中学生消费情况及消费观调查报告.doc

关于中学生消费情况及消费观的调查报告调查人:华奕2012年11月【研究课题】中学生的消费情况及消费观【调查方式】发放调查问卷，与中学生当面交谈，网上了解【调查时间】2012年10月【调查地点】常熟市中学【调查原因】中学生目前还属于无收入阶层，但却已经在部分地区成为消费领域的强势群体。由于中学生正处于心理、生理以及社会经验的转型期，所以正确引导中学生消费是一个重要的话题。我在实习期间开展了关于中学生消费情况的调查，试图了解中学生的消费观念，探讨其中潜藏着的相关问题。希望能通过本文的调查与分析，为中学生们提供一些有意义的建议与帮助。【调查说明】我对常熟市中学高一年纪的三个班进行了问卷调查，并找了其中两个学生进行当面交谈。发放调查问卷共133份，均有效。【调查情况及资料整理】在调查的学生中，男生有66人，其中走读生37人，住宿生29人；女生有67人，其中走读生37人，住宿生30人。下面是调查结果1.关于生活费生活费的数目男生女生走读住宿走读住宿400以下24.3%10.3%24.3%10%400-5008.1%13.8%32.4%30%500-80058.5%65.5%43.3%50%800-12008.1%10.3%010%1200以上0000 生活费的来源大多数中学生零花钱都来自于父母，达129人，占97，来自于其他亲属的有4人，占3，没有靠劳动（做家务）得到零花钱的中学生。 消费方式有计划性消费的学生有65人，占48.9%，能省则省的有20人，占15%，能用则用的有34人，占25.6%。还有一些学生则需要看情况与心情，也有人是省几天，然后狂消费。 消费情况62.4%的学生把生活费花得刚刚好，21%的学生消费偏高，6.8%的学生消费很高，9%的学生消费偏低，0.8%的学生消费得很低。 消费内容 2.关于吃饭 平时吃饭86%的同学选择在学校食堂吃饭，还有10%同学更倾向于校外小饭店，其实相当一部分同学两者皆有之，还有一些学生选择泡面或零食作为午饭。同学聚会 有74.4%的同学在聚会付款时会AA制，13.5%的同学采用的是“能混一顿是一顿”，还有同学认为男生多付一点，女生少付一点。3.关于消费观品牌 有12位同学买东西时注重品牌，占9%；有51位同学不太注重，占38.3%；还有70位同学要看情况，占52.6%。 4.关于日常方面 衣着护肤等形象上有4人，3%的学生每学期花费不到500元；40人，30%的学生花费在500-700元之间；55人，41.5%的学生花费在700-900；有34人，25.5%的学生超过900元。 出行方面11.2%的同学选择打的，25.5%的同学选择坐公交车，34.6%的同学喜欢骑自行车出行，还有28.7%更愿意步行。5.关于手机等数码产品 手机有手机的学生有87人，其中57%为现在流行的智能机，还有的则是诺基亚或小灵通之类的，没有手机的学生有46人，占34.6%。 苹果对于苹果公司的产品，18.8%的同学有一两个了，并还想要其他的；11.2%的同学也有一两个了，但不想再要其他的了；还有18.8%的学生一个都没有，挺想买一个的；最后有51.2%的同学对苹果不感兴趣。【问题与分析】1.中学生在生活费的来源上体现随意性。一是绝大部分中学生的生活费来源于父母，而且为数不少的同学在有需要时可随时向家人要；二是生活费数额比较巨大，超过半数的中学生每月生活费在500元以上，有的还甚至超过了800元；三是没有中学生以做家务付酬的方式或自己打工得到生活费。我认为上述现象的产生和当前独生子女的家庭环境以及当前的教育环境密切相关。2. 中学生在生活费的使用上缺少计划性。调查显示，超过半数中学生在消费前一般都不作计划，在实际调查中我还发现很多中学生在填写消费金额时态度有一些迟疑。我们认为消费经验也是一种自理能力，中学生养成良好的消费习惯对个人的长远发展非常重要，在平时就应该计划每月消费数目与项目，建立合理的消费开支预算，及时总结自己的消费状况。3.中学生的消费内容呈现多样性。平时的消费内容以吃饭、买零食居多，同时也有相当一部分用于购买文具和书籍，用于娱乐上的消费为最少。这个结果比较符合学生的本性，说明中学生的消费内容还是比较健康的。4.中学生的理性消费观念较强。在调查结果中，大多数同学买东西还是以经济实用为主。在遇到喜欢的东西时，只有一部分同学会立刻买，而大部分同学还是会听从父母的意见，或者自己对比性价比，仔细考虑后再做决定。有将近半数的学生会自己省吃俭用存钱去买自己想要却暂时买不起的东西。我们应该鼓励这种理性消费观念，同时要去纠正那些不正确的消费观念。5.中学生在日常方面较朴素。绝大部分同学每学期花在衣着护肤等形象上有500-900元，还是比较正常的。从我日常观察的情况看同学们穿戴比较朴素，出行时很少人花钱坐出租车，不少同学二三十分钟的路程还是骑车或坚持步行。有一半多的学生有手机，并且都是智能机之类的，就现在的生活环境而言也是正常的。【结语】中学生日常消费看似小问题，实则蕴含大道理。随着经济社会的快速发展，引导学生正确消费有益于培养学生形成健全的价值观，是学校和家庭面临的教育课题，是全社会共同的责任。这首先要家长和老师做起，真正做到言传身教，从家庭的科学理财和合理消费做起，通过自身的行为予以引导，用身边的典型予以启发，以真切的感受理解“八荣八耻”荣辱观，培育中华名族的精神。