《anenin》集体备课.doc

蒋华小学集体备课记载表（一）备课组：一年级语文时 间地点组织者记录人参加人员缺 席课题主备人主备人主讲内容要点主备人主讲内容要点教材分析本课有三部分内容。第一部分是三个前鼻韵母an en in 和一个整体认读音节 yin 与其四声，配有图画，还有an en in的描红练习。第二部分是拼音练习，包括两项内容：（1）声母与an en in 的拼音，巩固新学的韵母。（2）看图读音节词语。第三部分是看图借助汉语拼音认读拼音句子，句中有许多含有前鼻韵母的音节。本课主要教学第一部分。教学目标学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。教学重难点掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，掌握整体认读音节yin。教法与学法用生动的语言吸引学生的注意力，用有趣的游戏环节、色彩明亮的手工制作卡片激发学生的兴趣，用学生的发现引导学生去学习新的韵母，让学生在轻松的活动中掌握本节课的知识。让学生快乐地参与学习，在游戏中巩固新知。教学过程（主要环节或片断）一、谈话导入，激发兴趣。1、同学们，周末过得愉快吗？都去哪玩了？2、周末两天太短了，要是有十一国庆节长假那我们就可以去更远的城市玩。国庆期间你去北京了吗？不是每个人都有机会去北京，看，图上这些小朋友在干什么呢？出示情境图。二、围绕情境，学习新知。1、你能用几句完整的话将图上的内容说出来吗？先轻轻说给自己听，然后说给同学听，觉得自己说得不错的我们在全班说，说给同学和老师听。（有同学去过北京，顺便让孩子来说说他看到的北京，进行说话练习）2、同学们说得真不错，老师有一首小儿歌送给大家。“遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。”师生一起读几遍。3、老师有问题了，这幅图这首儿歌跟我们今天要学习的韵母有什么关系？“天安门”的“安”与an 的发音接近，“摁一摁”的“摁”与en 接近，“音乐美”的“音”与“in”接近。4、观察今天要学的韵母，你又发现了什么？韵母都含有“n”。等学生发现后，师指出：我们在声母里学到了“n”,从鼻子发音，这里的“n”发音时气流也是从鼻孔出来的，所以我们今天要学的韵母有一个共同的名字叫“前鼻韵母”。但是，在这里，他不发ne，引导学生用舌头抵住上牙床，气流从鼻子发出。“n”成为前鼻韵母的一个标志，而不是声母。师范读，生跟读。检查小窍门：发完音时，舌头是不是还停在牙齿后背。5、教学an en in 的发音，并检查。（1）教学n的发音。教师范读，领读，注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。发音要领：先发，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来。要念成一个音。指生读，师正音。(2)教学en的发音。教en时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发en音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来，赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发en了。开火车读，正音。(3)教学in的发音。同学们看这个韵母（板书in）指导学生自学：你们能运用前面学到的发音方法读这个复韵母吗? 检查自读情况，纠正问题。小组赛读。6、闯关夺花朵卡片。看同学们学得这么认真，老师决定带大家去北京玩一趟，请同学们闭上眼睛，到了的时候喊你们。教师板画花篮，贴写有an、en 的花朵卡片。7、北京到了，睁开眼睛。十一的时候天安门广场上摆了一个巨型花篮，为迎接咱们班小朋友的到来，老师也为大家准备了一个花篮。看到这些花你有什么词语来形容或有什么话说？（五颜六色、五彩缤纷）8、要想得到这些花要闯关，首先读准它，然后说说声调标在谁的身上，能组词的话还要组词。顺利过关就可以得到卡片。生读，说标调，并组词，引导孩子用词说一句话。齐读an 、en 的四声。9、火车上遇见yin。花要送完了，小朋友们也玩累了，也该回家了，有没有发现谁不见了？in 不见了，原来它发现an en 都能单独给生字注音，它却不行，急坏了，提前跑回家想问个明白。那它是怎么回拼音王国的呢？听，呜呜，卡擦卡擦，火车来了。出示火车卡片。想一想在坐火车回家的路上它会遇见谁？又会发生什么故事？（按车厢上顺序写上整体认读音节yin 及四声。）10、在火车上它遇见了大y,它把事情跟大y讲了，他倆聊得很开心，成了好朋友，组成了整体认读音节yin.yin有四个兄弟姐妹，分别在不同的车厢，我们一起去找找他们。11、你能给他们组个词，找个小伙伴一起去旅行吗？指生组词，师纠正，注意前后鼻音。齐读四声。指生带读组词。三、指导书写。1、in 坐了很久的火车，终于到家了，我们去看看它住在拼音王国的哪间房？2、引导学生注意观察这三个复韵母，写的时候注意什么。(两个字母大小差不多，占满中格，字母间隔要近。)师范写，生书空。3、an 和en很快也到家了，他们又住在哪里呢？提醒“中格写满记心间”，团结一致不分开。4、生描红，临写。师巡视。四、作业。蒋华小学集体备课记载表（二）研讨记录蒋华小学集体备课记载表（三）班级学科课题授课老师时间教 学 过 程意见或建议教 学 过 程意见或建议交 换 意 见 情 况蒋华小学集体备课记载表（四）评议记录