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第四部分影评写作模式分析第一页，本课件共有46页一、影评的种类 一般来说，常见的影视作品分析有以下几种，需要注意的是，写哪一部影评，应取决于写作的目的和特定的读者。第二页，本课件共有46页（一）介绍式评论 介绍式评论主要是对一部影片的介绍，同时带有一定的评论性，这类评论对于那些没有看过某部影片或者对影片不是很熟悉，希望得到更多了解的人们尤其需要。他着重向人们提供有关影片的基本情况，比如影片的题材、情节、导演与演员的信息等。这类评论一般表现出明显的商业导向，承担吸引人们前来观看影片的任务。所以在一般的考试中，不适合此种评论。第三页，本课件共有46页（二）鉴赏式评论 鉴赏式评论也是常见的电影评论的重要文体，或称之为鉴赏式文章，这类评论主要侧重于对影片某各方面或角度的评述，其主要目的在于通过对影片的一定特色的分析，是观者增强对于影片某各方面的感受与了解。鉴赏式评论的服务对象是大众，目的是让更多的人通过阅读文章，获得对影片较深刻的领悟。这类评论一般可以不顾及影片的全貌和整体特点，而只对于影片的某个方面，比如某一段落，某一情节某一人物特点加以评述，可以以一个普通欣赏着的角度，集中通过对于一个点的描述分析，甚至不排斥少许富有感情色彩的表现，从而表达自己的理解和感觉。第四页，本课件共有46页（三）理论式评论 理论式评论也可称作阐释式评论，是电影评论中最为典型，最常见的评论文体。人们通常在报刊上看到的评论主要属于这类评论。这类评论的写作目的主要在于通过对影片的理解分析，对影片做出科学的客观的评价，让更多的人通过对评论的阅读，获得对影片的准确把握和深刻理解。第五页，本课件共有46页（四）研究式评论 研究式评论是专业研究人员对于电影队分析和评论，其研究文章是理论性更强的评论，这类评论有时也就是学术论文。我们参加专业考试，主要就是要求写好第二和第三这两种评论，由于考官的要求不同，考生必须选择其中的一种来写创作专业要求的第二种，理论专业要求的第三种，在艺术类院校的招生要求来说，这两种理论上没必要分得十分清楚。第六页，本课件共有46页二、应试方法和技巧 在考试中观看影片时一定要集中注意力于这部影片最打动你的那些方面，如它的立意、人物、选材、情节构思、细节应用等等各个放面。具体方法如下：第七页，本课件共有46页（一）做好笔记，注意细节、人物的性格特征、故事情节、主题（二）确立论述中心，选择素材 有了记录，就有了素材，我们就可以在动笔前选择最合适的素材了。学生们在面对很多素材时，往往不知道如何下手，或者看到许多素材，情不自禁都想用上，结果也造成写作失败。首先，所评论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。要抓住电影艺术的特质，评论的对象要有画面感、运动感。要展开评论、明确中心，严密地进行说理与论证，切忌“故事加感想”或有观点无论证。另外，我们需要先对一部影片有正确的总体评价，再次基础上选择一个较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。第八页，本课件共有46页 影评写作中难度最大的恐怕是中心论点的提出。如何保证中心论点既鲜明又突出，而且正确呢？开头开好了，评论就成功了一半。影评的开头关键是亮出你的中心论点。观点一定要鲜明，切忌含糊不清。在论证过程中一定要注意，如果侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。最后我们需要讲究论证的语言，注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当，音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白流畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。综上所述，就电影谈电影，立意要明确，论证 要规范且做到晓之以情动之以理。第九页，本课件共有46页三、影评写作常规思路（一）扑捉住感受点 一部电影涉及的方面很广，需要评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握住影片中最能打动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了泰坦尼克号不能简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公面对的生与死的考研中感悟到人性的光芒。第十页，本课件共有46页（二）抓住细节，诠释其深刻涵义 所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑、人物声音的变化、道具的运用、色彩的配置、镜头的运动等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展起着积极作用。第十一页，本课件共有46页（三）立意要新，开掘要深 写影评要有新意，要有独到的见解，抓住要点，有感而发。要做到有新意，艺术要抓住影片内容，寻找现实意义；二是要准确把握影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中男性形象等，都是可以开掘的领域。第十二页，本课件共有46页（四）要实事求是地分析评价 对影片作客观的实事求是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是关照全片。第十三页，本课件共有46页（五）要重视影片的艺术分析 电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。叙议要结合，突出评论。影评离不开叙事，但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。第十四页，本课件共有46页 四、影评写作的篇章结构1、开头部分（提出问题）（1）故事内容简述，不露声色点出主题（2）引出论点（提出问题）一个判断句内容：从人物形象看主题形式：a.人物形象地塑造（性格的复杂性）b.结构（曲折、巧合、误会、线索等）c.电影语言（专业术语）2、文章主体部分（分析问题）（1）分析论证法为主论据是影视作品本身分为两个或两个以上方面分析（2）其他方面论证为辅（3）联系影片实际引申发挥主题带来的社会意义艺术典型:艺术比较3、结论（解决问题）（1）重申：照应开头，深化主题。（2）发感慨回扣主题分论点1分论点2分论点3材料1证明论点扣住论点分析材料材料2证明论点中心论点第十五页，本课件共有46页（一）标题 标题是电影评论文章的眼睛。它居于最显赫的位置、以最具抽象性或概括性语言表意的一句或两句文辞。它的目的在于揭示内容、诱使考官阅读正文。由单一的一句话组成的标题叫单行题，一般情况下，都能点明信息；两行或两行以上句子组成的标题称为复合标题。常见的影评文章的复合式标题多是主题副题。主题以简洁话语交代文章主要观点，或向读者传达最主要的东西。副题居于主题之后，用来标明主题的指向、事实。由表意程度划分，标题可有实题与虚题二种。实题指表意实在具体的标题，其特点是具体标明影评内容，虚题则是虚化、抽象的标题。第十六页，本课件共有46页1、常见的标题（1）赞誉题。如大兵电影大师手法（2）论断题。如从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭（3）论战题。（4）批评题。（5）设问题。扩张？传播？交流？从文化角度感受（6）比较题（7）并列题。情境人物戏（8）转折题。如一个太阳，两种感受（9）浅议题。如浅论中的颠轿（10）新闻题。第十七页，本课件共有46页（11）拟人题。如生活在叹息（12）比如题。如硬吞香蕉皮（13）哲理题。如美，是性格和表现（14）反问题。如两个想不通（15）熟语题。如美，是性格和表现（16）格言题。（17）介绍题。如有什么话好说张艺谋的（18）自介题。如跨文化电影的阐释学读解（19）诠释题。如这就是生活（20）散文题。如黑色的太阳第十八页，本课件共有46页2、标题举例比如:真实的理想永远如此多情电影的胶片诉说碎片式的记忆和后现代情感表达评青春 彼岸评时间，空间和记忆中的爱情迷失在“世界”中评冬天的绽放评从一秒钟的动心到一辈子的倾心解读影片，的情感展现女性眼中的现实偶然与未来必然评影片一曲生命的赞歌从叙事学角度评黑暗王国里的一道光明评电影穿越时代隧道的青春祭奠评羞怯与自虐的中国式表达生命咏叹调评沉沦中的微芒评双重人格：无处逃逸的矛盾评第十九页，本课件共有46页边缘处境中的老人世界评平民话语与表素真实评城市碎片下的平民真实评在民族主义和国际主义之间评一个小人物的生命和尊严评中的三炮形象自然美，质朴美，色泽美评电影更完善的散文诗电影评的叙述方式爱国情结的另一种歌咏评电影战争的悲剧与崇高的美丽评的电影意境忽明忽灭的传说评的影片气氛悖论中的情与理评犹在镜中的现代都市评影片那一脉历史的容颜评电影第二十页，本课件共有46页在情感和文化之间的平衡从另一个角度看挚爱与真情：一部散文诗式的电影评空灵境界 纯朴心灵评电影此中有真意 欲辩已忘言评新浪漫城市童话评对青春梦幻的现实化理解评 标题写作如果广告，它的写作应特别注意。要题文相符；要有分寸感，不可太满；尽可能别致；要生动感人；简洁，精粹；要有读者意识，易于被接受；注意巧用修辞；注意形式上尽可能美化。第二十一页，本课件共有46页（二）开头 对于文章来说，好的开头也非常重要，一是影响到意思的表达，是结构安排的重要一环，二是可以吸引读者的阅读兴趣，从而沿着作者铺设的道路一览全景。因此粗糙的、千篇一律的开头，或者令人懊丧的语气，都是写作中的忌讳，影评中的开头非常重要，它往往决定着文章的走向，考官在阅卷时，一般都是先从考生试卷的开头来寻找这篇文章的中心点。一般来说，开头都与影片的特色联系在一起。常见的开头模式有：第二十二页，本课件共有46页一般写法：简介+总评1.简介即是概括片子的中心思想（何名？何事？何主题？）2.总评是提出影评的中心论点 格式：如“此片是华语影片的杰作（表态），特别是在主题、人物和镜头语言上更为突出，下面试做简要分析（提出你的分论点）”第二十三页，本课件共有46页1、用感悟启示来开头 比如：人的一生是短暂而又漫长的，人生的历程从来就是不平坦的，一个人想要在一生中有所作为，实现自己的理想，随时随地都可能遇到意想不到的挫折。在挫折面前应如何应付，影片背起爸爸上学中的主人公石娃，用实际行动给了我们一个明确的答案和深深的启示。第二十四页，本课件共有46页2、用审美激情来开头 比如：看影片黄河绝恋已经好些日子了，可一回想起那部片子，就感到有一种崇高、激动、豪壮、舒畅的感觉涌上心头，可谓绕梁三日而不觉。我想，这恐怕就是它的美学意义在我心中泛起的涟漪，引起的震荡。第二十五页，本课件共有46页3、用排比造势来开头 比如：国歌，让每一个中国人都怦然心动的旋律。电影国歌讲述了一个中华民族不屈争抗的故事。吴子牛的国歌，使旋律和故事连在一起，让观众在壮美的感受中，经历了心灵的震撼和感情的倾泻。第二十六页，本课件共有46页4、特色定位来开头 如：“为历史而作，为人生而写”的影片国歌以宏大的场面，磅礴的气势、昂扬的激情和悲壮的美质，重铸了“主旋律”电影的形象坐标，使“主旋律”影片与历史的丰富细节结合了起来。在“主旋律”影片中，它是世纪末的新收获。第二十七页，本课件共有46页5、用转折（以示公正和辨证）来开头 比如：电影我的父亲母亲是思想性和艺术性都独具特色的影片，他不仅获得了国际大奖，而且也使观众为之感动，但在感动之余，我却总觉得影片中有些令人遗憾的地方。第二十八页，本课件共有46页6、用拆字之巧来开头 比如：艺谋不愧是“艺”谋，任何艺术性的谋略，都能建筑在真情流露的基础上，且挥洒自如。我的父亲母亲就以抒情散文诗的风格，举重若轻搬起了一个令人怦然心动的“纯”字。可以说该片是转为情感丰富的人拍的，好让我们这些久已尘封的心灵蓦然开启，兴奋之余受到强烈震撼。第二十九页，本课件共有46页7、用奇特悬念来开头8、用联想升华来开头 比如：一个苦难家庭的辛酸，一名求学少年的艰辛，一对患难父子的真情。背起爸爸上学让我们远离琼瑶、三毛的缠绵柔情，走出金庸古龙们的刀光剑影，真真切切地感受到了血浓于水的人间真情，品味出人生一世的生命真谛。第三十页，本课件共有46页9、用有关名言开头 比如：著名导演罗姆说过：“电影具有比任何其他艺术更富表现力的细节”，确实，在我看来，不见不散中的细节不仅具有以小见大，深化主题的表现力，而且具有强烈的感染力。第三十一页，本课件共有46页10、用奇怪问题开头 比如：人们喜爱电影，是因为借助它可以体验梦想，当前的中国电影市场，除了卖座的国外娱乐大片，留给国产影片的空间日渐缩小。沉寂了两年的张艺谋，以实话实说的一个都不能少为国产片打开一丝想象的空间，又一次为国产影片带来希望。可是奇怪的是，这部捧得威尼斯电影节银狮奖的作品，其纪实手法的运用和非职业演员的演出，却没有像其他的组品那样好评如潮。本文试以纪实手法在影片的运用和突破，对它进行一些粗浅的探讨。第三十二页，本课件共有46页11、用质疑方式来开头 比如:看了张艺谋的一个都不能少。心中感慨良多，针对张艺谋的探索，我不明白他是成功还是失败？是长进还是退步?他的用意何在？第三十三页，本课件共有46页（三）影评主体 主体段落当然是很重要的构成部分，介于开头与结尾之间的部分，承担着分析的使命，考生在文章动手之前，应首先整理好自己的思路。思路的清晰，符合正确的理论前提，采用科学的思维、逻辑形式才能保证论点的正确性。由于主题部分的篇幅较长，我们无法详细举例。提醒如下几点:承接开篇；最好分成各小段，论证要扎实，切忌轻浮；注意必要的修辞手法和蒙太奇手法的运用等策略来分析。第三十四页，本课件共有46页分论点1分论点2分论点3材料1证明论点扣住论点分析材料材料2证明论点主题具有深刻的批判性影片配乐与内容高度契合镜头语言十分丰富影片细节用自己的语言扣住主题和材料评论中心论点本片在艺术上和技术上做到完美配合几个特写镜头将人物形象刻画得淋漓尽致对比蒙太奇突出了主题分论点应该是一句评语第三十五页，本课件共有46页（四）结尾 与开头受到相近程度重视的是结尾。俗语有云“头难起，尾难收”。一篇影评文章假使开了好头，却无好结尾配合，同样会令考生惨遭失败命运。好的结尾，可以使文章的最后部分仍然有浓厚的韵味，甚至可以使余韵延伸到文章阅读之后。好的结尾应该做到：A、将文中的思想一贯到底，文气不断，首尾相应，不仅有形式上的完整之妙，更有意义上的相通之感。B、卒章见志。如果文中分析的好，水到渠成，自然地得出结论，会给考官以充分的可信感。精妙的结尾更像一个惊叹号，给人以深刻的印象，而历久不忘。第三十六页，本课件共有46页一般写法：不足+总结1.分论点的优点是正面论证 不足即是反面论证 一般用然而、不过等转折语2.总结一般是照应中心论点或升华影片意义，用总之、综上所述等等第三十七页，本课件共有46页结尾一般方法：1、简要总结式 在许多内容复杂难懂的影评结尾处常用此法，它不仅可为读者收拢正文所开诸头绪，提醒正文内容，而且，更可强调重点。第三十八页，本课件共有46页2、号召式结尾 这种结尾秉承前文宗旨，利用简洁文字，强调主题的价值，并希望有更多反思、讨论。例如张晓崧悲剧的“悲剧”一文指出，当代中国正处在一个产生悲剧并需要悲剧的时代，但我们的电影却不敢写悲剧，即使写了也不敢写足。第三十九页，本课件共有46页3、反诘式 这种结尾以反问来强化意思，使正文所点化的意思更有其力度。第四十页，本课件共有46页4、进一步扩张法 这种结尾，在正文结束后，使讨论的问题有进一步的扩充，除保存本有力量外，更加入了大量的辨析，给文章留有一个永远追寻的印记。第四十一页，本课件共有46页5、设置疑问结尾法 这种结尾法与扩张结尾法在精神上是相通的，但它却以最终的一个疑问作为结尾，留下了不尽的思索。第四十二页，本课件共有46页6、议论深化结尾法 这种结尾议论手段，使影评的中心观念再次得到强调。第四十三页，本课件共有46页7、缺点陈示法 这类结尾当然是与正文结构紧紧相连的，以主要的篇幅力赞影片的成功，最终，则笔法转来，指陈出若干的不足，期待引起关注。第四十四页，本课件共有46页8、描述结尾法 这种不常见的结尾是借着自然的叙述来完成的。它是理性分析之后，选择适当画面评议予以衔接，同时也是一中特别感人的结尾方法，一种十分富于音乐效果的带有余韵的结尾法。第四十五页，本课件共有46页9、借他人的话语结尾法 这种结尾法是我们十分熟悉的，它选择一句、一段专家或名人的话语，不但替我们表达了意见，而且，也使所发见解有了可靠的支持。第四十六页，本课件共有46页