“书香童年”经典阅读课程.doc

维扬区“书香童年”经典阅读课程（2010年修订稿）指导思想以全面推进素质教育为根本目的，以“亲近母语”理念为行动指南，以构建阅读文化生态区域为落脚点，守护童年生态，关注学生生命成长，让书香浸润维扬教育，让学生从此踏上幸福的人生旅程。课程目标（一）总目标1、根据课标要求，阅读一定数量的优秀的文学作品，让学生受到文学的滋养，并藉此了解和认识世界优秀的文化遗产，尊重和理解多样文化，吸取人类优秀文化的智慧。2、在阅读过程中，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为学生的一种生活方式，及早培养“阅读人口”。3、在阅读的同时，注重发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能，并培养学生运用语言的能力。4、通过有效的阅读指导，丰富学生的精神世界，培养学生完美人格。5、营造浓厚的阅读氛围，积极构建校园阅读文化生态。（二）“经典诵读”教学目标1、正确、流利、有感情地进行背诵，增加积累，培养语感。2、遵循不求甚解的原则，能大致理解诵读内容。3、掌握诵读内容的音韵与节奏，让学生在诵读中感受祖国语言文字的美妙，产生对母语学习的热爱与向往。（三）“名著阅读”教学目标1、通过自主阅读，理解文学作品，受到情感熏陶。2、积极创设阅读交流平台，围绕作品进行多维有效的对话，加深理解与体验，提高阅读质量。3、注重阅读方法的指导，提高学生的阅读能力，并适当进行读写结合，培养学生运用语言的能力。课程内容（一）编排的原则以全日制义务教育语文课程标准（修订稿）为指导，以课标中“优秀诗文背诵推荐篇目”和“课外读物的建议”为蓝本，兼顾中外优秀的文学作品，精选适合学生阅读且为学生所需要的阅读篇目，按照整体把握、循序渐进、难易适度等原则进行合理编排。（二）课程整体框架学 段经 典 诵 读 名 著 阅 读低年级每学期诵读20首，共计80首。内容涉及童谣、古诗、儿童诗、蒙学教材等。 每学期阅读1本书，共计4本。中年级每学期诵读20首，共计80首。内容涉及诗、词、论语、老子等国学经典、儿童诗、散文诗、现代诗歌等。每学期阅读2本书，共计8本。高年级每学期诵读20首，共计80首。内容涉及诗、词、曲、孟子、大学、中庸等国学经典、儿童诗、现代诗歌、格言集萃、散文等。每学期阅读3本书，共计12本。（三）课程具体安排一年级（上）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1古代蒙学教材三字经1-10（一）必读小猪唏哩呼噜（春风文艺出版社）（二）选读小熊温尼·菩（新蕾出版社）2国学经典（古诗）渡汉江3剑客4童谣数字歌5落叶6城门城门几丈高7看月亮8东西街9钓鱼10什么歌11海水一年级（下）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1古代蒙学教材千字文1-10（一） 必读木偶奇遇记（新蕾出版社）（二）选读第十二只枯叶蝶（中国福利会出版社）2国学经典（古诗）鹿柴3相思4童谣过年了5羊，羊6盆和瓶7小宝宝要睡觉8野牵牛9从前有座山10粽子香11萤火虫二年级（上）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1古代蒙学教材增广贤文1-10（一）必读了不起的狐狸爸爸（明天出版社）（二）选读戴小桥和他的哥们儿特务足球赛（中国福利会出版社）2弟子规1-43国学经典（古诗）绝句（迟日江山丽）4乐游原5秋浦歌6逢雪宿芙蓉山主人7敕勒歌8儿童诗秋天的果园9清夜10打开小窗11影子12鞋二年级（下）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1古代蒙学教材晨读对韵1-10（一）必读豆蔻镇的居民和强盗（湖南少年儿童出版社）（二）选读我和小姐姐克拉拉（二十一世纪出版社）2弟子规5-83国学经典（古诗）于易水送人一绝4八阵图5大风歌6独坐敬亭山7竹里馆8儿童诗不快乐的想法9妹妹的红雨鞋10早安，小松鼠11我长大以后12风三年级（上）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1古代蒙学教材百家姓1-4（一）必读1. 安徒生童话（长春出版社）2.笨狼的故事（浙江少年儿童出版社）（二）选读1.绿野仙踪（长春出版社）2.儿童最好奇的100个问题（四川少年儿童出版社）2国学经典老子选1-83国学经典（古诗）暮江吟4饮湖上初晴后雨5寄扬州韩绰判官6望天门山7凉州词8出塞9儿童诗风从我指间穿过10童话11露珠12捉迷藏13没有一艘船能像一本书14雪花的快乐三年级（下）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1古代蒙学教材百家姓5-7（一）必读1.一千零一夜（浙江少年儿童出版社）2.女巫（明天出版社）（二）选读1.小狐狸阿权（长春出版社）2. 让孩子爱上科学的动物书（天津教育出版社）2国学经典老子选9-163国学经典（古诗）惠崇春江晚景4咏柳5江畔独步寻花6题西林壁7同乐天登栖灵塔8赠汪伦9儿童诗需要什么10自立11向着明亮那方12明天要远足13拉链夏季，冬天住在哪里四年级（上）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1国学经典论语选1-8（一）必读1. 夏洛的网（上海译文出版社）2. 史记（少年版）（江苏少年儿童出版社）（二）选读1.时代广场的蟋蟀（新蕾出版社）2.雪地寻踪（长春出版社）2国学经典（古诗）芙蓉楼送辛渐3早发白帝城4忆扬州5解闷十二首6凉州词7送元二使安西8儿童诗懒的辩护9现代诗飞鸟集精选110飞鸟集精选211跌倒12小花的信念13普罗米修斯赞歌四年级（下）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1国学经典论语选9-16（一）必读1. 长袜子皮皮（中国少年儿童出版社）2. 西游记（长春出版社）（二）选读1.亲爱的汉修先生（新蕾出版社）2. 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏（天津教育出版社）2国学经典（古诗）早春呈水部张十八员外3春日4四时田园杂兴5五亭桥6题扬州禅智寺7回乡偶书8儿童诗巴喳巴喳9现代诗飞鸟集精选310飞鸟集精选411读春12煤的对话13雨声说些什么五年级（上）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1国学经典孟子选1-9（一）必读1.伊索寓言（浙江少年儿童出版社）2.水浒传（长春出版社）3.西顿野生动物故事集（安徽少年儿童出版社）（二）选读1.爱的教育（长春出版社）2.风与树的歌（少年儿童出版社）2国学经典（古诗词）别董大3浪淘沙4书湖阴先生壁5秋夜将晓出篱门迎凉有感6水调歌头 明月几时有7西江月 夜行黄沙道中8现代诗儿童是世界上一点一点的光9阁楼上的光10面朝大海，春暖花开11散文诗玩具12金色花五年级（下）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1国学经典诗经选1-8（一）必读1.毛毛（二十一世纪出版社）2.柳林风声（长春出版社）3.我要做好孩子（江苏少年儿童出版社）（二）选读1.彼得·潘（少年儿童出版社）2.乌拉·波拉故事集（安徽少年儿童出版社）2国学经典（古诗词）大林寺桃花3赋得古原草送别4蜂5泊船瓜洲6虞美人7苏幕遮8现代诗假如生活欺骗了你9我爱这土地10断章朋友11散文诗沙与沫精选112沙与沫精选2六年级（上）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1国学经典大学选1-4中庸选1-4（一）必读1.鲁滨逊漂流记（浙江少年儿童出版社）2.三国演义（长春出版社）3.草房子（江苏少年儿童出版社）（二）选读1.少女的红发卡（江苏少年儿童出版社）2.亮晶晶（接力出版社）2国学经典（诗词曲）题临安邸3己亥杂诗4春江花月夜5念奴娇 赤壁怀古6天净沙 秋思7山坡羊 潼关怀古8古代寓言郑人买履9南辕北辙10鹬蚌相争散文雪11对一朵花微笑（节选）12我喜欢（节选）六年级（下）“经典阅读”课程经典诵读名著阅读序号体裁篇目1古代散文爱莲说（一）必读1.小王子（长春出版社）2.男生贾里女生贾梅（少年儿童出版社）（二）选读1.城南旧事（中国青年出版社）2.荒岛历险（数学）（中国少年儿童出版社）2陋室铭3诫子书4前赤壁赋（节选）5岳阳楼记（节选）6少年中国说7国学经典（诗词曲）春日8乡村四月9卜算子·送鲍浩然之浙东10卜算子·咏梅端正好·长亭送别11折桂令·咏西湖12古代寓言螳螂捕蝉涸辙之鲋愚公移山（节选）黔驴技穷熟能生巧散文从百草园到三味书屋（节选）匆匆（节选）花园（节选）实施建议（一）教学建议1、经典诵读诵读时间：做到每天诵读，具体时间安排依各学校、各班级而定，可安排在每节语文课前的2-3分钟，也可安排在早读课上，还可利用放学的时间等。诵读的方法：诵读童谣时，可以边拍手边诵读，体会儿歌的节奏；诵读儿童诗时要能够读出诗的味道，体会诗的意蕴，感受诗的想象力，同时还可以引导学生适当地续写、仿写；诵读诗、词、曲和蒙学教材、古代散文、国学经典时，不需要作过多的讲解，熟读成诵；诵读晨读对韵时，也不要一字一词地解释，可以边打节奏边诵读。2、名著阅读解决书源（1）采用大声朗读的形式，由老师大声读给学生听。（2）阅读氛围较好的班级可组成若干个书友队，2-3个书友队购买同一本书，书友队之间定期相互交换。阅读形式与时间（1）每天进行10-15分钟的大声朗读，可以老师读，也可以由学生读；朗读时间应相对固定。（2）由学生独立阅读的班级，每周要安排一定的时间与学生进行交流，可采用撰写阅读学习单、组织班级读书会等形式。（二）评价建议1、经典诵读：加强对学生平时诵读的评价，培养学生诵读的兴趣；每学期对诵读内容进行考查，考查方式以口头为主，从学生的语音、语调和感情等方面进行综合考查。2、名著阅读：重视对学生阅读习惯的即时评价；每学期对名著阅读内容进行考查，考查方式以书面为主，重点考查学生获取文本信息的能力，注重形象的感受和情感的体验。家长您好，假期中请给孩子阅读以下古诗暮江吟饮湖上初晴后雨寄扬州韩绰判官望天门山凉州词出塞再阅读以下课外书一千零一夜小狐狸阿权女巫。有条件的可以买全以上书目，古诗诵读可以用钢笔字帖临写！为下学期学写钢笔字做好准备！