《报检实务》课程说课稿.doc

报检实务课程说课稿翟宇环一、课程总体情况本课程是我院报关与国际货运专业的一门专业核心能力课(B类课程,总课时为64课时，其中理论学时与实践学时比例为40:24)，也是本专业人才培养中举足轻重的主干课程之一。根据最新的人才需要调研结果以及国家关于报关员、报检岗需要持证上岗的规定，确定的本专业的主干核心课程包括：主干核心课程报关实务报检实务国际物流与货运代理图1 报关与国际货运专业主干核心课程通过报检实务课程的学习，学生可以了解报检岗位的职责和要求，掌握出入境检验检疫报检专业知识和实务操作技能，为将来从事报检工作打下良好的基础。根据学生认知规律、职业成长规律，结合我国目前的通关模式先报检后报关，报检实务的先修课程是国际贸易理论与政策国际贸易实务，后续课程是报关实务国际物流与货运代理外贸单证实务等。可以说该课程在整个专业人才培养中，起到承上启下的作用，它的教学效果直接影响到后续课程及顶岗实习的教学效果。二、课程目标我院报关与国际货运专业主要培养具备报关、报检、国际货运、外贸业务专业知识与综合职业能力、素质，在外贸外运企事业单位，从事报关、报检、物流货代、外贸业务工作的高端技能型专门人才。本课程针对报检岗位要求，确定了课程教学目标：知识目标，要求掌握出入境检验检疫报检专业知识和实务操作技能。具体包括：了解并熟悉出入境检验检疫报检的流程及环节，熟悉不同商品出入境报检时的特殊要求，掌握常用的报检单据的准备、填制及申领等报检业务操作规范。 能力及素质目标，培养学生综合应用报检知识完成出入境报检工作的能力，培养学生具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决出入境检验检疫报检工作中实际问题的能力。三、课程设计1课程设计理念通过教师到企业顶岗锻炼，了解企业实际报检流程，掌握企业对报检知识的需求点，与企业报检人员共同开发课程，以企业真实报检工作任务作为学习情境，遵循由简单到复杂的原则确定教学项目，使学生在 “真实”的职业情境中，完成学习任务，掌握并提高职业能力。例如教材及课程设计中我们提到的报检员王芳，是一名代理报检员，由她引领大家进入到报检角色中进行专业知识的认知和学习。2课程设计思路依据报检实际工作，以报检岗位的典型工作任务为主线，设立教学项目，通过教师指导，学生借助报检模拟软件开展自主学习完成工作任务或项目，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业能力。3课程内容的选取与组织为了保证学生既能在校期间考取报检员职业资格证书的需要，又能在毕业后胜任有关报检工作的要求，我们将本课程教学内容设计为五个项目，针对不同课程内容的性质和要求，采用不同的教学方法和授课安排，具体组织安排如下： “教、学、做一体”的情境教学设计项目能力训练任务理论教学内容实践教学内容参考学时项目一课程入门1-1对出入境检验检疫机构及职能认知1.我国出入境检验检疫的地位及作用。 2.自理报检单位的范围、备案登记管理制度、权利和义务。3.代理报检单位的范围、注册登记管理制度、权利和义务。4.报检员资格获得及管理规定。1.浏览官方网站。2.参观实习。3.了解出入境报检实训平台模拟软件，体验模拟的报检职业场景。81-2报检单位备案和注册1-3报检员注册项目二掌握出入境货物报检的规定2-1法检目录查阅1.法检目录的查阅知识。2. 入境货物报检分类。3. 出入境货物报检时限、地点及程序规定，入境货物报检证单知识。1.法检目录的手工查阅练习。2.使用模拟软件进行报检流程设计练习。3.使用模拟软件进行报检填制练习。242-2报检流程设计2-3报检单填制项目三出入境动植物及其产品报检3-1入境动植物及产品报检流程设计，报检单据准备、填制、申领1.出入境动植物及产品报检检疫审批。2. 出入境动植物及产品报检时限及地点规定。3. 出入境动植物及产品报检单据知识。1.使用模拟软件进行报检流程设计练习。2.使用模拟软件进行单据准备、填制、申领练习。103-2出境动植物及产品报检流程设计，报检单据准备、填制、申领项目四出入境食品、化妆品、机电产品报检4-1入境食品、化妆品、机电产品报检流程设计，报检单据准备、填制、申领1.出入境食品、化妆品、机电产品报检检疫审批。2. 出入境食品、化妆品、机电产品报检时限及地点规定。3. 出入境食品、化妆品、机电产品报检单据知识。1.使用模拟软件进行报检流程设计练习。2.使用模拟软件进行单据准备、填制、申领练习。124-2出境食品、化妆品、机电产品报检流程设计，报检单据准备、填制、申领项目五出入境货物包装、运输工具、快件邮寄物、人员及携带物报检5-1出入境包装、运输工具快件及邮寄物、人员及携带物报检流程设计1.出入境货物包装报检2.出入境运输工具报检3.出入境快件及邮寄物报检4.出入境人员及携带物检验检疫1.使用模拟软件进行报检流程设计练习。2.历年真题练习。10 例如项目四：出入境食品、化妆品、机电产品报检，总共需要12个学时，该项目设计主要针对我国进出口大项产品，为了实现对出入境食品、化妆品、机电产品报检流程设计，报检单据准备、填制、申领的报检业务技能的掌握，我们根据课程的教学内容，充分利用我们的校内模拟实训室，理论讲授和模拟实训练习穿插进行，灵活采用项目教学法、任务驱动教学法、案例法、模拟演练法等教学方法。4课程的重点难点及解决方案本课程的重点：本着“适度、够用”的原则，要求学生掌握报检基础知识和基本法律法规、报检流程、报检单据的准备、填制及申领。本课程的难点：报检单据的填制及报检业务流程的操作。解决办法：（1）在教学内容设计时注重报检工作的实践操作性。（2）充分利用校内外实训条件，将理论教学与模拟教学、现场教学相结合。（3）利用多媒体教学开拓学生的视野，聘请企业专家答疑等。四、师资情况本课程教学团队有6名教师，其中校内专任教师3名、企业兼职教师3名。专任教师中，1名教师具有教授职称，2名具有讲师职称。2名教师考取了报检员资格证，并定期到企业进行顶岗锻炼；企业兼职教师全部为来自企业一线的检务人员和报检员，通过专题讲座、指导模拟实训等方式参与课程教学。本课程教学团队年龄、职称、学历结构合理、教学队伍稳定；任课老师都具有丰富授课经验，实践教学水平高、总体教学效果好；教学综合评价连续多年在学校名列前茅。五、教学资源1教材的选用基于医药商品经营的工作特点，并结合市场营销资格考试的要求，我们组织教师与医药企业一线工作人员共同编写了这本具有鲜明职业教育特色的工学结合教材医药商品经营实务，并结合考证的需要，为学生指定最新的考证教材作为辅助教材。医药商品经营实务教材具有如下特点：（1）鲜明的职业特色。按照“情境教学”的理念进行课程设计，采用了“项目导向、任务驱动”的教学模式，依据医药商品经营的业务能力要求，将课程内容分为五个教学项目，并为每个项目设计了适当的教学情境。（2）真实的业务背景。教材的医药业务资料，全部由潍坊丰华医药有限公司、潍坊海王医药有限公司、潍坊市药监局提供；书中穿插的行业信息、案例讨论、应用举例、操作实例、技能训练等丰富的课程资料紧贴业务实际。（3）校企合作、工学结合在教材编写过程中，来自一线的报检人员直接参与了教材的编写，他们提供了大量的业务资料及丰富的实战经验，实现了校企有效对接以及理论与实际的紧密结合。2. 其他辅助教学资源包括教学视频库、潍坊出入境检验检疫局官方网站资料等。六、教学方法与手段充分利用校内外实训条件，以工学结合为切入点，有效设计“教、学、做”一体的教学情境。1教学方法（1）项目教学法如：在讲解报检单位的注册登记时，结合本项目的背景“一个新成立的中小企业，如何完成报检单位的注册登记手续”。（2）模拟教学法如:在学习一般出入境检验检疫报检规定后，通过让学生以报检员的身份进行报检流程设计，从而了解一般出入境货物报检的分类、报检的时限地点、业务流程等，不断发现问题解决问题，在角色扮演的过程中加强对相关知识点的理解。（3）分组讨论教学和案例教学相结合如:在讲授报检单的填制时，先通过教师课堂讲解后，再给同学们一个具体的案例，但这个案例本身存在一些问题，通过同学们对这个案例的讨论，往往自己发现不了的错误经过大家的研究会加以纠正。（4）现场教学法通过现场、参观实习及视频教学短片，演示报检工作的内容及工作流程。2教学手段 （1）以职业资格考试促进课程教学（2）利用网络和多媒体教学系统（3）实物教学通过展示真实报检单证，形象直观地向学生传授知识。七、课程单元设计以项目三学习任务3-1为例，教学组织及学习情景设计。“教、学、做一体”的情境教学设计项目能力训练任务相关支撑知识训练方法及措施参考学时项目三出入境动植物及其产品报检3-1入境动植物及产品报检流程设计，报检单据准备、填制、申领1.出入境动植物及产品报检检疫审批。2. 出入境动植物及产品报检时限及地点规定。3. 出入境动植物及产品报检单据知识。1.使用模拟软件进行报检流程设计练习。2.使用模拟软件进行单据准备、填制、申领练习。103-2出境动植物及产品报检流程设计，报检单据准备、填制、申领1. 教案（理论教学）2学生实训过程材料（实践教学）充分利用报检模拟软件开展模拟实训练习，学生普遍反映通过这种方式加强了对岗位工作和职业情景的理解。八、考核评价方式结合报检实务课程的特点，采取了以“能力测试为中心、侧重技能与过程考核”的课程考核方式，其中：基础知识部分，结合报检员职业标准、全国报检员资格统一考试大纲，重点考查学生掌握专业基础知识情况及灵活运用所学知识解决实际问题能力；技能操作部分，重点考查学生的报检操作技能和业务能力，促进学生职业意识的建立和职业能力的养成。考核方案：总评成绩基础知识（40）操作技能（40）平日成绩（20）100。其中：（1）基础知识（40%）。采用上机考试形式，利用模拟实训软件中的考试系统，自建题库，随机抽卷。题型以单选、多选、判断等客观题型为主，机器自动阅卷生成成绩。（2）操作技能（40%）。操作技能考核分三次进行，在项目二、项目三、项目四学习结束后各一次。题型包括：设计报检工作流程、报检单填制等体现作技能和职业能力的创新题型。（3）平日成绩（20%）。根据学生作业和考勤情况确定。九、教学效果1. 优秀毕业生评价王宏烨（2008级报关与国际货运专业毕业生，现潍坊安景水产开发有限公司报检员）：通过这门报检实务课程的学习，让我们在工作中受益匪浅。老师在课堂上教授我们的专业知识，让我们在走上工作岗位后，能够快速的适应报检工作的需要，工作起来得心应手，在实际工作中受到了公司领导及同事的一致认可。2. 证书通过情况我院的林腾腾等58名同学在2012年度报检员资格全国统一考试中成绩合格，报检员资格证书通过率达到了56.3%。据统计，整个潍坊考区有167名考生通过此次考试。到目前为止，我院学生通过人数已连续三年占整个潍坊考区通过人数的三分之一强。十、课程特色1.“教、学、做一体”的情境教学设计2.理实一体化教学探索3.校企合作开发课程4.考核评价方式十一、存在问题与下一步改革思路 1.校企合作、企业实训基地的建设，还需要进一步加强，要继续走出去，请进来。学校教师、学生需进一步深入社会及外贸企业进行学习交流。2.充分发挥企业兼职教师、往届优秀毕业生的作用，经常邀请企业名师、优秀毕业生到学校作报检业务专题报告，使得师生更加及时了解行业最新发展动态。3. 进一步加强网络教学环境的建设，丰富课程网络资源，使学生能够更好的在网上学习并与教师进行更好的交流。