广东省惠州市2021届高三第一次调研考试-语文试题及答案.doc

惠州市2021届高三语文第一次调研考试试题本试卷满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成1-3题。中医药为中华民族健康繁衍生息和文化传承作出了重要贡献。中国传统医学历史悠久、底蕴深厚，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。在与疫病斗争的实践中，中医药防疫理论体系和治疗方法逐步形成和完善。早在秦汉时期，黄帝内经就系统论述了疾病预防理论，在战国时期就已设有与清洁卫生有关的官职和除害防疫的专职人员，在汉代已经出现了通过消毒来防治疫病传播的方法。新中国成立后，中医药在治疗乙脑、麻风、甲型H1N1流感等方面都发挥了积极作用。在2003年抗击非典疫情时，中医药疗法在减轻发热症状、控制病情进展等方面成效明显，得到世界卫生组织的肯定。中医药在历史发展中取得重大成就，不仅守护了中华民族的健康，也对全人类的健康事业作出了重要贡献。我国明、清时期发明的预防天花的“人痘接种术”是医学接种免疫预防的先驱，曾传播到西方并产生很大影响，为全球最终消灭天花作出了贡献。青蒿素的发现也是从中医药典籍中获得灵感，已经挽救了数以百万计的生命。中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。在我国新冠肺炎患者救治中，中医药显示了明显疗效。据不完全统计，全国新冠肺炎确诊病例中，有超过7.4万人使用了中医药，占91.5。临床疗效观察显示，中医药总有效率达到90以上。这一突出成效得到国内外广泛关注和积极评价。积极推动中医药在传承创新中发扬光大。中医学与西医学的研究方法及理论体系差别很大，治疗疾病各具特点、各有优势。中医学的研究方法蕴含着系统论，主要以整体为着眼点，多以定性观察为手段，一般采用综合的方法进行辨证论治；西医学的研究方法体现着还原论，主要以局部为着眼点，多以定量实验为手段，一般采用分析的方法进行辨病论治。可以说，中医和西医是人类医学之树上生长出来的两个枝繁叶茂的分枝。中医药的整体观和系统观极大丰富了现代医学的内涵，二者的结合应用极大提高了疾病临床治疗效果，得到越来越多的认可与推广。尊重中医药理论，加强现代科学研究。充分挖掘中医药宝库中的精华，深入梳理总结中医药学术思想，从更高、更深的层次探讨中医药辨证论治的精髓，更好发挥中医药学整体综合的原创优势。既要把握传统理论与经典，又要坚持守正创新。坚持中西医并重，充分发挥各自优势与特色。将传统中医药学与现代医学有机结合，推动中西医学相互促进、相互借鉴，共同发展，在重大疑难疾病防治中有针对性地发挥各自优势、结合二者长处。坚定文化自信，大力弘扬中医药文化。加大对中医药文化宣传推广力度，保护中医文化内核，促进人们对中医药提高认识、加强应用，坚定树立中医药是中华优秀传统文化瑰宝这一文化自信。坚持开放共享，积极推动中医药为构建人类命运共同体发挥更大作用。同世界卫生组织和国际社会分享中医药防控、治疗新冠肺炎的中国方案，积极开展抗疫国际合作。加强中医药学与世界医学的沟通和交流，突出中医药绿色、可持续发展的优势，提升对话能力与解释能力，促进中医药文化海外传播，在“一带一路”建设中加强中医药国际合作。（摘编自让中医药为维护人类健康发挥更大作用，人民日报2020年05月14日）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.中医药在与疫病斗争的实践中形成了较完备的防疫理论和技术体系，这为我国抗击新冠疫情提供了经验。B.人痘接种术为最终消灭天花做出了贡献，为全人类的健康事业做出了贡献，因而在西方产生了深远的影响。C.中医学的整体观和系统观不仅弥补了西医学在研究理论和方法上的不足，而且大大丰富了西医学的内涵。D.传承运用中医药，既要继承中医药宝库中的精华，又要守正创新，更要坚持中西医并重的现代医学理念。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章既阐述了中医药在历史发展中所取得的成就，也关注到了中医药在当下发展的途径，具有现实意义。B.第一段通过举例论证了中医学在疫病防治上拥有较为先进的理念和方法，使文章内容丰富，有可信度。C.文章通过数字说明了中医药在治疗新冠肺炎患者方面的疗效，中医药在抗击新冠中发挥的作用可见一斑。D.文章第四段采用对比论证手法，强调了中医学的整体观和系统性，突出了中医学在理论和方法上的优势。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.推动传统中医药学和现代医学有机结合，不仅需要中医药方面的人才，也需要高层次的中西医复合人才。B.由于西医学和中医学在研究方法和理论体系上的差异，中医药要得到国内外认可还有许多瓶颈和门槛，举步维艰。C.运用新媒体平台和多媒体形式，以深入浅出形象生动的方式普及弘扬中医药文化，是文化自信的表现。D.中医药在发扬光大、走向世界的过程中，既要保持自身特色，也要加强中医学与世界医学的沟通和交流。（二）实用类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：2月23日，习近平总书记指出：“经济社会是一个动态循环系统，不能长时间停摆。”在确保疫情防控到位的前提下，推动恢复生产生活秩序是当务之急。受疫情影响，湖北很多优质农副产品面临销售困境，这将直接影响湖北社会经济秩序的恢复和人民群众的就业生计。自4月1日起，央视新闻新媒体联合各大电商平台、生活服务平台和社交平台，联手淘宝、京东等数十个知名品牌，启动了“谢谢你为湖北拼单”大型公益活动，倡议广大网友通过购买湖北生鲜、农副产品，为湖北经济复苏贡献温暖力量。4月6日晚，由央视新闻主播朱广权和带货达人李佳琦组成的“小朱配琦”组合同框搭档火了一把。他们主持的“谢谢你为湖北拼单”公益直播，引发了广大网友为湖北“拼单”的极大热情这场公益直播共吸引1091万人观看，累计观看次数达1.22亿人次，直播间点赞数达1.6亿人次，两个小时直播累计销售总价值4014万元的湖北商品！网络视频直播带货，是一种新兴高效的网络经济方式。只要网络主播和网络平台规范有序，能够为消费者减少销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提高购物效率，提供完善服务，就应该大力支持。而通过网络视频直播带货方式开展公益活动，更是使直播带货拥有了一颗关爱社会、随手公益的公益心，更应该大力支持。（摘编自让直播带货带来更多温暖的力量，央广网2020年4月8日）材料二：4月15日，湖北省30个县的县长在直播间“为湖北拼个单”；山东烟台海阳市副市长发起“博士市长助力农产品”，视频播放量突破200万；同时，一些公众人物“直播带货”的交易额不断刷新纪录。“直播带货”作为一种线上新型消费，在新冠肺炎疫情防控大背景下正受到越来越多的青睐。除了营销技巧之外，“直播带货”的流行也有着深层次原因。直播经济蓄力已久，已有成熟的商业模式；再加上受疫情影响，消费者足不出户推动“宅经济”发展，线下客源稀少促进企业商家转向电子商务谋生存。从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播卖飞机，直播销售的边界不断扩大。直播经济的火热，可谓顺势而成。“直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假宣传、货不对板、假冒伪劣、售后维权难等问题。这启示直播电商，不讲诚信可能一时走得快，但绝对走不远。解决诚信问题、涵养行业生态才是制胜之道。此外，中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6的消费者进行投诉。网络直播并非法律盲区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态。摘编自（“直播带货”创新消费方式，人民日报2020年04月22日）材料三：直播带货让网络平台找到了新赛道，为各类企业提供了新舞台。互动性强、亲和力强和消费黏性强的直播带货，甚至成为一些行业启动复工的钥匙，让受疫情影响严重的衣食住行娱乐等各行业看到了新机遇。国家统计局数据显示，一季度网络零售规模和去年基本持平，实物商品网上零售额增加5.9，这说明网络零售对消费的促进作用有进一步提升。直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，线上直播销售正步入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破。摘编自（让直播带货成为经济转型新突破，北京青年报2020年04月26日）材料四：（图片来源：前瞻产业研究院）4.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是A.疫情期间的助农公益直播节目不仅有助于解决产品滞销问题，也传递了同心抗疫、共渡难关的决心，公益与直播的结合模式引起了强烈反响。B.疫情期间“直播带货”之所以越来越受到青睐，不仅因为疫情期间“宅经济”的发展，还因为“直播带货”有成熟的商业模式，能减少消费投诉。C.与线下销售相比，“直播带货”能为消费者减少销售环节，节约时间成本，降低购买成本，提高购物效率，为此应大力支持。D.“直播带货”是在新冠疫情防控大背景下兴起并蓬勃发展起来的，随着新冠疫情的结束，线下经济的复苏，“直播带货”的热度也必将会退去。5.结合材料四，不属于电商直播优势的一项是A.消费者在电商直播间里咨询了产品性能问题，得到了主播的讲解示范。B.消费者在电商直播间里看到主播在试用产品，较全面地了解产品性能。C.消费者在电商直播间里与主播互动，通过弹幕交流，购物体验更愉快。D.消费者在电商直播间里领取线上优惠券，以较低的价格在线购买产品。6.如何才能促进“直播带货”取得长足的发展，请结合材料简要概括。（三）文学类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成7-9题。玉米侯发山早起四五点，天空的脸还没洗干净，老贵就已经挑着一担水到了地头。他不敢歇息，提溜着水桶进到田里。玉米已经有五六片叶子了，他看了看，都比昨天多了一片，昨天是四片的，今天五片；昨天五片的，今天六片他把水瓢对准玉米的根部，缓慢地浇着如果浇得快了，水流就会把玉米根部那儿的土浇跑了；如果浇得过猛，容易把土溅起来糊到玉米的叶子上。水遇到土壤，转瞬即逝，还是留下了湿漉漉的蛛丝马迹。水流的“滋滋”的声音，在老贵听起来，是那么的美妙，那么的入耳水塘距离玉米地不远，老贵差不多挑了三四十担水，等到7584棵玉米全部浇完，日头刚好爬到东山嘴那儿了。老贵一屁股蹲到地头，手掌胡乱擦了一把脸上的汗水，掏出旱烟袋，挖了一锅烟，点上火，很享受地滋溜起来。给玉米浇水，就得趁日头睡觉那会儿，要不，日头晒着，再去浇水，玉米会受不了。五年前当地政府分地的时候，老贵抢先要了这块地。这里是中越边境，当年的战争曾遗留了大量的地雷，部队排除雷后再把土地交给政府。其实不用抢，这年头根本没人愿意种地。政府把其他几块没有人要的地都种上了树。这块地有九分六厘，老贵用脚步丈量了无数次。他接管后，有人劝他种果树，他说还是庄稼顺手，他种了一辈子的庄稼，有经验；有人让他种药材，说药材值钱，他说一个人花不了多少钱，要那也没有用。有了这块地，老贵就把原先的责任田转让给了邻居。他说土埋到脖子那儿了，顾不了那么多。也是，老伴病逝多年，他今年58，人生已经开始走下坡路了。这块地到手后，老贵拿上锄头深耕了一遍，捡出里面的石头什么的，然后施一遍农家肥，当年就种上了玉米。有了水分的滋润，玉米苗在日头的照射下，尽情地舒展着身子，茁壮，精神。看着一棵棵玉米苗，老贵的脸上溢满了笑容，那眼神，那表情，好像那些玉米苗都是他的孩子。日头越升越高了，空气中有着明显的燥热。老贵喜欢这样的天气，有墒，玉米就长得格外快。老贵下意识地抽了一下鼻子，似乎闻到了几个月后玉米成熟的馨香。这时候，二宝带着大全过来了。这两人老贵不陌生。二宝是村主任，大全也是本村人，如今在城里盖房子，是个大老板。二宝说：“贵叔，跟您商量个事。”大全掏出一支烟递过去，老贵下意识地接过。“就是这块地的事。”二宝迟疑了一下，说出了口。老贵盯着大全：“你也想要？”大全点点头。“没门！”老贵把手里那根纸烟甩了。去年，村里有人要用这块地当墓地，给多少补偿老贵都没答应。大全又掏出一支烟递过去，说：“贵叔，你要多少补偿都中。”老贵没有接大全手里的烟，指着地里的玉米说，说：“你得先问问它们答应不答应！”二宝说：“贵叔，若是玉米知道，也会答应的。”“二宝你也啥意思？”老贵一时给搞糊涂了。二宝说：“贵叔，我知道您对这块地的感情，但你也得想想村里那些孩子们，跑到十几里外的镇里上学，刮风下雨，孩子不受罪？一年要穿坏好几双鞋子呢。”老贵梗了一下脖子，说：“我不是把每年卖玉米的钱都捐给了那些孩子们，让他们买鞋”大全有点哭笑不得，说：“贵叔，我在村里建个小学岂不更好？”“啥？建学校？”老贵懵了。“人家大全要无偿给村里建个小学，就打算在这块地上建！”二宝补充道。“真的？”老贵似乎不相信。几乎同时，二宝和大全点了点头。那些玉米苗随风摆动，不知道是拒绝还是同意。老贵一脸难色，不知道该怎样跟它们交流。大全说：“贵叔，不急，等您收了这季玉米再说。”这还差不多。老贵的脸像雨后的彩虹，亮丽而有色彩。一年后，一个崭新的学校建成了，学校的名字就叫“玉米小学”。老贵的儿子叫玉米，是一名军人，早在六年前因为排查学校这块地上的雷时，发生了意外。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说中使用的“7584”“九分六厘”等数字，体现了老贵深藏在内心无法言说的思念。B.小说使用插叙、补叙等艺术手法，避免了叙述上的平铺直叙，增强了审美效果。C.第一处划线句子运用拟人修辞手法，形象地描绘出了玉米得到水的滋养后挺拔的姿态。D.二宝为了村里孩子的读书问题向老贵提出了不情之请，老贵在了解情况后忍痛答应了。8.请赏析文末划线句子的作用。9.艺术真实是文艺创作的真实，是作家经过筛选写进作品的、符合生活内在逻辑、能显示社会生活本质的、具有审美价值的真实，请结合文本谈谈小说的艺术真实性。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题）阅读下面的文言文，完成10-13题。陶鲁，字自强，荫授新会丞。当是时，广西瑶流劫高、廉、惠、肇诸府，破城杀吏无虚月。香山、顺德间，土寇蜂起，新会无赖子群聚应之。鲁召父老语曰：“贼气吞吾城，不早备且陷，若辈能率子弟捍御乎？”皆曰“诺”。乃筑堡寨，缮甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲。贼来犯，辄击破之。天顺七年，秩满，巡抚叶盛上其绩，就迁知县。寻以破贼功，进广州同知，仍知县事。成化二年从总督韩雍征大藤峡。雍在军严重，独于鲁未尝不虚已。用其策，辄有功。其冬会参将王瑛破剧贼廖婆保等于钦、化州，大获，玺书嘉劳。明年，贼首黄公汉等猖獗，偕参将夏鉴等连破之思恩、浔州。两广自韩雍去，罢总督不设，帅臣观望相推诿，寇盗滋蔓。鲁奏请重臣仍开府梧州，遂为永制。秩满，课最，进副使。鲁治兵久。贼剽两粤，大者会剿，小者专征，所向奏捷。二十年，以征荔浦瑶功，增俸一级。又九载，课最，进湖广按察使，治兵两广如故。弘治四年，改湖广左布政使兼广东按察副使，领岭西道事。人称之为“三广公”。鲁善抚士多智计谋定后战凿池公署后为亭其中不置桥夜则召部下计事以版度一人语毕令退如是凡数人，乃择其长而参伍用之，故常得胜算而机不泄。历官四十五年，始终不离兵事。大小数十战，凡斩馘二万一千四百有奇，夺还被掠及抚安复业者十三万七千有奇，两广人倚之如长城。然鲁将兵不专尚武，尝言：“治寇贼，化之为先，不得已始杀之耳。”每平贼，率置县建学以兴教化。十一年，鲁卒，其子进副千户，世袭。嘉靖初，鲁殁三十载矣，新会人思其德，颂于朝，赐祠祀之。（选自明史·陶鲁传，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.鲁善抚士/多智计/谋定后战/凿池公署后/为亭其中/不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退B.鲁善抚士/多智计谋/定后战/凿池公署后/为亭其中/不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退C.鲁善抚士/多智计/谋定后战/凿池公署/后为亭/其中不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退D.鲁善抚士/多智计谋/定后战/凿池公署/后为亭/其中不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退11.文中加点词语，古今意义不完全一致的一组是A.无赖 子弟B.严重 猖獗C.始终 长城D.不得已 教化12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陶鲁初任县丞，展现非凡才能。两广境内贼寇蜂起，陶鲁能发动长者，动员百姓，共同抵御流寇，在他的带领下，新会百姓总能击退敌人。B.陶鲁军功显赫，仕途少有挫折。陶鲁受到巡抚叶盛的赏识，得到升迁，又因战功得到皇帝的嘉奖，为官四十五年，权位盛极一时，成为一代名臣。C.陶鲁治兵仁德，注重百姓教化。陶鲁心怀仁德，他认为要感化贼寇，而不是动用武力；陶鲁每平定一个地方，都会在那里建学校教化当地百姓。D.陶鲁政绩显著，深受百姓爱戴。陶鲁为政一方，百姓深受其恩，两广百姓倚重他，视他为“长城”，陶鲁去世三十年，新会人对其恩德念念不忘。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃筑堡寨，缮甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲。（2）两广自韩雍去，罢总督不设，帅臣观望相推诿，寇盗滋蔓。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）阅读下面的宋诗，完成14-15题。李思训画长江绝岛图苏轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来，棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。注释：李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。搀：刺，直刺。低昂：高低起伏不定。小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌开篇勾勒了一幅山水苍茫、浩淼空阔的画面，高度概括了长江绝岛图的内容。B.“崖崩”写出山的险峻，“搀”写出乔木的气势，两个词语都赋予了诗歌动态美。C.画中的主体客舟也是诗歌的中心，一叶不知何处来的扁舟，带给读者丰富的想象。D.“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”通过比喻、拟人等手法写出了大小孤山的清秀美丽。15.绘画是视觉艺术，绘画形象鲜明、直观，这是诗歌不能与之相比的，但诗歌却可通过语言调动多种感官，给读者带来更为丰富的想象，这也是绘画所不能相比的。试从诗中找出三个例子，分析诗歌语言的优势。（三）名篇名句默写（本题共1小题）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， ”。（2）杜牧在赤壁中用“ ， ”两句，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。（3）范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异）中“ ， ”描绘了塞外空旷、寂寥、肃杀的战地风光。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成17-19题。前童，始建于南宋，是一个历史悠久、文化积淀深厚、地理环境独特的江南古镇。古镇村落至今保留着规模宏大的古民居建筑，童姓祖先按“回”字九宫八封原理，把白溪水引进村庄，溪水挨户环流。近年来，前童镇大力发展旅游业，通过继承和发扬木雕、根雕等传统文化技艺，吸引了众多文创工作室 ，形成了初具规模的历史文化街区。在古镇村民的热情欢迎中，国际友人们“打卡”了职思其居、明经堂等历史遗迹，品尝了当地赫赫有名的“前童三宝”老豆腐、空心豆腐、豆腐干。美味的特色小吃、明清建筑的古朴对外国友人留下了深刻的印象。（ ）。古镇老街上，国家级非物质文化遗产“十里红妆”传统婚礼热闹开启。来自摩洛哥的安娜对中国传统文化 ，她和丈夫一起穿上了大红戏服， 了一场经典中式婚礼。“起轿，出发！”随着媒婆的司仪声，整支婚礼队伍 地从老街出发，轿中的安娜笑靥如花。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.入住 情有独钟 体会 轰轰烈烈B.入驻 一见钟情 体验 轰轰烈烈C.入驻 情有独钟 体验 浩浩荡荡D.入住 一见钟情 体会 浩浩荡荡18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.美味的特色小吃、古朴的明清建筑给外国友人留下了深刻的印象。B.古朴的明清建筑、美味的特色小吃给外国友人留下了深刻的印象。C.美味的特色小吃、古朴的明清建筑对外国友人留下了深刻的印象。D.古朴的明清建筑、美味的特色小吃对外国友人留下了深刻的印象。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.总之，古镇的历史遗存可谓丰富多彩B.吸引不少老外注意的，还有沿街的非遗工作室C.除了古镇的历史遗存，沿街的非遗工作室也吸引了不少老外的注意D.古镇的历史遗存固然吸引了不少老外的注意，沿街的非遗工作室更为引人20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色。你也许会为树叶的飘落而惋惜，但是，落叶恰恰是树木的一种自我保护。 ，尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬。并且，植物的落叶太多是叶背朝上，叶面朝下， 。因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下。不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样， ，所以能保持常绿。21.下图是丰子恺的漫画雀巢可俯而窥，请说明漫画含意，不超过50字。四、作文22.阅读下面的材料，根据要求作文。材料一：中小学心理健康教育指导纲要中指出，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。心理教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。材料二：随着时代的发展，青少年的心理健康状况越来越受到整个社会的关注，但也存在一些不尽如人意的地方：某些学校的心理健康课程被挤占，心理咨询室形同虚设，心理教师的配比严重不足；部分家长认为，越是强调心理健康，孩子的心理越容易出问题；一些学生认为学校的心理课程形式单一，不能吸引人，还不如把时间用来写作业假设你所在的班级开展“健康心理，人生基石”的主题班会，你作为代表将在班会上发言，请写一篇发言稿，谈谈你对青少年心理健康的认识与思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意作文，不少于800字惠州市2021届高三第一次调研考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.（3分）A.【B项强加因果；C项“大大丰富了西医学的内涵”错误；D项“更要坚持中西医并重的现代医学理念”错误。递进关系不正确，“中西医并重”也不是“现代医学”固有的理念。】2.（3分）D.【“突出了中医药在研究方法和理论体系上的优势”错误。文章认为中西医各有优点，应结合应用。】3.（3分）B.【“举步维艰”夸大事实。】（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.（3分）A.【B项“（直播带货）能减少消费投诉”归因错误。C项“为此应大力支持”错误，支持的前提是“网络主播和网络平台规范有序”；D项“直播带货的热度也必将退去”错误，直播经济正步入常态化并形成新趋势。】5.（3分）D.6.（6分）【市场监管者应完善相关制度，畅通维权渠道，呵护直播经济的良好生态；网络主播、网络平台及相关商家企业应遵守业内制度规范，诚信经营，提供优质产品，注重售后服务；消费者在直播购物时遇到消费问题，要有维权意识，促使“直播带货”经济良性发展。吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，深化线上线下融合发展。（答对3点即可得6分）】（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.（3分）D.【“忍痛”不正确。】8.（6分）【划线句子补充交代了老贵儿子的情况，使读者能够更加全面地了解老贵，人物形象更加生动立体；与上文中的多处伏笔形成了照应，揭示了老贵种玉米，爱玉米，舍不得这块土地的原因，使小说内容更符合逻辑；深化了小说主旨，讴歌了老贵对儿子深沉的父爱；小说结尾处陡生波澜，言有尽而意无穷，能引起读者的深思。（答对3点即可得6分）】9.（6分）【小说的环境背景设置在中越边境上，因排雷而牺牲的军人具有现实原型，小说既能反映现实，又高于现实；对老贵的语言动作描写，符合人物身份性格特点，体现出人物形象的艺术真实性；小说多处情节的相互照应，符合内在逻辑，因为儿子牺牲，老贵在这一块土地种上了玉米，精心照顾玉米，把他们当作自己的孩子；小说中老贵对儿子的感情真挚动人，小说主旨能体现生活本质，符合艺术真实；年老孤独的老贵、因公牺牲的军人之间的父子关系更可能是艺术的巧合，这为小说渲染了悲凉的氛围。（答对3点即可得6分）】二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）【参考译文】陶鲁，字自强，因先辈的功勋被授职为新会县丞。当时，广西瑶民流窜劫掠高、廉、惠、肇各府，没有一个月不攻破城池、杀死官吏的香山、顺德一带土匪成群，新会县那些游手好闲、品行不端的人成群聚集与他们相呼应陶鲁召集有威望的长者，对他们说：“贼寇的气焰似要吞灭我们的县城，如果不早作准备城池将会被攻陷，你们这些人能率领子弟抵挡吗？”他们都答应说：“好的。”于是修筑营寨，整治兵器装备，练习武艺和勇力，要凭一座孤城来抵御敌寇的进攻。敌寇进犯，总能把他们击退。天顺七年，陶鲁任职期满，巡抚叶盛上奏他的功绩，朝廷就地提升他，让他任知县。不久，他又因攻破贼寇的功绩，晋职广州同知，仍然主持新会县的政事。成化二年，跟随总督韩雍前往大藤峡征讨，韩雍在军中威严持重，只在陶鲁面前总流露出谦逊的神色。韩雍每每采纳陶鲁的计谋，总能获得军功。这年冬天，与参将王瑛在钦、化二州打败大盗廖婆保等人，大获全胜，获得皇帝嘉奖。第二年，贼人头目黄公汉任意横行，陶鲁与参将夏金等人在思恩、浔州大败贼人。两广自韩雍离开后，便不再设置总督一职，诸路长官观望形势相互推卸责任，盗贼侵扰劫掠之事日益增多。陶鲁奏请朝廷遣派重臣在梧州建立府署，后来成为惯例。任期届满，陶鲁在官吏考核中获得最好等级，提升为副使。陶鲁带兵时间长，贼人劫掠两广，如果是大贼，陶鲁调动几个部队一同破敌；如果是小贼，陶鲁会自主征讨，所向披靡。成化十年，因征讨荔浦瑶民有功，增加一级俸禄；又过九年，在官吏考核中获得最好等级，升为湖广按察使，仍统帅两广军队。弘治四年，改任湖广左布政使兼广东按察副使，兼任岭西道事。民间尊称为“三广公”。陶鲁善于抚慰士人，足智多谋，谋略确定后才去作战。他在办公处所后面开凿一个池塘，在池中建一个亭子，却不建桥梁。夜间就召部下到亭中议事，用木板把一人接过来，商议完毕，让他回去。像这样总共跟几个人商量，综合比较选择其中最好的采用，因此他常能克敌制胜却又不泄露机密。陶鲁做官四十五年，始终不离开军事，历经大小几十次战役，总共斩敌二万一千四百多，夺回被劫掠以及安抚恢复旧业的人有十三万七千多，两广人倚重他，把他当作“长城”。然而陶鲁带兵却不唯独偏重武力他曾说：“防治盗贼，要先感化他们，万不得已才杀死他们。”每当平定贼寇，都在那里设县建校来教化当地人民。弘治十一年，陶鲁去世。他的儿子晋升为副千户，得以世袭。嘉靖初年，陶鲁去世三十年了，新会人还感念他的恩德，向朝廷请示表彰他的功绩，朝廷下令建祠堂让后人祭祀。10.（3分）A.11.（3分）B.12.（3分）C.【“而不是动用武力”错误。】13.（10分）【（1）于是修筑营寨，整治兵器装备，练习武艺和勇力，要凭一座孤城来抵御敌寇的进攻。（缮，修治；技勇，武艺和勇力；捍，抵御。关键词各1分，大意2分。）（2）两广自韩雍离开后，便不再设置总督一职，诸路长官观望形势相互推卸责任，盗贼侵扰劫掠的事情日益增多。（罢，废除；推诿推卸责任；滋蔓，滋长扩大，增多。关键词各21分，大意2分）】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.（3分）C.【画的主体应该是山水】15.（6分）【诗人写“猿鸟去”，仿佛亲眼看见猿鸟纷纷逃进了密林的过程，这是诗人无中生有的妙笔。诗人把大小孤山比作美人，仿佛看见她们在照着镜子进行梳妆，还劝船上的商人不该轻佻，因为美丽的小姑早已嫁给了彭郎。饶有情趣。“棹歌中流声抑扬”，诗人仿佛听到了江水声、棹歌声，那声音在耳边萦绕回荡。“江平风软”，诗人仿佛置身于画中，感受到徐徐微风。（答对任意3处即给6分）】（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.（6分）【（1）陟罚臧否 不宜异同（2）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（3）千嶂里 长烟落日孤城闭】三、语言文字运用（20分）17.（3分）C.18.（3分）B.19.（3分）C.20.（6分）【（有些）树木唯有脱尽全身的树叶这是由叶子内部的特殊结构造成的（这跟叶面叶背的密度不同有关系）损耗的水分养分特别少（每写出一处给2分意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）】21.（5分）【画中姐弟俩，俯而窥鸟，不打不欺，小鸟也扬着头看人，自然而美好。漫画以此表现人对鸟的爱护，鸟对人的信任，借此呼吁人们爱护自然，与动物和谐相处。（内容2分，寓意3分）】四、作文（60分）22.（60分）作文等级评分标准（60分）说明：1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征4项16点中若干突出点按等评分。（1）深刻：透过现象深入本质；揭示事物内在关系；观点具有启发作用。（2）丰富：材料丰富；论据充实；形象丰满；意境深远。（3）有文采：用语贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力。（4）有创意：见解新颖；材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性特征。3.其他（1）错别字扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（2）字数不足扣分A.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）B.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。C.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。D.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。E.只写标题的，给1分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。F.只写标题的，给1分，不评0分。G.完全空白的，评0分。欢迎访问“高中试卷网”http:/sj.fjjy.org·18·