为呵护共同的家园地球的宣传画，它给我们的哲学启示是A.我们要懂得服从自然、顺从自然B.我们要承认自然的客观性，尊重自然规律C.整体具有部分所不具有的功能D.我们要最大限度地发挥人的主观能动性5.漫画给人们唯物论哲学启示是（ ）A.人类与自然是对立的B.人不得不向自然界索取C.人与动物没有联系D.人类必须学会与自然和谐相处6.从辨证唯物论看，右图漫画未来动物园给我们的哲学启示是A.要正确处理人与自然的关系 B.要承认社会发展的客观性C.事物是变化发展的 D.要坚持联系的观点7. 以下对漫画拔苗助长的评述有道理的是A.我们做任何事情都要抓住主要矛盾B.联系具有多样性，我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件C.想问题办事情必须考虑到矛盾的特殊性D.规律具有客观性，我们要按客观规律办事8.漫画“咱的天敌都被人吃光了”说的是，由于人们大量捕杀猫头鹰、蛇等野生动物，失去天敌的田鼠便大量繁殖，洞庭湖地区就爆发了“鼠患”。这提醒我们人类改造自然的同时也改变了自然规律 认识和改造自然必须以保护自然为前提 受人类活动的影响自然界便失去客观性 必须尊重自然规律，与自然界和谐相处A. B. C. D.9.几十年来，人们对洞庭湖实行“围湖造田”，使“八百里洞庭”，变成 “三百里洞庭”，改变了洞庭湖生态结构。1998年中国长江发生特大洪水期间，洞庭湖围湖造田的部分全部被洪水淹没。洞庭人围湖造田的实践( )A.是人们认识世界和改造世界的活动 B.违背了生态规律势必要受其惩罚C.是依据规律改变现状建立新的联系 D.符合主观与客观具体统一的哲理10.右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，"先快后慢"。在学习中，我们应该（ ）A.按照规律办事B.改变和废除记忆遗忘规律C.只要发挥主观能动性即可图1D.创造记忆遗忘规律11.漫画（图1）山中无柴草，挖根换酒钱讽刺某些人无视( )A.自然界的客观性 B.意识的创造性C.思维与存在的同一性 D.实践的创新性12.2008年9月25日晚9时10分，“神舟七号”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。经过变轨后，飞船顺利进入轨道，航天员翟志刚9月27日下午成功出舱舞步太空19分35秒。“神舟七号”的发射成功，表明我国的航天测控技术取得了新的突破。材料与上图最能体现的生活与哲学的道理是( )A.物质的运动是有规律的 B.运动是物质的固有属性 C.物质是运动的承担者 D.规律是可以被人们认识和利用的13.右边的漫画给我们的哲学启示是 A.要善于抓住主要矛盾 B.要按客观规律办事C.要坚持全面的观点D.要充分发挥主观能动性14.右边漫画的寓意为“心中有笼便有笼,心中无笼便无笼”。下列观点与之相类似的是A.上帝造人 B.形存则神存，形谢则神灭C.气者，理之依也 D.万物运动皆为心动第五课 把握思维的奥秘1.图1中漫画心有鱼力就足告诉我们坚持两点论不能不坚持重点论 意识具有主动创造性和自觉选择性 要重视主观能动性的发挥 主观能动性的发挥在一定程度上可以突破客观规律制约A. B. C. D.2.从哲学上看，漫画打肿脸的胖子给我们的启示是A.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键B.价值观对人的生活方式有决定性影响C.一切从实际出发是想问题、办事情的基本立足点D.价值判断与选择具有社会历史性3.右侧的漫画亏了警示我们要 ( )A.物质决定意识，一切要从实际出发B.联系具有普遍性，要用联系的观念看问题C.认识具有反作用，要尊重权威，尊重书本知识D.意识是对客观事物的正确反映4.右图漫画传声筒启示我们 A.要坚持主观与客观的具体的历史的统一B.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础C.真理是客观的，要坚持真理面前人人平等传声筒D.承认矛盾的普遍性，是坚持唯物辩证法的前提5.右边的漫画说明了( )A.认识规律要充分发挥主观能动性B.正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提C.要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来D.要坚持一切从实际出发实事求是6.右图漫画给人们的哲学启示是A.书本是认识的来源 B.必须尊重知识，尊重权威 C.解放思想比实事求是更为重要D.想问题、办事情应从实际出发7.上海世博会的吉祥物是一个以汉字“人”延伸出来的虚拟的小家伙，名字叫“海宝”（HAIBAO）。以汉字的“人”作为核心创意，体现了“以人为本”的精神内涵。海宝问世说明了（ ）A.物质决定意识B.人能够能动的改造世界C.物质是意识的产物 D.观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已8. 图 10生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明（ ） A.没有亲身实践就不可能活得真知 B.感性认识是丰富、生动和正确的 C.认识的形成受主客观因素的制约 D.感性认识有必要上升到理性认识9.下图漫画走样讽刺了在社会主义新农村建设中 A.贪图享乐的人 B.片面看问题的人 C.脱离实际的人 D.静止观点看问题的人10.右图是中国月球探测工程形象标识，它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。从哲学上看，该标识的创意表明（ ）A.艺术创作完全是主观的，不具有任何客观基础 B.艺术创作是对客观事物直观的反映C.意识的内容来源于客观世界D.意识的能动作用就是意识的反作用11.右边漫画“等”体现的哲理是( )A.要树立远大目标B.要主动积极地去寻找工作C.要把握事物的本质和规律D.要充分发挥人的主观能动性12.下面漫画事出有因启示我们办事情要( )A.具体问题具体分析 B.实事求是C.充分发挥主观能动性 D.树立全局观念第六课 求索真理的历程1.右侧漫画“点子”从哪儿来?蕴涵的哲学道理是A.实践是认识的来源 B.知识只能通过亲自实践来获得C.实践是人们改造客观世界的活动 D.意识是物质的产物、人脑的机能2.漫画君子动口不动手给我们的哲学启示是()A.实践不一定决定认识 B.认识对实践没有积极的指导作用C.实践是认识的最终目的 D.获得认识的途径是书本3.下图漫画一万个零抵不上一个一A.说明实践是社会性历史性的活动 B.启示我们要发挥主观能动性C.强调实践的重要性D.说明要树立正确的认识4.右图漫画表明A.正确的认识产生于争论之中B.对同一事物人们很难有共识C.人们立场、观点不同，认识往往不同D.受知识水平制约，认识具有反复性5“谎言重复千遍便成了真理”的说法（）A.是正确的，看到了量的积累的重要性B.是正确的，看到了矛盾双方在一定条件下相互转化C.是错误的，否认了真理的条件性D.是错误的，否认了真理的客观性6.与右边漫画说明的哲学道理相同的一组是A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C.山重水复疑无路，柳岸花明又一村D.耕田欲雨刈欲晴，去得顺风来者怨阴阳五行学说是阴阳学说与五行学说的总称，是中国古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想。据此回答7题。7阴阳五行学说是我国古代劳动人民在认识自然、改造自然的过程中总结创造出来的。这印证了A.中国古代劳动群众是物质财富的直接创造者B.认识的第一次飞跃比第二次飞跃更重要C.实践是认识发展的动力D.生产实践是人类最基本的实践活动，是人们从事政治、教育、科学等实践活动的基础8.阅读右边漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是A.实践是不是认识的来源 B.实践是不是认识发展的动力C.实践和认识何者起决定作用D.实践和认识的辩证关系问题生活与哲学第一、二单元漫画题专项训练第一单元 （13 课）15 CCBAC 610 BCDCB 1114 CBAD第四课 探究世界的本质15 CDABD 610 ADCBA 1114 ADBD第五课 把握思维的奥秘15 CCAAA 610 DDCCC 1112 DB第六课 求索真理的历程15 ACCCD 68 ADC