鲁教版高二地理水圈和水循环导复习学案.doc

第三节 水圈和水循环【学习目标】了解水循环的过程和主要环节，结合实例说明水循环的地理意义 【课前预习】基础掌握一：水圈的组成1. 水圈是指地球上各种水体共同组成的一个 的圈层。2. 地球上主要水体是 水，淡水主体是 水，常用水资源主要是 、 、 。基础掌握二：水循环1.水循环是指自然界的水在地球表层通过 、 、 等环节连续运动的过程。按其发生的空间范围不同，分为 循环、 循环、 循环三种类型。类型示意图(写出各环节名称)特点海陆间循环陆地水不断得到水资源得以再生。海上内循环参与水量较大，占90，对陆地水没有补充陆上内循环参与水量较少，对陆地水资源补充较少探究活动一：对人类影响最大是 循环，人类可以施加影响的是 环节，怎么影响的？1. 2. 学测感悟 例题1图5为“北半球某区域示意图”。读图完成911题。1.对河湖水资源更新影响最大的水循环是（ ） A一一 B一一一 C一一一 D一一一例题2 2008年入冬后，华北、黄淮等地旱情发展迅速。图8为“我国今春某日早情分布示意图”，图9为“海陆间水循环示意图”。读图完成下题。1.造成我国北方早灾的主要原因是图9中的（ ）  A.偏少B.偏多C.偏少D.偏多探究活动二：缺水原因和解决措施1. 缺水类型： 、 。 自然原因： 2.缺水原因： 人为原因： 学测感悟：例题3.京津唐地区是我国北方综合性基地，这里高等院校和科研院所云集。图17为“京津唐  地区示意图”。据此完成下列各题。（1）水资源短缺问题是制约京津唐地区社会经济发展的重要因素之一，分析缺水原因，并从开源、节流两个方面提出解决该地用水紧张的主要措施。原因： 解决措施：开源： 节流： 基础掌握三：水循环的意义1、联系四大圈层，进行物质迁移、能量交换2、促进水体更新，维持全球水的 3、流水作用塑造 学测感悟 例题4下列对图7的分析，正确的是（ ） ad环节联系了地球的各个圈层 b环节直接为陆地降水输送大量水汽c环节对陆地淡水资源的更新有重要意义 d环节水量受地表植被条件影响不大A    B    C     D探究活动三：河流补给类型问题：读下图，归纳总结河流补给类型有哪些，分布在我国哪些地区？影响因素是什么？（P49活动）补给类型径流量季节变化主要影响因素我国分布地区补给特点雨水补给 的多少和季节变化，我国东部季风区一般以夏秋两季为主，时间集中、不连续、水量变化大季节性积雪融水 、积雪多少、地表状况我国东北山区补给在春季，有明显季节变化永久性积雪和冰川融水补给气温 西北和青藏高原地区主要在夏季，有明显季节变化湖泊水、地下水 全年、水量稳定，有调节作用，可以互补【自我检测】1.地球上淡水的主体是（ ）A 海洋水  B冰川   C河流水  D淡水湖泊水2.三种水循环中都包括的环节是：（ ）A地表径流 B蒸发和降水 C地下径流 D下渗和蒸腾3.下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（）A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的台风4.在水循环的各个环节中，海洋水进入陆地大气中所通过的环节是（ ）A. 径流 B.植物蒸腾 C.水汽输送 D.降水5.关于水循环的叙述，正确的是(   )A水资源可以循环更新，因此不必节约使用B海陆间循环、陆地循环都能使水资源得到更新C由陆地循环更新的水资源数量较少，因而陆地循环对各地的影响意义不大D水循环能影响全球环境，但影响力度不大图2-3-36.图2-3-3是地球上的水循环示意图，读图完成以下要求（1）写出水循环过程中各字母代表的环节名称： A、 B、 C、 D、 E、 F、 （2）各环节中，能使陆地上淡水不断得以补充的是 ，三种循环所共有的是 ；人类影响最大的是 ，改变其时空分布的有效措施是 、 （前三空填字母代号）。（3）海陆间循环（大循环）使陆地水不断得到 、 ，使水资源得以再生。