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    四年级品德与社会下册 节日大观 3教案 浙教版.doc

    • 资源ID:78770877       资源大小:44.50KB        全文页数:5页
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    四年级品德与社会下册 节日大观 3教案 浙教版.doc

    (浙教版)四年级品德与社会下册教案第四单元 共同生活的世界2. 节日大观(第一课时)教材分析本课是本单元的第二课,对于前一课“世界之窗”来说,本课属于一个分述的内容,是学生了解世界的一个延伸;对于第三课“多彩服饰”来说,这又是一个平行并列的内容,选择了不同的切入点让学生拓展视野。本课的切入点是各民族的传统节日,以及现代社会为了整个地球与人类而特意设置的现代节日。本课是以节日为视角,引导学生进一步深入地了解世界各地不同国家、不同民族的节日风俗与文化传统,感受节日气氛,理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日文化,并能尊重各民族的传统,分享节日的快乐。课时第一课时教学目标1知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。2了解春节、圣诞节、开斋节、狂欢节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。3具有与别人分享快乐的情感。珍视和热爱生活。教学重难点重点:通过对春节、圣诞节的体验,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化,明确不同的节日有不同的文化,不同的国家有不同的节日文化。难点:理解不同国家所产生的不同节日和独特的节日活动,并能尊重各个国家的传统,分享节日的快乐。教具课件PPT(世界的地人们过节的活动图片或照片,一些节日活动的道具)教学过程教学环节基础教案个性设计(过程步骤)一、游戏激趣,揭示课题。1师:上课前我们先来做一个游戏节日猜猜猜:2课件出示题目,指名回答什么节日在哪一天。第一题:包饺子,放鞭炮,吃团圆饭。(春节)第二题:吃粽子,赛龙船,挂艾草。(端午节) 第三题:吃汤圆,观灯盏,猜灯谜。(元宵节)第四题:吃月饼,赏圆月,共团圆。(中秋节)第五题:吃青团,怀先烈,祭祖先。(清明节)3这些都属于我国的传统节日,中国的传统节日一般都是用阴历来表示的。除了这些,你还知道哪些节日?(课件随机出示)4课件出示表格你对节日知多少5小结并揭示课题:春节、重阳节等都是我国的传统节日。实际上,世界上不同地区的人们都有自己的节日,每个节日都有独特的起源,各个民族过节的活动也各不相同。今天这节课我们要学习的课文就是节日大观,一起来了解古今中外的节日文化。(板书课题)二、创设情境,走进四大节日。师导:这么多的节日使我们的生活乐趣无穷。听,有这样一首歌曲,让你想到了哪一个是中国最隆重的节日呢?(播放春节序曲)(一)走进春节1(课件出示春节)师:那就让我们在歌声中,一起走入节日大观园中的春节。2008年的春节才过去3个月,你对它一定还记忆深刻吧!让我们再一次地回味一下过春节时的那美好时光,品味一下春节的文化。2师引:春节是怎么来的?春节期间,有哪些习俗?请拿出课前的调查表先在四人小组内交流分享一下!3四人小组交流春节风俗4集体交流春节风俗(1)让学生把收集到的春节的起源说一说。(2)每组派代表学生汇报一项展示收集的有关春节活动的资料(文章,图片,录像)。教师根据学生的回答随机展开教学并点击课件。贴“福”字。(贴 “福”字也是我国过年时的风俗习惯,它是怎么贴的呀?请一为同学来给咱们的教室也贴个“福”字吧。是呀,人们在贴 “福”字倒着贴,也是为了图一个“福倒(到)了”的吉祥。希望每一个同学在新的一年里都能够福气满满。)放鞭炮。(课件出示鞭炮动画)(你们喜欢放鞭炮吗?过年时放鞭炮等风俗习惯也是有来历的,放鞭炮,是为了什么呀?)吃团圆饭。(是啊,在这一天,无论是远在国外的,还是近在本地的;无论是工作的,还是在外求学的;无论是身居要职的,还是普通的老百姓,他们都会想方设法地回家过年,与亲人一起团聚在一起,吃一餐团团圆圆的年夜饭。即使是实在是无法回家过年的,他们也会打个电话,或者是发个短信之类的问候自己的亲人,道个平安。)小孩子穿新衣。看春节联欢晚会。年初一开始去亲戚家拜年,互相说一些吉利的祝福语。(现代社会生活节奏越来越快,人们一年忙到头,平时有很多亲友难得有机会见面,春节走亲访友,互相百年,正是亲人间加深感情的最好时机,也是我们孝敬长辈的最好机会)。你想给谁拜年?想说些什么祝福的话呢?在春节序曲音乐声中相互拜年。小孩子拿压岁钱。谁知道给小辈压岁钱的习俗是怎么来的吗?(压岁钱的“岁”与作祟的“祟”谐音,长辈给晚辈压岁钱就是希望压住邪祟,使小孩子平安健康。)张贴春联、欣赏春联 挂中国结,挂灯笼5教师小结:同学们,通过刚才的讨论,知道春节的许多习俗都包含了人们对美好生活的向往和祝愿,具有丰富的文化内涵和民族精神,现在我国增加了传统节假日,如清明节、端午节等,就是为了更好地传承和弘扬民族传统文化。(二)走进圣诞节1师导:春节让我们感受到无比的快乐。今天我们的课堂上也来了一位快乐使者,他的胡子白白的,戴着一顶红帽子。过节的时候,他会赶着马车给所有小朋友送上一份礼物猜一猜,他是谁呀?(课件出示圣诞老人)2能说说你所了解的圣诞节吗?我们一起看看课文是怎样介绍圣诞节的吧!(课件出示圣诞节的资料)?3说说读了资料后,你又了解了关于圣诞节的什么?4活动:过过圣诞节。圣诞节在西方国家里就像我们的春节一样热闹。美丽的圣诞树、丰富的圣诞礼物为节日增添了许多喜庆的气氛。近年来,随着中国逐步与世界接轨,我们也开始过圣诞节了。让我们坐上圣诞老人小马车,给朋友们送礼物去吧。(播放falsh圣诞节动画,跟着唱唱圣诞歌曲)5师小结:西方国家的圣诞节里也透露着西方文化。国家不同,节日不同,文化也不同。(三)走进开斋节和狂欢节师:同学们,圣诞老人给我们班的小朋友也送来了两件礼物呢!想知道是什么吗?1了解开斋节1)师:同学们,开斋节是全世界信仰伊斯兰教的人们的节日,在过节时,他们有哪些习俗呢?让我们一起去看看吧。2)阅读教科书上介绍开斋节的资料后播放有关开斋节的图片。3)师:斋月时有哪些需要特别注意的风俗习惯? 4)师:是啊,“把斋”确实是对伊斯兰教徒严峻的考验,只有经受住考验的人,才能享受到开斋时的轻松。2观看图片,认识狂欢节1)师:中国有热闹的春节,西方有快乐的圣诞节,信仰伊斯兰教的人们喜欢开斋节,欧洲人当然也不甘示弱了,欧洲最有名的节日是(屏幕出示“狂欢节”)2)看着这个节日的名字,请你想象一下,狂欢节会是一个怎样的场面?(热闹、开心)3)让我们跟着照相机,去欧洲看看吧。(播放图片)交流:看了图片,对狂欢节有了哪些进一步的了解?(四)课堂小结1讨论,寻找传统节日的共同点2小结点题,明确传统的节日的概念师:无论是中国的春节还是西方的圣诞节,无论是伊斯兰教的开斋节还是欧洲的狂欢节,他们总有这样几个共同的特点:受大家欢迎、有着悠久的历史、有自己民族的特点,像这样一些节日,我们给他们取一个共同的名字,叫传统节日(板书)3了解有关国家的传统节日(图片形式播放)三、知识闯关,巩固延伸(一)节日知识大闯关:1我国的老人节也就是(),老人在这一天或赏菊陶冶情操,或郊游以锻炼体魄。A七夕节 B端午节 C重阳节 D中秋节2下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这个传统节日是()A重阳 B七夕 C中秋34月1日是西方也是美国的民间传统节日愚人节。愚人节起源于( )国。A法国 B美国 C英国4在西方国家,每年的月日是万圣节,它是西方国家的传统节日。它又叫 A复活节 B鬼节 C快乐节5 是美国国定假日中最地道、最美国式的节日A复活节 B圣诞节 C感恩节(二)总结延伸、布置作业1师总结:同学们,通过一节课的研究交流,我们了解了世界各地不同国家,不同民族都有着自己的节日,每个节日都有着丰富的节日文化,随着人类文明的发展,许多现代节日应运而生,下节课我们就一起走进富有意义的现代节日。2课后大家可以通过上网调查等方式去了解更多国家的传统节日。板书设计节日大观传统节日春节圣诞节开斋节狂欢节教学反思

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