幼儿园主题活动教案：小司机.doc

幼儿园主题活动教案：小司机一、主题背景分析：玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。二、主题实施时间：2012年12月3日2012年12月14日三、内容与要求：1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。四、主题环境创设：墙面环境1、 车轮滚滚车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。区角环境1、旅游大巴材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。2、小司机材料提供：纸箱汽车两辆。观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。3、停车场材料提供：小车若干辆、停车版面环境。观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。五、家园共育：1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。六、实施方案：活动一：乘公交车内容与要求：1. 学习感知3以内的数量。2. 能够用一一对应的方式比较多少。活动准备：1课件乘公交车。2小凳子4把。活动过程：一.引入：1教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？2教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！二.做一做：谁能乘公交1. 教师点击【游戏】。演示人们排队等候上车的场景。教师点击"开始"，使一辆公共汽车进站。教师：小司机，看看你的公共车上还剩下几个空座位，可以让几个人上车呢？2教师点击汽车上方的数字，如"2"，则从汽车内部弹出两张空的座位。3请幼儿数一数，这是几张空座？可以让几个乘客上车？可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座位上，如果幼儿拖动的人数正确，则教师点击汽车上方的"OK"，公共汽车驶离站台。4教师重复点击"开始"，如上点击汽车上方不同的数字，使弹出不同数量的空座位，让幼儿进行数量感知和相应的乘客匹配。三游戏：凳子车1教师示范作为司机坐在一把小凳子上"开车"，身后摆放3把以内（包括3）数量的小凳子作为空座位。2请几名幼儿排成小队"乘公共汽车"，根据一一对应的方法，请幼儿判断可以上几名乘客。3当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时，请幼儿用一一对应的方法比较是座位多了还是乘客多了。4熟练后可将幼儿分组自行游戏：一名幼儿扮演司机，其他幼儿排队上车。活动二：各种各样的汽车内容与要求：1初步了解汽车的类型和特征。2学习儿歌车，了解一些汽车的特殊用途。活动准备：课件各种各样的汽车。活动过程：一说一说：我知道的汽车1.教师：大家平时见到的汽车长什么样？2.教师结合幼儿的讨论，播放课件【汽车的结构】，分别点击汽车的基本组成部位，呈现相应的照片。3.教师结合课件,小结汽车的基本特征。二找一找：儿歌里的汽车1.教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢？2.教师播放课件【儿歌欣赏】。3.教师：儿歌里都说了哪些车？它们长什么样？各有什么作用？三学念儿歌幼儿在教师指导下逐句学念儿歌车。延伸活动认一认：其他的车教师播放课件【图片欣赏】，分别点击画面中的车，看看车都有什么作用？引导幼儿讨论它们分别是什么车。附录：儿歌车小板凳，连一起，当着车子开出去。邮电车，穿绿衣，信件包裹装肚里。救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里。救火车，穿红衣，喷水灭火跑得急。大客车，穿彩衣，载着大家去旅行。活动三：汽车开来了内容与要求：1.学唱歌曲汽车开来了。2.初步了解各种车辆及其发出的声音。活动准备：1.课件汽车开来了。2.纸做的方向盘（数量与幼儿人数相等）。活动过程：一谈话：1.教师：小朋友，想一想，汽车开来时会发出什么声音呢？2.教师播放课件【各类汽车】，点击画面上的车会发出各种不同的声音，引导幼儿了解更多不同的车辆发出的声音。二学唱歌曲：汽车开来了1.教师播放课件【整体欣赏】，幼儿边看课件，边听教师唱歌曲汽车开来了。2.教师播放课件【整体欣赏】，幼儿跟着老师学念歌词。3.教师播放课件【第一段】【第二段】，幼儿分段学唱歌曲汽车开来了。在唱的过程中注意"嘀嘀嘀"音域的变化，教师反复范唱。三游戏：我做小司机幼儿每人拿一个方向盘（纸壳做成的），在背景音乐汽车开来了中自由玩耍。四【资料包】图片欣赏：各种各样的车。延伸活动画汽车，将幼儿的作品放在区角。活动四：轮胎添画内容与要求：1. 知道车子的轮胎是圆的。2. 通过简单想象，尝试将车轮添画成别的东西。活动准备：1. 课件轮胎添画。2. 轮子图案打印纸、绘画工具若干。活动过程：一. 谈话：1. 展示课件【图片欣赏一】，请小朋友说说在什么地方可以看到轮胎，轮胎是什么样子的。2. 请幼儿说说，轮胎像什么。3. 展示课件【图片欣赏二】，看看轮胎可以像哪些东西。二. 画一画：1. 播放课件【轮胎添画】，向幼儿展示轮胎可以添画成什么东西。2. 请幼儿自己在一张印有轮胎白纸上进行添画。三. 交流展示：1. 请幼儿展示自己的作品，并说说自己添画成的是什么东西。活动五：红绿灯内容与要求：1.学念儿歌小司机。2.了解马路上红绿黄灯的功能。活动准备：课件红绿灯。活动过程：一认一认：马路上的红绿灯1.教师点击【图片欣赏一】，请幼儿欣赏图片。2.教师：你见过红绿灯吗？它是用来做什么的？二.学念儿歌：我是小司机1.教师播放课件【图片欣赏二】。教师：图片里的小朋友都在做什么呢？你们喜欢做小司机吗？老师这里有一位小司机，开车开得可好了，咱们一起来看看！2.教师播放【儿歌欣赏】，幼儿完整欣赏儿歌。3.教师：如果你做了小司机，开车时看见红灯应该怎么办呢？绿灯时和黄灯时小朋友又该怎么办呢？4.教师播放【儿歌欣赏】，指导幼儿跟随课件学念儿歌。三游戏：跑跑卡丁车1.教师：小朋友，让咱们一起来做游戏，看看能不能正确遵守红绿灯吧！2.教师播放课件【游戏】，请幼儿根据动画的红绿灯提示判断什么时候该停车和开车。延伸活动：教师可在户外活动中开展跑跑卡丁车游戏。利用卡纸做红绿灯若干，规划好跑道。请若干幼儿做小司机，若干幼儿站在拐弯处做红绿灯。附录儿歌：小司机笛笛笛，我是快乐的小司机。看见红灯停一停，看见绿灯往前行。看见黄灯闪一闪，小小司机慢慢行。活动六：开到哪里去内容与要求：1、认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。2、记住119 120 110三个特殊的电话号码。活动过程：一、开车歌导入。1师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备：开车。（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场）2师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们，我听说这里可神奇了，到了这里的人可以看很多的图片呢，让我们一起来看看吧二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。1、救护车师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救护车），你怎么知道是救护车？教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车。2、警车请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车）看警车上面也有什么？（警报器）警车是什么颜色？（白色的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的？我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的（点击警车的小喇叭播放录音）3、消防车请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车）消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？（高压水枪）消防车是用来干什么的？（救火的）它执行任务是怎样唱歌的？我们一起学一学，再让我们听一听它是怎样唱歌的（点击消防车的小喇叭播放录音）教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是专门做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码？救护车的电话号码是什么？（120）警车的呢？（110）消防车的呢？（119），宝宝们一定要注意，这三个电话号码不能随便打着玩，只有在紧急时刻才能打。三、操作活动七：怪汽车内容与要求：1、欣赏故事怪汽车，感受故事的趣味性。2、尝试制作自己的"怪汽车"。活动准备：1、课件故事怪汽车。2、小椅子，打印机及绘画工具。活动过程：一、谈话教师点击课件【片头】，让幼儿看画面，说一说：用南瓜、西瓜和萝卜做的汽车是什么样？二、欣赏故事：怪汽车1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏故事怪汽车。2.教师引导幼儿讨论：小猫、小兔和小猴分别用了什么做新房子？狐狸警察不让在大街上滚房子，他们想了什么办法把房子搬回去的？他们把房子变成了什么？后来大街上出现了什么奇怪的汽车？三、做一做：我的怪汽车1.教师引导幼儿想象：还可以用哪些东西做奇怪的汽车？2.教师播放【我的怪汽车】，可让幼儿选择能用来做"怪汽车"的东西（如梨子、哈密瓜、番茄，等等），之后教师利用打印或让幼儿简单绘画的方式，让幼儿将自己选择的或者"设计"出的怪汽车图案贴在小椅子上，做成自己的"怪汽车"。附录故事：怪汽车小猫准备住在南瓜做的房子里，小兔准备住在萝卜做的房子里，小猴准备住在西瓜做的房子里。新房子太大搬不动，他们决定把三幢房子一起滚回去。滚到路口，狐狸警察说："喂，大街上不准滚房子！"这可怎么办？有了，给房子装上轮子，再装上机器。嘀嘀嘀！房子变成汽车了。小猫开着南瓜车，小兔开着萝卜车，小猴开着西瓜车，又上了路。狐狸警察见了摸摸头："咦，这是什么怪汽车？"活动八：汽车开来了内容与要求：1、欣赏歌曲，尝试寻找简单的重复句。2、有编唱歌曲的兴趣。活动准备：每位幼儿自带玩具轿车一辆、玩具卡车一辆，歌曲录音什么车开来了。活动过程：1、交流玩具车：（1）教师引导幼儿相互交换家里带来的玩具车“你带来的是什么车？它会发出什么声音？”（2）幼儿说说自己带来的是什么车，会发出什么声音？2、学唱歌曲：（1）老师出示卡车，幼儿讨论其名称及发出的声音。（2）幼儿欣赏歌曲录音2遍，并寻找简单的重复句。“歌曲唱了什么？哪句歌词唱了好几遍？”（3）幼儿分句学唱歌曲。3、编唱歌词：（1）教师启发幼儿编唱自己的玩具车。如：小轿车开来了（2）鼓励个别幼儿在集体面前编唱歌曲，集体学唱并游戏。活动九：马路上的车内容与要求：1、学习绘画正方形。2、体验绘画的乐趣。活动过程：1、导入活动，激发幼儿绘画兴趣。观察范例，引导幼儿认识汽车，知道车的名称、功能，分析车的基本构造。如：车窗是正方形，引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角？3、幼儿操作，教师辅导。4、幼儿开车自己的小汽车到好朋友那讲讲自己的小汽车。老师对有创意的小汽车进行点评。活动十：这是什么车内容与要求：1初步认识常见的车辆，萌发探索车辆的兴趣。2乐意与同伴交流对车辆的观察和发现。活动准备：1选择一条来往车辆较多的马路，让幼儿站在安全的人行道上观察。2老师带上摄像机或数码相机。3准备学习包这是什么车活动指导：一、话题激趣。1引导幼儿说说今天上幼儿园是怎样来的，是走路，还是乘车？乘什么车？2启发幼儿想一想、议一议在马路上见过哪些车，引发幼儿到马路边观察车辆的兴趣。二、观察车辆。1引导幼儿看一看、说一说什么车开来了，如自行车、摩托车、出租车、大客车、卡车······2启发幼儿注意观察哪一辆车跑得快、车辆下面都有什么。车轮是什么样的。3鼓励幼儿数一数自行车、摩托车、公共汽车、卡车各有多少个车轮。三、回忆分享播放观察马路上的车的视频，引导幼儿有目的地从车辆的名称、外形特征、颜色、用途等方面进行观察、讲述。活动延伸：1、提供学习包这是什么车学习单，引导观察图画上有哪些车，把它们连起来。七、主题反思：在我们主题活动开始前，孩子们对于车子已经有了一些粗浅的了解，知道一些常见车子的名称，通过我们的主题活动小司机，孩子们对车子的了解更多了。在主题活动里，我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现车子，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，了解了交通规则，有了初步的规则意识。在益智区，设计了立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯。另外，我们根据幼儿不同的能力差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力。在阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动“轮子歌”中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的已有经验，并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验