最新导师个人工作计划范文5篇.docx

最新导师个人工作计划范文5篇 时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗?以下我在这给大家整理了一些最新导师个人工作安排范文，希望对大家有帮助! 最新导师个人工作安排范文1 一、指导思想： 全员育人导师制，就是老师从学生的学习实际、思想状况以及生活习惯等方面着手，针对行为偏差、家庭教化环境不良、心理有障碍、学习有困难、潜能难以充分发展的学生，通过对学生进行心理疏导、学习辅导、思想引导和生活指导，带动、影响促进全部学生健康的成长，全面和谐地发展。实施全员育人，就是要求老师用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己的学识和人格魅力去影响和感染学生培育他们的社会、家庭、集体的责任感。在学生中树立良好的形象。 二、学生状况分析： 在这次“全员育人”活动中，我主要负责12名同学，其中李麦花、李云凤这两名学生性格内向，不太爱与他人沟通，在课堂上也不能主动主动的回答问题;这三名同学在课堂上常常做小动作不仔细听讲，课后常常无缘无故招惹其他同学，对待同学不友善;这两位同学上课仔细听讲，但回答问题不够主动，不会的问题不能够主动问老师与同学，不擅长与他人沟通;这两位同学虽然学习成果好，但身为小组长及班委成员不能够发挥干部的带头作用，对待学习外的工作很散漫;在学习上有些吃力，写作业时也总是马马虎虎，错误不断，学习习惯差。 三、导师工作职责： 1、对学生进行思想政治教化和道德品质教化，爱护学生的心理健康，培育良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪遵守法律，明礼诚信的好学生。 2、教化学生努力学习科学文化学问，帮助学生明确学习目的，端正学习看法，辅导学生驾驭正确的学习方法，努力提高学习成果。 3、关切学生课外生活，指导学生参与有益身心健康的课外活动，培育学生爱好和特性特长。 4、帮助学校、班主任对学生进行平安、卫生、文明礼仪等方面的教化。 5、常常与学生家长取得联系，主动争取家长在教化学生方面的支持。 6、与班主任及其他任课老师要常常沟通沟通，并对学生的操行品德及评定提出看法和建议。 四、育人内容 1、充分利用教材，加强思想教化 为了在课堂上做到育人，有意识地把要对学生进行的思想教化内容结合教材溶化到教学活动中，充分挖掘教材的教化因素，在教学中留意培育学生的创建思维和创新实力、学会学习的实力、经受挫折的实力、与人合作的实力、竞争精神及诚恳守信的美德?这对学生将来适应学问经济社会有重要意义。在每一堂课上，通过创设活动情境，让学生能够在故事中、嬉戏中、自我表演中明白道理。之后，又得尽可能开展相应的活动，让学生在活动中加深相识，养成良好的道德品质和行为习惯。 2、通过老师自身形象塑造，为学生树立榜样 育人能否收到实效，关键在于老师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。 (1)要具有学高为师的业务素养。老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的学问和严谨的治学看法，要想方设法组织好教学，学生只有佩服你，才能敬重你，信服你。主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。 (2)关切酷爱学生。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人须要而产生的看法及心情体验，它在教化过程中具有巨大的作用。没有爱，就没有真正的教化。 3、具有德高为范的政治素养。 教书育人身教胜于言教。老师肯定要起到为人师表的作用。老师的一举手、一投足、一颦一笑，都会对学生产生极大的影响。因此，老师应着力提高自已的品质修养。什么是恶，什么是善，老师的行为准则、推断标准，往往对学生产生深刻的影响。 五、育人措施： 1、依据不同学生的特性需求，实行特性化、亲情化的教化方法，切勿挖苦、讽刺、体罚或变相体罚学生。 2、仔细倾听学生的心声，承认学生的特性差异，敬重学生身心发展的特点和认知水平，刚好帮助学生解决成长中遇到的困难和怀疑，帮助班主任做好学生思想工作。 3、每星期至少与学生个别谈心一次，刚好了解学生思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的安排，同时要求学生每半月向“导师”汇报生活、学习状况。 4、常常了解和分析学生状况，当学生取得成果、进步时应刚好赐予表扬和激励，当学生遇到困难或麻烦时赐予热忱帮助。 5、努力帮助学生改掉一个不良习惯。 6、对于学习上有困难的学生，应充分了解学生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展;改善他们学习状况，提高学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求：如在判卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他们的成果;作业要求也可以分层，尽量简洁好做。 最新导师个人工作安排范文2 一、指导思想 以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。 2、落实各项常规教化，提高学生的自我管理实力。 3、优化校内文化，逐步凸显校内文化特色。 4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。 5、亲密联系社会、家庭，开拓“大德育”的广袤天地。 6、健全平安制度、精细平安管理构建平安校内。 三、主要工作任务 (一)细化、实化常规工作，提高效能 1、加强德育队伍建设。 2、要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基地建设。形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围，要按要求办好，做到安排落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。 3、树立德育典型。在本学期学期中期开展德育工作先进集体和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评比。从各方面加强德育典型的引领作用。 (二)以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度 1、各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，要充分利用老师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱竞赛活动。 2、细心、合理组织各类体育趣味活动。 3、加强孝道教化，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈洗脚活动。 4、扎实开展书香校内活动。要求各班都要建立图书角、读书角、人人都有读书笔记，形成人人爱读书的良好氛围。 5、进一步加大文明礼仪教化，让文明礼仪之花开遍校内。9月份进行文明礼仪学问学习和文明礼仪学问竞赛，坚持班班每周评比文明标兵。 (三)注意校内文化建设，提升校内文化品位 1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。 2、抓好校内文化宣扬活动。办好“校内宣扬栏”、校内广播站、校内网站等要充分发挥教化的功能，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，培育学生崇高的精神品质，不断完善自我。 3、搞好班级文化环境建设:各年段、各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、学习园地，在班级环境建设中体现学生会员参加的主体意识。(如:闪光台、留言版、互助栏、才艺展示区等。)做到班班有亮点，班班有特色， 4、抓好校内标语建设。“让墙壁会说话”，形成对学生长期熏陶和潜移默化。 (四)关爱后进生、和留守学生使他们欢乐成长 1、后进生和留守学生的教化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好后进生和留守学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，要求周周要谈话，给学生以关爱和亲情。做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教化活动，严格限制学生掉队。 2.推动学生心理健康教化探讨工作，健全学生心理询问室，关注学生身心健康，发挥心理老师作用，出好心理健康讲座，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，使学校心理健康教化逐步走上正常化、科学化轨道。 (五)强化平安管理措施，杜绝平安事故发生 1、仔细学习贯彻省、市、县关于学校平安工作的指示精神，把平安教化始终放在各项工作的首位。通过板报、校内广播、班会、宣扬栏，通过观看平安教化影片，召开平安教化主题班会，平安讲座举办平安演练等形式，增加学生的平安意识，提高学生自我爱护和防范实力。 2、定期搞好平安检查，刚好消退平安隐患。 (1)接着做好平安日报告工作，要求各班都有平安员、每天进行管制性刀具并记录具体。 (2)组织学生学习各项平安管理规定和各种应急预案。 (3)加强防火、交通平安、用水、用电、防盗等方面平安教化，防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等平安事故的发生。 (4)发挥保安、门卫的职能作用，把一切的担心定，担心全因素歼灭在萌芽状态。作好门卫来访登记，限制外来车辆进入校内;学生出入校内必需有年级主管签字的请假条。加强对门卫保卫工作的检查指导。 (5)学生放假时，支配和组织有关人员到校外各路段进行巡查，以维护学生平安、平安离校回家。 (6)加强大型活动的组织与管理，避开在活动中出平安事故。 3、切实实行平安管理承包制和责任追究制。值日行政领导、值日老师要加强对校内、课间休息时间和课外活动的巡查，刚好制止校内违规违纪行为的发生，若当天发生重大违规违纪行为或平安事故，违究当天相关责任人的责任。 4、依据季节特点，宣扬普及传染病、流行病的防治学问，定期实行卫生专题讲座，组织学生进行健康查体，建立完善学生健康档案。加强心理健康教化，培育学生良好的心理品质，刚好解决学生中存在的各种心理问题，提高学生应对学习、生活中各种挫折和挑战的实力。 最新导师个人工作安排范文3 一、 工作目标： 1.班级发展目标：建设家长最满足的班级。 2.班主任发展目标：做班级学生的良师益友，做团队建设的精神领袖。 3. “三力”建设目标：把管理的自主权充分放给学生，使班级真正的成为一支人人有责任， 每人都高度自治的良性循环的战无不胜的队伍!自主管理力目标：成为全年级常规最好的班级，为学习和生活保驾护航。 自主生活力目标：让学生养成科学的生活习惯，学会生活、酷爱生活、享受生活、活的精彩!自主学习力目标：让学生学会学习方法的总结，学会思索，培育实力，打造学习过程和学习 状态，真正提升学生的学习实力。 4.宿舍建设目标：建立兄弟姐妹式的家庭关系，宿舍内八兄弟八姐妹之间关系融洽，宿舍内 务和卫生做到标准高，各项评比走在全校最前列。 5.课堂建设目标：全部学生主动的参加到课堂当中去，激情学习，体验胜利的欢乐! 6.学生成长目标：让每一个家庭成员树立正气，让每个孩子懂得孝敬父母，酷爱社会，使每 个孩子成为一个自律、诚信，具有较强社会协作实力的大写的人! 7.平安建设目标：班级无打架、损害等事故发生，杜绝任何平安事故。 8.高考目标：让每一个学生都实现幻想，收获人生华蜜。 二、班主任发展目标： 做班级学生的良师益友，做团队建设的精 神领袖。借助于平日的沟通，多向有阅历的老班主任学习，多向他们取经。增加个人执行力，对于学校和年级要求的事情，必需立刻执行，并且要有创建性的去完成。注意个人形象和影响力，在学生和同事之间树立自己良好的威信，身正是范，努力打造自 己的人脉。把管理的自主权充分放给学生，使班级真正的成为一支人人有责任，每人都高度自治的良性循环的战无不胜的队伍! 每周末定期召开一次行政管理团队、学习小组长、高效科研学习小组长培训会：先让管理团队反应存在的问题以及对于班级管理的一些建设性看法，然后让管理成员之间相互沟通。 培育三驾马车管理团队的责任心愿识，明确管理是为了自己个人综合素养的提高!大胆放手去管理。 让管理团队明确自己的职责和分工，让班级管理人人有事做，事事有人做，将详细的分工支配给管理团队，班主任并且要跟上检查和落实。在班级公共场合大张旗鼓的表扬管理团队，给班级管理成员树立威信! 自主管理力目标：成为全年级常规最好的班级，为学习和生活保驾护航。 三、文化育人措施： 1、班主任是班级文化的引领者，班主任要争做学生的精神领袖。 2、让学生树立正气，讲诚信，那么班主任必需言传身教，从平日里做起，从生活中的一点一滴做起，对学生的每一次承诺必需做到，肯定对学生讲实话，办实事! 3、 班主任要有一颗同等的爱心来培育学生的爱心。 尤其是对待那些学习上短暂落后的同学，多从他们身上发觉闪光点。处理任何问题对事不对人，从不偏袒，让每个家庭成员感受到班主任的爱。爱就是真诚，让爱不缺乏。另外班主任要用言行把自己的爱和观赏，借助谈话， 闲聊、肢体语言等奇妙地传达给每个学生。 4、召开“青春的魅力在于起先懂得责任”主题班会，让学生明确青春是用来拼搏得这个道理，并且让学生从内心深处知道自己已经长大，必需起先履行一些责任：社会责任、家庭责任、班级责任、学习责任等。从生活和学习中渐渐培育学生的责随意识，用责任引领自己的行动! 5、通过一系列的主题班会，以及平日里和学生的沟通，以及班主任的言传身教，潜移默化 的教化学生如何做人，切忌假大空，只喊口号! 四、主题班会 1.开学教化：利用开学第一课。 2.暑假社会实践活动检查评比。 3.星级班级建设过程总结，提高自主管理水平。 4.学法阅历沟通会，培育团队精神 。 天下大事必作于细，天下难事必作于易!班级建设是学校管理的大事，也是一件特别不简单的难事。所以班级建设必需从细微环节入手，从平日的一点一滴做起。新的学期，要用目标引领行动，用行动证明自己是年级甚至全校的优秀班级! 最新导师个人工作安排范文4 一、指导思想： 教书育人，厚德载物的理念，发挥退休老师余热，主动帮助学校做好后进生转化工作，培育好学生良好的道德品质。 二、教化活动支配： 第一次：道德法制教化 时间，9月份;活动地点：双林综合中学; 活动内容：中学生道德修养人格讲座; 其次次：职业规划教化 时间，10月份;活动地点：镇西; 活动内容：参观本地重点企业，体验企业不同层面职工工作环境; 第三次：人生观教化 时间，11月份; 活动地点：另定; 活动内容：座谈探讨，谈相识，谈收获，谈志向; 第四次：志向教化 时间，12月份; 活动地点：另定; 活动内容：制定个人奋斗目标，实现雄伟志向; 二一x年九月十一日 最新导师个人工作安排范文5 "我们高一年级从上周起先实行全员育人导师制，为了更好的开展工作 ，现制定导师制工组安排 一、全员育人起先以后，我分别给由我负责高一一班和二班13学生召开会议，确定小组的组长，给他们提出了学习上和生活上的要求，并记录他们的生日、家庭住址父母单位和电话以及宿舍号。在第一时间提升了小组的凝合力和向心力，确保小组育人活动的绽开。 全员育人实施过程中，我将对他们的特性特长，学习成果和思想状况进行跟踪了解，与他们探讨学习方法，关切他们的生活，为他们供应心理疏导，帮助制订个人成长安排。全面深化地了解所指导学生的爱好、特性和特长，从改善学生学问结构、改进学习方法等方面入手，因人而异地制定指导安排，真正和学生一道负起对学习过程的责任，在学习时间支配、学习看法、学习方法和学习纪律、学习习惯等方面对所指导的学生供应帮助，并接受学生在学习、生活、心理等方面的询问，做学生的良师益友。将正确的思想观念和胜利的生活阅历传授给学生，既教书又育人，促进学生身心健康发展。只要我们能换位思索一下，能的确站在学生的角度考虑问题，你会发觉与他们沟通也是一件华蜜的事情。 二、每周召开小组会议，我会点评每一位同学在上周的表现，然后让组内成员相互表扬，比如说一下在上周中你认为那些同学比较努力，他怎样努力了等等。这样有些同学受到了表扬，在这一周的学习中就会更加努力，而另外的同学也会以这些同学作为榜样，主动上进。 四、虽然进公寓的次数不多，但发觉很受学生欢迎，去宿舍了解学生的生活状态，与学生进行课堂外的沟通，可以大大拉近与学生的距离。 最新导师个人工作安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页