各种环境中的生物优秀PPT.ppt

各种环境中的生物第1页，本讲稿共32页各种环境中的生物：水中生活的动物水中生活的动物观察鱼的图片，说一说这些鱼有什么共同的特征?第2页，本讲稿共32页银鲳第3页，本讲稿共32页食人鲨第4页，本讲稿共32页带鱼第5页，本讲稿共32页魟鱼第6页，本讲稿共32页中华鲟第7页，本讲稿共32页草鱼第8页，本讲稿共32页荷包鱼第9页，本讲稿共32页鲢鱼第10页，本讲稿共32页鳙鱼第11页，本讲稿共32页二、鱼适于水中生活的特点1、靠游泳来获取食物和防御敌害靠游泳来获取食物和防御敌害2、能在水中呼吸能在水中呼吸第12页，本讲稿共32页一、外部形态结构1、具有保护色（身体的背面深灰黑色，腹、具有保护色（身体的背面深灰黑色，腹 面白色）。面白色）。2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减少阻力。少阻力。3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。、侧线，有感知水流和测定方向的作用。第13页，本讲稿共32页二、游泳1、鳍鳍是鱼的运动器官。是鱼的运动器官。鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。第14页，本讲稿共32页三、呼吸1、鳃鳃是鱼的呼吸器官。是鱼的呼吸器官。鳃由鳃由鳃丝鳃丝、鳃耙鳃耙和和鳃弓鳃弓组成。主要部分是组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。红色的。鳃鳃鳃丝鳃丝鳃弓鳃弓鳃耙鳃耙第15页，本讲稿共32页鳔2、鲫鱼体内有鳔鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层使鱼能够在不同的水层停留。停留。鳔鳔第16页，本讲稿共32页观察与思考：观看录像：鱼游泳时的录像提问：1、鱼在水中能够向前游，靠的是什么部位产生的动力？2、靠哪种鳍来保持平衡？3、靠哪种鳍保持前进的方向？第17页，本讲稿共32页探究实验：鱼鳍在游泳中的作用探究的一般步骤：Flash第18页，本讲稿共32页讨论：1、鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么作用？有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？第19页，本讲稿共32页小结：鱼能够在水里游泳，重要的一方面是体型为梭形，体表常常被有鳞片，非常光滑，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。第20页，本讲稿共32页鱼的呼吸：鱼在水中通过什么结构来呼吸呢？观察与思考：观察教师的演示实验第21页，本讲稿共32页讨论：1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？2、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？3、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？4、鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？第22页，本讲稿共32页1、水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。2、水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。第23页，本讲稿共32页3、鳃鲜红，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由多又细的鳃丝构成。4、当鱼离开水时，鳃丝由相互黏结在一起几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。第24页，本讲稿共32页总结：鱼适于水中生活的特点P7鱼的主要特征第25页，本讲稿共32页请你来回答：鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼是鱼吗?第26页，本讲稿共32页其他的水生动物：除了鱼外，你还知道哪些水生动物?第27页，本讲稿共32页自学提纲：1腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠动物有哪些?2软体动物有什么结构特点?常见软体动物有哪些?3甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳动物有哪些?第28页，本讲稿共32页水域环境的保护：水中生活的动物有许多，它们都是水与生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。质疑：水与环境的好坏对这些水生动物的生活有没有影响?第29页，本讲稿共32页烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡，甚至灭绝。难道不值得我们去深思吗?第30页，本讲稿共32页本章小结：1你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。2你明白了吗?鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。3你认同了吗?水域环境的污染影响水生动物的生活。第31页，本讲稿共32页1、鱼的身体一般呈梭形.有利于()A.捕食 B.游泳 C.漂浮 D.升降2、鱼游泳时的动力来源于()A.鱼鳍的摆动B.尾鳍的摆动C.胸鳍的摆动D.躯干和尾的摆动3、鱼在水中活动时,鳃盖不停地开闭,这是鱼在()A.喝水 B.呼吸 C.吞咽食物 D.降雨BDB第32页，本讲稿共32页