主题年教师个人研修计划.docx

主题年教师个人研修计划 作为一名中年教师，必需以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新学问，提高教育的科研力量。为实现这一教学目标，我规划通过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练力量水平高、能够适应小学教育教学水平进展需要的中年骨干教师的水平。 1、专业学问方面。 我毕业于永顺民族师范学校，学习普师专业。在学校期间，系统的学习了专业学问、教育理论学问和心理学等相关课程。接着又参与连续教育的学习，不断充实自己的专业学问，于2023年通过函授取得了湖南电大大专文凭。一系列的学习，为我的教学工作奠定了坚实的理论根底。 2、教育教学力量方面。 工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。 3、职业道德及共性特点。 爱岗敬业是最根本的职业道德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年教师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。在教学中，光靠强制性的练习，学生必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两点必需明确，一是“引趣”，由于“引趣”可以激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进展练习指导。 4、结论。 以上是对我自身的分析。专业的学问和教学力量为我的教学供应了充分的理论根底和强劲的动力；爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入；现在是信息时代，教育教学观念在不断更新，因此，我还有许多需要学习、努力的空间和目标。 1、教学方面的目标在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参加并养成终生学习的意识。 2、教育科研方面的目标以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题讨论。 3、学习和其他方面的目标在搞好教学工作的同时，努力完本钱科学历进修。并连续新课程的学习和讨论，为今后的教学工作打下坚实的根底。 1、 制定切实有用的进展规划，明确目标。 2、 学习新课标，更新教学观念，上好每堂课并仔细撰写教学反思。 3、积极参与学校组织的电脑培训，学习现代信息技术，学习课件制作方法，为课堂教学效劳。 4、每学期仔细阅读12本教育专著，并做好读书笔记。 5、积极地撰写各种论文，争取能获奖或发表。 主题年教师个人研修规划二 敬重的各位领导、各位同仁： 大家上午好! 我叫黄，xx镇校教师，今年43岁，自1985年参与工作以来，始终扎根于素有“涟源青藏高原”之称的柏树山区，曾在柏树最偏远的村校峡口小学任教十多年。身为一名一般的山区教师，在工作上，我只是做了一些自己应当做的事情，没有值得称道的地方。今日，能够作为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。在教学第一线，还有很多工作比我精彩的悄悄无闻的教师。在此，我要深深的感谢各级领导对我的鼓舞和厚爱，也要感谢家人对我的理解与支持。 二十六年一路走来，有过彷徨，有过挣扎，有过泪水，有过伤痛，但教育的抱负与信念，最终战胜了自我。前几年，由于多方面的缘由，我所任教的柏树中学教学质量大幅度滑坡，学生流失较多，初中部只好停办，学校变为联校。当时，我和现任校长王桂林，都是毕业班把关教师，只要我们提些要求，完全可以调入伏口中学。说心里话，我们自己也想调动，究竟教初中十多年，工作上已经得心应手了。后来，村支部书记带着几个已年过八旬满腿是泥巴的农夫来到我家里，恳求我留下来。其中一个脸颊凹陷，手上青筋暴露的老大爷请求着说：“黄教师，你要是走了，我家里那几个细伢子可怎么办?你可是这些娃娃们的贴心妈妈啊”面对这样的情景，我哭了，同意他们说：“我肯定留下来，我去做王桂林的思想工作，要他也留下来，我们肯定把学校办好，把柏树的教育办好，请你们放心。” 柏树，自古以来就是穷乡僻壤。90%以上的学生都是留守儿童。每天和他们在一起，我总是当心翼翼的呵护着他们的心灵。我班上有一个叫做郭冬良的女生，八个月就死了母亲，由于她的父亲长期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特别的家庭环境，使她变得特别孤僻，不愿与同学交往。见到教师，也总是躲得远远的。了解到她的状况后，我特心疼。为了转变她，我想了许多的方法。比方说常常去问问她的生活状况，近段睡眠质量状况，吃了些什么等。发觉她衣服少了扣子，我就帮她补上，她感冒了，我就像母亲一样照看她，有时干脆就让她来我家免费吃住一两个星期。下课的时候，我常常叫她帮班上干一些比方提水、拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚开头，她干完后，就很大方的走开了。经过一段时间，从她的眼神里看得出来，她很愿意干这些活儿。我想，我的努力最终有点收获了，倍感欣慰。在月评比中，我屡次评她为“爱集体”“爱劳动”标兵。为了能让她有更多的时机与同学沟通，每次义务劳动时，我至少安排五个同学和她一组，并且常常表扬她所在的组主要是在她的主动下才圆满完成任务的。日子长了，她不再封闭自己，主动和教师、同学沟通，性格也变得开朗了。20xx年教师节，在外打工的她给我发了一条短信：“黄教师，您还记得吗?上体育课时，您路过操场，发觉我衣服有两个扣子没扣，您走过来帮我扣好。当时我想，有妈妈的感觉应当是这样的吧!教师，不，妈妈，祝您节日欢乐!” 去年下学期，我了解到4至6年级的学生中有43名学生，只能依靠太爷爷、太奶奶监管。双休日，他们经常三个一群，五个一伙，东游西荡，进嬉戏厅，上网吧，甚至生出一些事端。为了不让这些学生在双休日放任自流，我特地为他们建立了家庭档案，并屡次出面搭桥，依据就近原则，让每个父母外出打工的学生与父母在家的学生结成对子，促进学生共同成长。为了让他们学习有规律，我特意制订了双休日学习规划，并且安排了一些有意义的活动。为了保证学习时间，我统一印制了双休日作息时间表，只要有时间，我就组织教师到结对家庭去督查他们的学习状况。这种通过结对标准学生双休日治理的措施，得到了家长们的大力支持，也获得了良好的社会反响。 今年上学期刚开学的时候，柏树通往峡口的唯一一座危桥因加固开头施工，30多个留守学生必需淌水过河才能上学和回家。假如让学生各自过河，安全隐患很大，尤其是低年级学生，随时有被河水冲走的可能。为此，我组织几个教师，每天早晨7点半准时赶到河对岸将学生接过来，下午放学后又将学生送过去，对那些低年级的学生我们就直接背过去。四五月份，天气好，接送学生还顺当。六七月份，就不那么轻松了。烈日当头，打着赤脚踩在滚烫、滑溜溜而又凹凸不平的鹅卵石上，有如针刺般钻心的痛。碰上电闪雷鸣，风雨交加的雨天，更倒霉，低年级的学生在背上撑着雨伞，走到河中间，只要河风略微大一些，学生支撑不住，碰上上游漂移来的杂草再缠住脚，确定就会摔倒，为了让学生能倒在自己的身上，我们干脆抱着学生，往自己边倒下，然后等待其他教师来救援。有时摔倒后，胆小的低年级的学生就会猛哭，哄也哄不住，面对无情的风雨和肆无忌惮的洪水，我们感到很无奈。有时一天假如经过这么几个回合的折腾，身体会感冒好长一段时间。 由于繁琐的工作，有时自己根本无暇顾及家庭，家人难免产生怨言。我清楚记得女儿在高考填报志愿时，也和许多的同龄人一样，坚决不填师范院校。她还生气的说：“在我的眼里，你是一个称职的教师，但不是一个疼我爱我的妈妈。每天看着你这么累，一天到晚围着学生转，我和爸爸的事情一点都不管，当教师有什么好啊!”女儿的话，深深的刺到了我的痛处。但我有自己的信念，觉得当教师挺好，能表达自己的人生价值，受到别人的敬重，工作又比拟稳定，还是坚决要求女儿报了师范。说实在话，违反女儿的初衷，我内心还是很内疚的，有时也常常懊悔自己当时过于武断。 但有一天，女儿突然在上网谈天的时候对我说：“妈妈，我觉得教师这个职业其实挺好的，每当大年初一的时候，有许多的哥哥、姐姐来家里陪我一起玩。也有许多毕业了很久的哥哥姐姐一回家就来探望你，常常找你来交心。许多的家长老远就亲切地叫你黄教师，我觉着这或许就是一种幸福。我也盼望自己以后能够成为一名像你这样倍受学生和家长敬重的教师!妈妈，我会努力的。”看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女儿的确定，再苦再累也值了。 回首往日的历程，布满了酸甜苦辣。尽管教育之路困难而漫长，但我信任，只要我们全身心的献出自己的爱，定能收获一路鲜花和美景，撑起教育这一片蓝蓝的天! 感谢大家! 主题年教师个人研修规划三 敬重的各位领导，亲爱的同事们：早上好! 我是南街小学的教师董剑虹，现任六一班的语文教师兼班主任，六年级教研组长。今日我演讲的题目是有爱才有教育! 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，由于爱才崇高，无私地爱，是教育的魂! 我观察教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地细心耕作、无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。尤其是我们的校长一名优秀的共产党员，她开拓了教育改革新路子，领着我们意气风发地向前走!“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”校长如此说，教师们也跟着她这样做。教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我们的学生。 我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀;我爱我的学生，虽然他们常常犯错误;我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教导。可我既然成了他们的教师，我就应当把全部精力放到他们身上。 20xx年我接的六(4)班有一个叫薛子博的同学，刚进班时头发比个别女生的还长，每天油头粉面，我让他去理发，他的答复却是“我不情愿”，当时我觉得不能承受，后来知道他的发质不好，我也理解他的心情，头发大事还没完毕，一件意想不到的大事又发生了：一天中午放学回家，饭还没吃完，李校长就打电话说：“剑虹，你们班的薛子博怎么到现在还没回家?” 我一听，马上慌了神，这孩子又闯什么祸了?我立马风风火火赶到学校。向班里的同学一打听，才明白放学后，薛子博坐到一位不太熟识的阿姨车上走了。这莫非是所谓的绑架?我赶忙把状况告知校长，校长又和家长再次沟通。我们一行几人来到了公安局报了案，经过一天一夜的奋力营救，薛子博最终回到了学校。从今以后，他转变了态度，不仅仪表像一个合格的小学生，而且学习态度也有了很大的转变。 薛钊、李京峰、高崇智这三个同学在五年级打架、捣蛋出了名，六年级上课时把代课教师气得直哭，我刚接到这个班时，李校长也说，怎么这几个捣蛋鬼全分到你的班了?我的头脑一阵发蒙，这可怎么办?后来一想，既然推不掉，那就积极面对。课余时间，我常常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时，和他们的家进步行电话联系，反映孩子一周的在校状况，平常抓住一切时机对他们准时进展表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担当纪律委员、博客治理员，使他们在治理学生的同时，也学会治理自己。使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而各个方面都得到了极大的好转。 有爱就有暖和，有暖和就有信念，有信念就会胜利。 我永久记得这个日子，20xx年的教师节，一大早，我推开教室的门，原本书声琅琅的教室里突然宁静下来，只听到一声：“起立!”我抬起头，看到全班72个孩子从座位上站起来，齐声喊道：“教师，祝您节日欢乐!”祝愿的话不光写在黑板上，还写在他们带笑的眼神里，写在他们开放的笑脸上，我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，泪水掌握不住地流满了脸颊。 主题年教师个人研修规划四 各位同仁： 大家 下 午好!人们经常把少年儿童比作祖国的花朵，由于他们是民族的盼望：把我们教师比做园丁，由于我们都从事着花的事业。在高新二小这个立德树人的大花园里，在百花齐放的教师大家庭中，到处有榜样、个个皆典范。我只是一片不起眼的叶子!在这一年里，我收获了校领导对我的关怀和帮忙，收获了同事们的友情，也收获了家长和学生充分的信任!很荣幸，能有这个时机，与大家共享近一年的工作点滴。我演讲的题目是做最好的教师，让人生出彩! 今年教师节前夕，在首都师范大学与师生代表座谈时发表重要讲话。争做“四有”好教师由此唱响了教书育人的主旋律，这支激扬的旋律也拂动了高新区全体教师的心弦。我们高新二小的全体教师也在校领导的组织下，仔细贯彻落实做“四有”好教师讲话精神。作为高新区教育资源整合首批分流的教师，怎样做一名好教师，我不禁扪心自问?回忆自己到二小的点点滴滴，从最初的不适应到现在的得心应手，我最终得出了答案，那就是好的教师肯定要坚决信念：无论在什么样的环境、在什么样的岗位，都要有严谨务实的工作作风、积极向上的生活态度，做最棒的自己，让人生出彩! 好教师要坚持严格的班务治理。我认为好的教师，要把班务治理当做自己的家一样来经营，治理得越精细、家就越温馨。 1 班务工作是琐碎的，我却从中找出了乐趣。为了让全班学生快速摆放好桌椅，我教给他们这样的顺口溜“摆放整齐并不难，地砖接缝是直线”;为了让学生自主爱护好课桌椅，开学第一天就让每个孩子在自己的课桌椅底部贴上姓名签，美其名曰“桌椅有仆人，贴上标签能分清”; 教室里抹布和笤帚的摆放都有统一的要求;拖把肯定要提前控干水分，以免发生湿滑摔伤大事 .。俗话说“简洁的事情仔细做，仔细的事情重复做，你就成了专家”! 好教师要树立一流的效劳意识。学生叶正杰本学期从广东 转学回来，他的爸爸妈妈仍旧在广东打工。由于性格内向，面对新的教师和同学，孩子不适应，再加上惦念爸爸妈妈，在校总是打不起精神，脸上没有笑容，学习也不在状态。于是我把他在校学习生活的一些场景拍下来，教他把照片上传到他的空间，并配上幽默诙谐的评论，便利他的爸妈随时能看到孩子在校的状况。就这件小事，孩子特殊快乐!由于他觉得教师不但很关怀他，而且还教会了他如何上传照片。从那以后孩子的学习很是主动积极，课间总喜爱粘着教师给他讲些奥数题，这次期中考试数学考了100分!得知孩子的变化后，他爸爸给我打来电话连声道谢，直夸我是一位细心的好教师，我轻描淡写地说了句：“这是我应当做的1 好教师要拥有扎实的学识和的教学根本功。依据校领导的 安排，本学期我担当了学校的宣传报道工作。新闻报道需要弘扬社会主旋律，需要准时了解国家的方针政策。虽然也积存了一些诗词歌赋，间或也写一点随笔杂文，但是总觉得肚子里那点墨水不够用了。曾经是网购达人的我，如今上网购物少了，扫瞄教育新闻稿件的次数多了;闲暇时看电影电视少了，读的书多了。好 2 的教师就应当是学生眼中的“百科全书”，我也深刻地意识到：一个教师阅读的厚度打算她站在讲台上的高度! 各位同行们，三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂。在 这个宏大的时代，我们每个教师有责任和义务铸就高新区辉煌的明天!风起扬帆正值时，让我们摒弃职业倦怠，少一些牢骚，满载正能量做最棒的自己，做最好的教师!由于每个人的人生都需要出彩! 我的演讲到此完毕，感谢大家。 主题年教师个人研修规划五 暑假读了吴非教师写的致青年教师一书，感觉受益匪浅！边读吴非教师的致青年教师，边反思自己的教师心态、教育行为，觉得自己缺少的，是那份久违的教育抱负。 吴非教师一是位行走的智者，一位语无惊人死不休的思想战士。他为迷茫的教育者们，自我反思却无所适从的年青人指明方向。在他的一篇篇教导迷津之后，我看到自己身上匮乏的东西，是啊，读书时的教育抱负，有多久没有去触碰它，真是久违了！一遍遍想在教室里的自己，想在课堂上的自己，想在校园里的每分钟。是缺少激情的日子，很少有事让自己全付精力去应对。 回想自己少年时，还是颇有几分壮志豪情，一部电影就能让自己感动不已，看来，自己要时刻提示自己，我的身份是一名教师啊！于是，有翻出那曾让自己激情的岁月印记。我用一本书致青年教师，两部电影危急嬉戏放牛班的春天，来唤醒自己。 先与我来到这部电影危急嬉戏中。这是个教育挽救心灵的故事。露安，从海军陆战队退役的青年教师，怀着一个教育抱负，来到高中教书。不料，她教的是一群桀骜不驯的放牛班学生。当她遇到这班“无药可救”的学生时，她无奈的叹息。但是，这位初为人师的率性女人，却不按常理出牌，倔强的用自己的爱，感化了这班原本处在社会边缘、丢失对将来信念的人，孩子们信任她，依靠她，把她视为生命中最重要的人。 感动之余，让我想起另一部闻名的师生情影片放牛班的春天。我对放牛班的春天有更深的情感，由于唯美的画面、真挚的感情，和纯美如天簌般音乐。 两部影片中，教育者面对的，都是一群被定性的坏孩子，他们内心极度缺乏安全感，觉得外部世界鄙视、甚至在仇恨他们。而孩子究竟是孩子，他们无力转变现状，于是，用最偏激的行为来回应世界。他们尝试破坏、戏弄教师，但这些行为，正是他们内心脆弱的表现。只有最具有爱心的人，才能感觉到。有爱的人，比寻常人多一份慧质，敏感的看到孩子们渴求关心与爱的剧烈愿望。只有用大慈的心给他们最真挚的帮忙，用点滴细节给孩子示意：“我喜爱你们，我爱你们！” 让我们一步步回忆危急嬉戏中露安教师的作法吧！感谢这样的故事，让我们可以怀揣教育抱负，困难前行。 当全班学生乱作一团，无人理睬这位本该是课堂权威的露安时，露安用“跆拳道”吸引了孩子的留意力。这不按常理的好玩作法，真的很有效。是的，四周同事看笑话般想看露安出丑，为她这一着怪棋感到不行思议，但的确，露安胜利了。课堂上，假如学生都无视教师的存在，那对教师就是最可怕的错误。走出这胜利的一部，就象是翻开学生心灵的一个小小缺口，至少现在，学生们可以留意这位课堂的主宰了。当露安想讲授学问时，她又一次感到迷茫，孩子们听不下去，也听不懂。这时，露安选择了一个切入点：“死亡”，还有那首带有点隐喻的诗。露安真是一个聪慧人，他的学生开头出入图书馆，争论教师提出的话题，让图书馆的教师摇头，哈哈，我们希望的情节中消失的奇迹，一点点在我们面前绽开。 教书、育人同样重要。露安不仅仅给学生们传授学问，她想帮忙孩子，挽救心灵。一个黑人男孩犯错，她来到男孩的家里，摩挲着孩子的头，跟父母说：“他是好孩子。”我们全部观众都应当感到感动，由于男孩父母的表情，就象阳光一下洒到脸上一般。之后，由于金钱问题，露安也尝试给他帮忙，虽然自己的钱只够每天买个麦当劳，但露安几乎是威逼的让男孩承受自己的帮忙。 另一位黑人女孩，由于结婚，想放弃学业，到一所可以学习家政的学校学习，从今成为家庭妇女时，露安又带着她的那份执着消失了。她要让这个有才华的女孩连续读书。读书，是一种幻想，是转变命运的必经之路。 这样的帮忙还有许多，以至于当露安由于自己失误想离开校园时，她得到了生命中最好的礼物：全班同学的剧烈反对和一块作为挽留的巧克力，还有作为教师的最高欣赏：我们爱你！露安感动了，此时她知道，自己已是她们的精神支柱，自己可以给孩子供应无限的安全感，她，已经不能走了。 就象放牛班的春天中，克莱门特离开时，收到的人生最美妙的礼物一般：那满天飘舞的纸飞机、纸飞机上的深情祝愿与留恋、还有那伴随自己离开的脚步、渐行渐远的天籁歌声。作为带有现实主义颜色的影片，故事也展现了两个小插曲，表达了这样的命题：教育不是万能的。其中，两位黑人男孩不再回到校园，露安执着的想唤回他们时，却遭到黑人母亲的唾骂：他们读书有什么用？他们注定是失败者、社会的边缘人，无法转变命运的弱者。没有人能挽救他们，这就是他们的命运。 另一种尝试也是失败的，这个故事中被打死的男孩，已经试着踏出转变命运的一步，他几乎听从了露安的建议，但是，当他急迫想转变人生，进入校长办公室时，他的故事永久的完毕了。仅仅是由于没有敲门，仅仅是由于校长自以为高超规章，男孩又回到了自己的世界。这是不是编剧的一个隐喻，我们的社会还没有放开心扉，来接纳这个孩子，来接纳这一帮无助的放牛班。 这两个插曲，或许都是编剧给我们的困难思索，露安，只是一个个体的人，怀惴教育抱负，却不能真正转变别人的命运。是否这部影片也想让更多的人走入深层的思索，我们的社会群体，应当放开心扉，接纳与关心这样的孩子。 无论怎样，我们内心深处会都被露安这样的教师，也包括放牛班的春天中的克莱门特这样的教师深深感动，燃起教育的抱负，改造、挽救一个个真实的灵魂！