最新初三毕业班班主任工作总结.docx

最新初三毕业班班主任工作总结 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。以下是我收集整理的最新初三毕业班班主任工作总结，下面就和大家共享，来观赏一下吧。 最新初三毕业班班主任工作总结1 初三下期是教化管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。 一、树幻想、转变学习看法：把“要我学”转变为“我要学” 经过开展主题班会。让学生明确自我的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，仅有重视其学习过程，才可能实现幻想，转变学习看法，明确努力方向。 二、鼓舞学生树立信念 在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要起先复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习安排，对以前不足之处查漏补缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。 三、培育学生正确的学习方法 在这段时期中，班主任要关切学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自我所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则，同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，构成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 另外是对月考中出现地问题刚好分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不幻想、学习爱好上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象刚好订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念;在战术上：强科争优势、弱科保底线。 四、加强班级管理，留意常规 一切从细微环节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其职责心。 五、努力抓好并严抓课堂纪律 纪律是胜利的保证，实行以下抓法： 1、督促学生学习，异样是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃仅有失败” 2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自我的面子，学会维护自我在别人心目中的形象，学会自尊。 3、建立自律小组，量化打分并公告， 4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，刚好激励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会须要多关切和激励。调整心态，让其成为“亮点生”。 六、加强与家长联系 出现问题好刚好通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其到达共同管理的目的，争取在惊慌、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。 七、各月份详细工作 (一)二月份 1、做好开学前一系列打算工作：检查寒假作业，发放新书，打扫卫生，布置教室环境，出好第一期黑板报、寒假工作总结等。 2、行为规范教化 以良好的课堂纪律保证课堂教学的顺当实施。 3、接着执行“值日班长”制度，完善班级管理。 4、召开班干部第一次例会，总结上学期工作，指出不足，提出改善，明确职责，以身作则，切实有效地发挥表率作用。 5、依据学校要求，制定班级各项规章制度。 1.“敬业自强学会自信，圆满完成九年义务制教化”主题活动启动，做好毕业生体检等工作。 2.3.5学雷锋，提倡学生学雷锋，做好事。 3.“三八”妇女节，提倡班中每位学生为妈妈做一件力所能及的事，送一份祝愿，并将此过程记录下来，在班中进行沟通反馈，培育学生的感恩意识。 4.行为规范教化：勤奋学习，独立完成作业，提高作业和练习的实效性。 5.抓好体育训练，迎接体育中考 (三)四月份 1.行为规范教化：互帮互助，不畏困难，扫除学习上的拦路虎。 2.开好模拟考前家长会和填报志愿的说明工作，加强家校沟通。 3.做好模拟考复习动员和考试工作。 4.做好体育加试工作。 (四)五月份 1.行为规范教化：树立信念，做好考前复习，打好人生第一仗。 2.帮忙学生填报好中考志愿。 3.写好学生评语，完成各项评比工作。做好毕业生推优工作。 (五)六月份 1.做好中考前动员、复习与考试工作。 2.完成学期结束前各项评比工作、总结工作。 最新初三毕业班班主任工作总结2 一、指导思想 全面贯彻_市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校年度工作看法为指导，充分相识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教化教学工作。努力找寻课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，进取进行命题探讨，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 二、期望目标 1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率到达或超过区平均水平。 2、力争使中考五门学科的总分合格率坚持08届的成果到达100%。 3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。 三、工作思路： 抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。 四、工作重点： 狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。 五、主要措施 (一)进一步加强对毕业班工作的领导 1.充分相识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，同心同德，克服困难，努力实现教学效益的最大化。 2.学校进一步完善初三毕业年级由校长室干脆领导，教育处详细负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，依据初三各学科教学情景和学生学习情景，根据学校对本届初三的目标，探讨探讨共商良策。 3.协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。 (二)加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量 1.抓好常规，确保秩序 接着贯彻_区中小学老师教学常规要求，抓好教学管理工作，仔细落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。 2.团体备课，增加实效性。 由教育处牵头进行初三老师与教研组其他优秀老师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的探讨和沟通，强化团体备课制度。全体中考学科任课老师必需仔细钻研课程标准及教材、仔细探讨近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习安排，并在实践中不断调整，增加实效性。 3.目标教学，提高针对性。 初三班主任和任课老师要在坚持面对全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不一样层次的学生提出不一样的要求，进取尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生到达合格。教学中要探讨及改善教学方法，最大限度的调动学生学习的进取性，在强化“双基”的同时，努力培育学生的创建性、发散性思维和解决问题的本领。 4.强化练习，增加“实战本领”。 深化探讨考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，仔细总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学安排和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战本领”。 (三)优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化 1.注意师生情感沟通。 学生是学习的内因，学生肯不愿学，信念足不足，进取性高不高，干脆确定了教学的效果。学校接着要求各任课老师在每次月考后与学生一齐分析他们存在的问题，帮忙他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不一样层次学生座谈会，听取学生看法。努力调动学生学习的进取性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。 2.注意学习方法的指导。 除了在平常的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，9月份将邀请复旦高校优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮忙学生提高学习效率。 3.科学支配提优、补差工作。 为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这部分学生进行集中辅导提高;对学习困难的学生则进行针对性的补差。 4.争取家长协作，构成教化合力。 学校将经过召开家长会、部分家长座谈会等形式，刚好通报学校初三工作支配和设想，听取他们的看法，最大限度的取得家长的理解和支持。 5.重视体育训练，力争体育中考成果接着名列全区前茅。 最新初三毕业班班主任工作总结3 后面还有多篇初三班主任工作安排! 一、帮忙学生树立远大的人生幻想，变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观构成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，期望自已一生有所作为是他们的共同特性，所以抓紧抓好时政教化，异样是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史职责感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2、帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙找寻适合于他的人生道路。让他看到期望，让期望燃烧起光明，照亮他人生的路。 此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。 总之，以上思想政治工作能极大帮忙学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信念 1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，异样是他们的已毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。 3、应对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。 总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。 三、培育学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，异样是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细情景对详细科目的学习方法全方位的指导， 2、家强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3、创建条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。 4、组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其团体自食其力的本领，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的本领也上一个新台阶。 5、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来仅有刻苦，仅有艰苦的劳动才有巨大收获。 6、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否提高的核心。 四、加强班级管理 1、加强学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样能够刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，午时上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习情景，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能坚持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、细心选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，_了将要受到何种处理，主要在于耐性细仔的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。 最新初三毕业班班主任工作总结4 经过了一个短暂的寒假，新学期又起先了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都有紧迫感。对于九年级的学生来说，即将面临人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最终一年我们将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，以学生发展为本，坚持素养教化方向，不断提升教化品质，发挥德育在教化教学中的导向性、功能性作用，结合本班的实际情景，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为把班级建成“团结、肃穆、惊慌、活泼”的团体，制定以下班级工作安排： 一、班级目标 接着培育学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯;驾驭良好的学习方法;构成进取向上的精神风貌;促进学生的特性发展，期望每一位学生进入幻想的学府。 二、安排支配 1、第一阶段(1-2周)：依据上学期定位考试的成果和所处档次，结合每一个学生的实际情景和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。 2、其次阶段(3-6周)：依据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自我检验分析，在结合他们的结果分析每一个学生的情景，与学生沟通，必要时找部分家长沟通，以期找寻更好的方法给孩子鼓劲加油。 3、第三阶段(7-15周)：各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，信任全部的老师学生都进入惊慌的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到必需的阶段或程度也会乏累、厌倦。这时，更要时刻关切学生，做好他们的“心理询问师”“心理辅导员”，以仔细的看法对待任何作业，练习等各项事务。 4、第四阶段(16-18周)：九年级的最终奋斗冲刺阶段，在班中构成“胜利由我自我创建”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最终的复习迎考阶段。 三、详细措施 行规方面： 1、深化爱国主义、团体主义和中华民族传统美德教化，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教化、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好行规建设。 2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及学校公共绿化的环境卫生;做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关切”，提倡人人为创立整齐漂亮的学校做出自我的贡献。 3、支配学生午间作适当调整，创设宁静、舒适的休息学习环境。 4、落实建立一支有进取心、本领较强的班干部队伍，培育学生的自主管理本领;同时充分发挥团员的力气，带动其他同学共同提高。 5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培育学生的自主管理本领。 6、发挥学生的主观能动性，激励学生。提高黑板报、版面和墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 7、以人为本，教化学生成为一个和善，诚恳，有才智的人。驾驭学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。 8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目标，给学生树立一个好榜样。 学业方面： 1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比较大的，作为班主任要刚好驾驭学生的心情改变，刚好疏导，调整心态，进取应对。亲密关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地构成必需的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养，用校班会、自修课的时间进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化，使每一个学生都能带着健康开心的心境投入到惊慌而劳碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教化和感化工作，使他们能够顺当毕业。 2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“手拉手”帮教活动，让成果较好的学生来带动一些短暂落后的学生，相互帮忙，相互激励，共同提高，培育学生良好的学习看法和正确有效的学习方法。 3、定期与学生谈心沟通，正确进行引导和指导，刚好疏导解决学生的问题，异样是弱势群体的学生，多激励多表扬他们，增加自信;成果好的学生要使他们能够胜而不骄，接着努力再创好成果;同时也要让个别自信念自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。 4、实行多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的协助教学。 5、开好家长会，创立学习型家庭，耐性做好家长工作并使其进取有效地协作班主任的工作，进取开展家庭教化指导工作，常常与学生家进步行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教化。 6、作为班主任应尽力在学生的学习，生活中赐予更多的关切和帮忙，让学生能有一个值得回忆的初中生活;同时也期望经过三个月的最终拼搏，每位学生能得偿所愿的进入幻想学校。 虽然九年级最终的工作杂而多，但我会一如既往，仔细去执行，并争取在实际工作中能够结合实际情景，探讨更周全，工作做得更到位，让我班全部学生都能取得满足成果，给家长学校交上一份满足的答卷! 最新初三毕业班班主任工作总结5 承蒙领导的信任，从本学期起先，我担当九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，并且本学期这个班共调换了六位老师，变动很大。另外这个班的学生在上个学期由于各方面的缘由，成果起伏很大，在月考中成果不幻想，在学校组织的各项活动中成果也不幻想。当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，希看经过自我和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步进正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考展平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作安排如下： 一、情景分析： 这是一个比较特别的班级，学生学习、工作本领参差不齐，学生的特性比较突出，表现出来的优缺点同样显明：在班级内部他们显得比较疏松，职责心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期由于成果靠后造成信念不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽视了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个麻烦的题目是个别学生特性比较偏激，在挫折眼前心情轻易失控;有的已出现早恋现象。 二、详细措施： 针对这些特点我想本学期的教化教学工作应当在增加学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。 1.创设一个良好的班级文化氛围： 经过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个_进取的文化氛围。当然不能由于是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台进取参加，提高本领，培育学生的团体意识。 2.建立一支有本领有职责心的干部队伍： _评比加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要有监视和学生评议。平常日常常规治理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监视，这样既增加了干部的职责心又提高了每位学生工作本领。 3.强化课堂学习纪律： 包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，经过值日班长的纪录，任课老师的反馈，刚好了解学生的课堂学习情景。尤其留意变更一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步构成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习本领强的和本领差的公道安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中往。每个月后对有，转载请保存此标记。提高的学生赐予适当嘉奖。 4.加强学生逐日行规教化： 没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班团体的建设也无从谈起，我应当结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，留意每个细微环节的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能由于学习的惊慌就忽视了行为规范的培育。 5.抓好学习常规的培育，加强检查： 除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培育，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误刚好订正、预备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后依据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要老师留意了培育学生良好的学习习惯，成果的提高自然是水到渠成。 6.因材施教，分层学习： 依据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不一样的要求和学习指导看法，在详细的教学中尽量做到分层，提高学生的学习进取性，能够将学习程度相近的学生组织起来，老师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不一样层次的学生都能调动他们的主观能动性。 7.家校联系，取得支持： 我们的教学能够得到家长的协作支持是非常重要的，经过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺当开展，能够在和家长的沟通中了解学生的不少情景，共同找出一些症结和解决题目的良方，如早恋、性格偏激等都能够借助家长的共同参加使之得到有效的限制或根治。 8.谈心沟通，提高信念： 不仅仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话沟通，刚好了解他们的心里想法，努力和他们交挚友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信念，明确自我的学习目标和努力方向。 9.完善评价，激励为主： 依据学生的表现常常要赐予适当的评价，逐步完善评价机制。能够是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自我的评价，刚好经过评价发觉题目，调整方向，依据学生的实际情景为每个学生制定相宜的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以激励为主，不要吝啬表扬，异样要留意发掘后进生身上的散光点。 九年级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深进必定还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改安排，目的都是一样的，希看经过自我的严格治理能够给这个班级带来一个幻想的结果。 最新初三毕业班班主任工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页