主题班会－生命在你手中教案.docx

主题班会生命在你手中教案 教学目的： 1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。2.使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应当自觉遵守交通法规。教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。教学难点：有关的交通法规。教法：讲解法教具学具：多媒体教学过程：一、导入：师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么？生：交通安全师：怎样留意交通安全呢？二、教学内容师：怎么样做才是留意交通安全呢？生：听从交通警察的指挥师：为什么要听从他的指挥？生：由于他交通安全的维护者师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。生：上台表演师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通安全？生：看信号、标志、标线师：（板书：信号、标志、标线）师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标线，并说出它们的作用？生：信号红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）标志制止鸣笛和道路转弯标线黄色的纵线和白色的斑马线师：教师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标志。师：（看黑板）以上教师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？生：违反了交通法规，依据的是中华人民共和国道路交通治理条例师：（板书：交通法规）师：读第六十三条师：读完后你最熟识的是以下哪一款？生：过公路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：过公路走人行横道，图1做的对。不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。师：读六十五条师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，会有危急，他们做的对。师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反交通规章的事例？师：违反交通规章会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？生：畅所欲言，自由答复师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规章所造成的交通事故照片。三、教师总结可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们肯定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！板书设计：生命在你手中，请珍惜！ 篇2：主题班会-弘扬红十字精神 加强人与人沟通 文章来源于 主题：关爱、理解 设想：通过外校一学生慕名参观重庆七中为线索，渐渐呈现重庆七中和我班学生的良好素养，并有层次地凸现本次主题班会的主题：“关爱、理解”。 主持：胡佩佩丁诗扬 参与人员：全班同学班主任 程序： 一、班主任发言 二、节目正式开头 丁：Hi！大家好！我是从外地来的一名中学生，很快乐今日能来到七中。我来七中之前呀，我的很多同学就告知我，七中的同学特别友善，又富有爱心更重要的是他们都特别的善解人意。今日呀，我就请来了胡佩佩同学做我的向导。说到胡佩佩呀，咦？她哪去了？ 胡：哎！丁诗扬原来你在这呀！我还处处找你！ 丁：有什么事嘛？ 胡：哎，你忘了，你不是让我做你的向导吗？ 丁：是呀！ 胡：那就让我带你去参观一下我们七中吧！ 丁：好！ 胡：我们七中是一全部着深厚文化底蕴的中学，前身是清朝的“东川书院”距今已有二百多年的历史啦。你看这边是教学楼，那边是试验楼，这儿是东川楼，那儿是女生和男生公寓。每一处地方都是干洁净净、清清爽爽的。 丁：你们七中校园真是特别漂亮、干净呀！ 胡：现在我们七中正在争创“全国千所示范校”呢！而且近期也在争创“市红十字先进单位”。我们七中也常开展一些“理解他人，关怀他人的活动。喔！对了！我差点遗忘了。我们七中的同学特别友好！他们听说有外地的同学来了，正预备表演节目，来欢送欢送你呢！ 丁：是真的吗？那好，我们快去看吧！别错过了。 1合唱：伸出你的手，伸出我的手 表演：李婷婷、骆骐、苗倩、龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、江一君、李诗、刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹、 丁：你们七中的同学太友好了！我太感动了，我感谢你们了，我真心的想和你们成为好朋友，好吗？ 同：好！ 胡：你知道吗？刚刚为大家表演节目就是我们初一9班的同学。说道我们初一9班还真不错。 丁：对，刚刚我已经领教过了，你们班真是人材济济、多才多艺。 胡：还不止这些呢！我们班的几个同学还要把他们的才艺展现给现场的教师和同学们。走，我带你去看看。 2才艺表演 长笛独奏：剪羊毛表演：李诗 书法表演：蒋淙皓秦齐 美术表演：陈敏纳林瑶瑶 胡：丁诗扬，他们作品完成还需要些时间，让我们先去别的地方看看吧！ 丁：好！同学们，我们已经是好朋友了，对吗？ 同：对！ 丁：那我们之间就应当多沟通，谈谈彼此的看法。我就先来谈谈自己的观点吧，我觉得，每个人的生活履历，就像一本蕴含丰富的教科书让你去阅读，去汲取其中有益的养分，从而提示自己避开前进中的沼泽，所以我们应当去接近和喜爱别人，学会去倾听别人的话。 3演讲：理解，人间最奇妙的旋律 表演：唐倩 胡：确实，理解他人，去倾听他人的话语，是人间最奇妙的旋律。我们要擅长去理解他人，倾听他人的话语，这样会让我们生活在一个更轻松欢乐的世界。 丁：其实生活在这样一个简单多变的社会当中，每个人都盼望有更多的朋友去关怀他，给他暖和，但是，朋友多是建立在奉献的根底上的，假如你懒得把暖和赐予别人，那就别奢望他人的光亮，会反射在你的身上。而我就听说你们班有一为体弱的同学晕倒过好几次，得到了同学们许多关爱。 胡：喔！你说的是龙秋麟同学吧。在全员治理那天，他又晕了一次。我们班的同学把这个故事编成了节目 丁：是吗？那我肯定得去看看了。 4小品：关爱 演员：龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、江一君、李诗、 刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹、 胡：看了刚刚那个小品后，大家肯定很感动吧！其实它就发生在我们9班，发生在我们七中。 丁：这是真的吗？ 胡：固然，这是一个真实的故事。 丁：你们七中的同学真不错，你们9班的同学也不赖嘛！现在就出几道题考考你们，你们有信念吗？ 同：有！ 5“红十字”学问问答 主持：丁诗扬、胡佩佩 丁：你们七中同学很不错，刚刚我出的题，一点也没难住你们，现在我再来出道难题，是这样的，刚刚我们谈到理解和倾听这两个话题其实不光是对我们的同窗、同伴、同仁、同道、同事、同学应当如此，对我们的父母、兄弟、姐妹更应当如此，你们做到了吗？ 胡：在这一点上，你也难不倒我们。不信，那好就让我们看看一位同学在家中的故事。 6小品：理解 表演：孙昊、陈龙 胡：刚刚的那几为同学已经相继完成了作品，正预备为大家展现呢！ 7作品展现 参加：秦齐、林瑶瑶、蒋淙浩、陈敏纳 丁：你们班的同学真是太好了，我真的被感染了，我也要为大家表演一个节目，用这种方式来为大家沟通。 8朗读：同学 表演：丁诗扬 胡：丁诗扬，你刚刚表演得可真不错，大家也被你感染了。 丁：不，我还是不如你们班的同学能干。 胡：说道能干，我们班的江一君同学就很不错。学校为了培育我们的素养，特地把我们送去军训，而江一君同学就把这个题材编成了舞蹈，为大家表演。 丁：我快等不及了，还是把他请上来吧！ 9舞蹈：靶场女兵表演：江一君 丁：哎！时间过得真快，我又得走了，不过我肯定会把在七中的所见所闻告知我的同学们，让他们学习你们七中，初一九班的“关爱、理解”精神。 胡：我们真的舍不得你，你这次来也给了我们很多启发，它就像摸轻风，一屡阳光回荡在你我心中，成为成为永恒的同一首歌，让我们唱起同一首歌吧！ 10合唱：同一首歌 表演：孙昊、祝奕欢、朱正虹、鲁杰、龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、 李诗、刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹等。 三班主任小结 文章来源于您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网 文章来源自pmceo学科网 目的要求： 每当期中考试过后，学生中总会消失松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是仔细总结阅历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，到达学生自己教育自己的目的。 二、教学方法：争论式。 三、教学过程： （一）主持人（林帆）： 本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结阅历教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的留意。大家畅所欲言。 （二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的争论，作点评。 1一则为青年人而作的寓言失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。 2高处何处有学习贵在坚持，先苦后甜。 3留一只眼睛人生胜利之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。 （三）郑学鉴：主要谈期中考体会及将来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。 （四）周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。略微放松，学问体系就消失漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。 （五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无法规不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。 （六）林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和心情有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。 （七）班主任：确定本次主题会，布置工作。 今日，我们召开“防松散”主题班会，预备时间虽短，但班委积极组织，同学们仔细预备，采纳争论式，开得生动活泼，到达预期的目的。 同学们，最近政教处还特地发了关于期中考后防松散教育的几点意见，这里讲主要精神，详细可看有关材料。 1仔细做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合教师的讲评，总结阅历教训，查找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。 2有关考勤问题。 3有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。 4注意仪表，夜修进出须持证。 5安全问题。不自行组织外出，组织外出肯定要报政教处批准。 6建立良好的人际关系环境。 总之，同学们要从高二打根底，从自己是一名金中生，要为母校添光荣，不给母校抹黑的高度考虑问题。 附：三个小故事。 一则为青年人而作的寓言 英奥列弗·戈尔德史密斯 从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜爱的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位欣赏者，假如认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。 晚上，画家取回了画，发觉整个画面都涂满了记号没有一笔一划不被指责。画家非常不快，对这次尝试深感绝望。 画家打算换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位欣赏者将其最为观赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发觉画面又被涂遍了记号一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。 高处何处有 赠给毕业同学 很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。 他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最终一件事。你们三个都是身强体壮而又才智过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告知我你们的见闻。” 三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！” 老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！” 一周以后，其次个年轻人也回来了，他神情疲乏，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰回旋，那是一个好地方。” “惋惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！” 一个月过去了，大家都开头为第三位年轻人的安危担忧，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我最终到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你莫非在那里一无所见吗？莫非连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋长，高处一无全部。你所能看到的，只有你自己。只有个人被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。” “孩子，你到的是真的山顶。根据我们的传统，天意要立你做新酋长，祝愿你。” 真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤独的长途，以及愈来愈真实的渺小感。 留一只眼睛 日本近代有位一流的剑客，叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“师傅，依据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客呢？” 宫本答道：“最少也要10年。” 柳生说：“哇！10年太久了，假设我加倍地苦练，多久可以成为一流的剑客呢？” 宫本答道：“那就要20年了。” 柳生不解地问：“师傅，为什么我越努力练剑，成为一流剑客的时间反而越长呢？” 宫本答道：“要当一流剑客的先决条件，就是必需永久保持一只眼睛凝视自己，不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌，哪里还有眼睛凝视自己呢？” 柳生听了，立刻开悟，以此为道，终成一代名剑客。 人生的胜利之道就是不能两眼都紧盯着“胜利”的招牌，你必需保存一只眼睛凝视自己，凝视脚下的路。文章来源自pmceo学科网您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网