初一年级上学期语文期中测试题十六.doc

初一年级第一学期语文期中测试题十六题号一二三总分得分一、积累与运用（15分）1给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）伫立（ ）酝酿（ ）贪lán g 负梦寐（ ）堕落（ ）diàn 污sng 立2默写。（6分）（1）几处早莺争暖树， 。（钱塘湖春行） （2） ，清风半夜鸣蝉。（西江月） （3）曹操观沧海诗中运用丰富而奇特的想象，创造出宏伟的意境，表达自己博大胸襟的诗句是： ， 。 ； 。（4）王湾次北固山下一诗中，表明作者思乡心切的诗句是： ？ 。 （5）古人说：“以乐衬哀，哀者更哀”，天净沙·秋思中这样的句子是： 。（6）童趣一文中既反映小孩视觉敏锐，又表现出孩子稚气天真的句子是： ， 。3能力拓展。（5分） （1）许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，琅琅上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱。请识别下面广告词的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。（2分） 例：空调机完美无夏（瑕） A淋浴器随心所浴（ ）B洗衣机爱不湿手（ ）C咳嗽药刻不容缓D摩托车骑乐无穷（ ） （2）朱自清以优美深情的笔调把春天描写成“像刚落地的娃娃”，“像小姑娘”，“像健壮的青年”，充满了喜爱与赞美之情。请仿照例句，写一写你家乡的“秋天”。（2分）例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。秋天像： 秋天像： 秋天像： 二、阅读（35分）（一）文言文阅读（14分）（甲）阅读<论语>十则，回答问题。（10分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎，传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”4文中的“子”是指 时期的孔子。他是我国古代伟大的 家、 家。是 家学派的创始人。（2分）5解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）不亦说乎（ ）（2）与朋友交而不信乎（ ）（3）思而不学则殆（ ）（4）然后知松柏之后凋也（ ）6文中向我们介绍了许多种学习方法，你认为哪种方法对你最有用？请结合学习实际来谈。（2分） 7孔子认为朋友分为两类，一类是利交，一类是义往。你对此有何看法？请简要谈谈。（2分） 8如果让你从文中选择一句话做为你的座右铭，你会选择哪一句？为什么？（2分） （乙）阅读下文，回答问题。（4分）昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注释：吴起：战国时著名的军事家。 俟：等待。9解释下列加点词语在文中的意思。（1分） （1）令人求故人（ ）（2）恐其自食其言也（ ）10找出文中一组表示时间的反义词。（1分） （ ）（ ）11这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？（2分） （二）阅读下文，回答问题。（17分）金蝉脱壳颂姚克明初夏。黎明。城市还没有苏醒。黛青色的天光，渐渐勾勒出一个岁月久远的大院子廓影：树丛、池塘、石径大地在静谧中显示出庄严。这时候，有个极为细微的动静，揭开了一个伟大事件的序幕。在一小片赤裸着的、平整坚硬的土地上，有块指甲大小的泥土正在慢慢往上拱动。奇怪，是不是地下有什么生命在躁动不安？过去了几分钟，土地上出现了一个手指粗细的圆洞。又过去了几分钟，一个金黄色的小脑袋伸了出来。它似乎在窥测周围，小心翼翼，又充满兴奋。稍息，它大约感觉到了，这正是它所要迎接的世界，于是就爬了出来。它两三公分长，身体扁圆，通体金光闪闪，头部一对复眼亮晶晶。这是蝉的幼虫！一个还没有长出翅翼的蝉的幼虫！谁见了它都要表示惊讶了。它刚刚钻出来的土壤，仅仅在几天以前，还被一大堆石块重压着四五年，现在修整院子，石块才移去。这就是说，一个生命已经在地下顽强的负重四五年，蓄积四五年，一旦时机成熟，它立刻破土而出。它开始爬动，起先缓慢，逐步加速。目标非常准确，前面三四公尺，有棵高大的悬铃木。不多一会儿，它就爬到了树的底部。稍息，它积聚力量，往上冲刺。大约爬到一人高，它伏在树干上不动了。一动也不动了。它将要干什么呢？大约一个小时过去了。突然，它的头部和背部的中间裂开了一条缝。尽管这一次裂变，声音细微得几乎听不到，但犹如天崩地裂一般！就在这条裂缝中间，慢慢地钻出一个乳白色的脑袋。还有它的躯干和翅翼。翅翼是合拢的，粗不过一根火柴梗。这个浑身乳白色的精灵抓住了那个金黄色的躯壳，开始缓缓地抖动起翅翼了。翅翼渐渐地展开，展开，像白色的皱纱在迎风飘拂，如同仙幻一般羽化。这是何等的美妙和震慑人心！一个生命脱胎换骨成功了。天光已经变成青白色。世界渐渐变得清澈。晨风兴高采烈地迎接着这个全新的精灵，一阵又一阵不间断地向它吹拂着。它于是又变成了一位伟大的魔术师，再次变异着生命的魔力。它身上的乳白色慢慢地变深，变深，变成褐色。而后翅翼变成苍绿，头部、躯干变成暗红。几十分钟之间，它越变越俊俏。晨风继续扮演着一幕喜剧的配角，风力持续而又温柔。这个精灵的翅膀变平整了，变硬了，变透明了，潇洒地合盖在躯干。它的头部、躯干成了黑色，一对复眼透明纯澈地凸现着，六只小爪点缀着黄色花斑。终于，一只崭新的青春年华的蝉，正式出现在世界上。火红色的太阳，开始照耀着大地。锡嘴雀飞过来了，在悬铃木周围盘旋了两圈，发现了掉落在地上的一只金黄色的外壳，俯身冲下，把它叼走。一个生命蜕变的痕迹消失了。年轻的蝉，第一次用它细针似的口器，刺入树干，开始吸吮树汗，吸吮它生命的乳汗。它英姿勃发，力量充沛，又开始往上爬，往上爬，爬到了大树的高处，伏在浓密的树阴之中。它知道，这是它的家园。太阳升得更高了。整个世界光辉灿烂，热力涌动。年轻的蝉，抑止不住它的兴奋，开始歌唱了。知了知了知了它知道了生命的伟大，更知道了生命潜藏崭新的活力才变得伟大。它怎么能不歌唱泥土、歌唱晨风、歌唱蓝天、歌唱太阳、歌唱孕育它的世界呢？12“这时候，一个极为细微的动静，揭开了一个伟大事件的序幕”一句中的“伟大事件”指的是什么？（2分） 13“蝉蜕”是怎么回事？请用简洁的语言写出蝉由幼虫到蝉的具体的蜕变过程。（3分） 14文章写出了蝉从幼虫到成虫的色彩变化过程，请依次写出表示色彩变化的词语。（2分） 15“金蝉脱壳”是中国古代战争经常用到的一种计谋。请写出这个成语的含义。（2分） 16文章写出了蝉从幼虫出土到成虫放歌的整个生命历程，从中你感悟到什么？（3分） 17从蝉发自内心的歌唱中，你听出了什么呢？（3分） 18由文章的最后两个自然段会让你想起哪首“咏蝉”诗呢？请将它完整准确地抄写在下面，书写力求美观。（如方格不够用，可自行填补。2分） （三）名著阅读（4分）19爱的教育是意大利作家亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。在这部作品中，给你留下印象最为深刻的故事是哪一个？为什么？（2分） 20自小学以来，你一定进行了许多有益的课外阅读。在你读过的中外文学名著中，你最喜欢哪一部？请将她简要的介绍给你的同学们。（注意：课本中“名著导读”涉及的作品除外）（2分） 三、写作（50分）21以下文题任选其一。文题一：两个多月的初中生活你一定有许多收获，请以“收获”为题写一篇文章。文题二：阅读下面的哲理小诗，选择感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。写作提示：选择最擅长的文体抒写真情实感，有新创见。500字左右。七年级语文上学期期中质量检测试题参考答案一、积累与运用（15分）1（4分）zhù niàng mèi duò 婪 辜 玷 耸2（6分）（1）谁家新燕啄春泥 （2）明月别枝惊鹊 （3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（4）乡书何处达？归雁洛阳边 （5）小桥流水人家（6）能张目对日，明察秋毫3（5分）（1）（2分）A欲 B释 C刻 D其 （2）（3分）略 注意修辞的运用二、阅读（35分）（一）（14分）4（2分）春秋 思想 教育 儒5（2分）（1）通“悦”愉快 （2）真诚、诚实 （3）有害 （4）凋谢6（2分）略7（2分）略8（2分）略9（1分）（1）派 （2）害怕 担心10（1分）暮早11（2分）围绕“诚信”来答即可（二）（17分）12（2分）金蝉脱壳13（3分）蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳。（1分）先在蝉的幼虫的头部、背部中间裂开一条缝，接着在裂缝中慢慢钻出乳白色的脑袋、躯干和翅翼；然后再抓住躯壳，缓缓抖动翅翼；最后渐渐展开翅翼，脱壳成蝉。14（2分）金黄色 乳白色 褐色 苍绿 暗红 黑色 黄色（必须依次说出）15（2分）比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。16（3分）生命的等待，生命的顽强，生活的活力，生命的伟大。17（3分）蝉对泥土、晨风、蓝天、太阳以及孕育它的这个世界的感谢和向往美好生活的纯正心意。（意对即可）18（2分）虞世南的蝉诗句略（三）（4分）19（2分）略2（2分）略三、写作（50分）评写标准略