中班第一学期教学工作总结个人（共4篇）.docx

中班第一学期教学工作总结个人（共4篇）-大文斗范文网 中班教学个人工作总结 【篇1：中班个人工作总结】 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。在本学期中，孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 本学期是丰收的一学期。这学期的教学活动丰富多彩。好事喜事也层出不穷。刚开学，就传来了我园预备迎接省级考察的好消息，大家即兴奋又紧急，上下齐心协力，在搞好本班的教育教学工作根底上，积极地投入了创立活动。我们本着因地制宜、节省开支的思想，全园教师利用休息时间，发挥自己的特长，自己动手制作了园里四周的墙画，我们班制作的鹅江秋月还获得了一等奖。另外，我们还重新制作了精巧、美丽、符合幼儿特点的班级专栏。我园硬件设施也有了明显的变化。幼儿园换上了美丽的瓷砖墙，连花台、围墙也换上了新衣裳。大家齐心协力彻底清扫了园里、园外和教室的环境卫生。随着时间的推移，教室、活动区里洁净、干净、有序。园里绿树成荫、鸟语花香，到处洋溢着劳碌、向上的气息。在大家的共同努力下，顺当地通过的十一月五日的审查，并获得了领导的好评。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，我依据班级状况以纲要为准则，制订班级规划、月周规划等各类规划。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并积极使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个学生都能在原有根底上有所提高。 在教学中，敬重幼儿，营造公平、*暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我们帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我在汇报课爱心大行动去救小动物中充分抓住幼儿年龄特点，以幼儿为主体，让孩子和教师都互动起来。让每个幼儿能运用各种感官，参加活动和嬉戏，培育了幼儿爱惜小动物的情感和在困难面前能用迁移、变通的方法帮忙自己克制困难的力量，并在活动中充分体验帮忙他人的欢乐。从而促进了幼儿情商之移情力量的培育。 作为英语教师，除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着中班幼儿的年龄特点，我同其他教师实行一些行之有效的教学手段。一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这局部时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性慢慢增加了，在一日生活中，幼儿会不经意地说出英语。 另外，我们还为幼儿创设了一间有特色、有意义的教室。我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，表达课程的进展、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进展绘画和手工创作等，他们的作品得了教师和同伴的确定。我们还为幼儿开展了生日活动，大家同唱生日欢乐歌，并送上由教师亲自制作的小礼物，在教师和小朋友的祝愿中，幼儿体念了幼儿园集体活动的温馨和意义。这些丰富多彩的、各种各样的活动，不仅开发了儿童的智力，还培育幼儿多方面的兴趣。 冬运会的开展是我园的又一重要活动。我们四位教师商议，以嬉戏和鼓舞为主吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，带着幼儿反复练习，急躁指导。通过大家共同的努力，最终在冬运会上取得了教师和家长的认同。 在年底的迎新年活动中，我们班为每个孩子预备了新年礼物，一张由教师细心设计和亲自制作的贺年卡，卡上有我们全班幼儿的集体照和一只得意的小羊，它需要爸爸妈妈和幼儿在教师的指导下共同粘贴完成。它同时也带去了我们全体教师对孩子和家长深深的新年祝愿。汇报课和迎新年活动在轻松、开心的气氛里拉近了家长和幼儿园的距离，加强了幼儿园与家长的沟通和联系。向家长展现和汇报了幼儿在幼儿园的学习、生活状况，让家长放心、安心。 在保育方面，由于幼儿年龄偏小，又渐渐进入冬季，幼儿穿着较厚，穿*服很不便利。我们首先在幼儿午睡时，做到多巡察、多检查，留意幼儿午睡状况，随时为幼儿盖好被子，并把衣服整理整齐 。起床后准时尽快地为幼儿穿好衣服，再穿裤子。由于穿的太厚，在幼儿上厕所时，有时打湿或拉在裤子上，我们也总是准时为幼儿清洗洁净，并换上洁净、干爽的裤子，准时劝慰幼儿，削减幼儿的恐惊心理。急躁地手把手地教他们穿脱、解便的正确方法，使幼儿的生活自理力量得到了提高。在上完厕所后准时整理衣裤。尽量削减着凉生病的时机。我们本着一切为了孩子，为了孩子的一切关怀、关爱每个幼儿，以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的宽容来吸引幼儿，让幼儿很快地喜爱上了幼儿园的生活，并与教师建立了深厚的感情。 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，幼儿的动手操作力量有待于提高，尤其在英语教学活动的语言组织上还很稚嫩。在今后工作中，我将和其他教师一道，吸取他人之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的、为我园添姿加彩的亮丽花朵! 【篇2：中班个人教学工作总结】 在全体教师的的努力下，这学期也接近了尾声。回忆这一学期的工作，真是有喜又忧。本学期，虽然我班人数比拟多，有x人，其中男孩有y人，而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，喜爱搞破坏。针对这些状况，我们制定了方案，在我们两位教师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按规划如期进展。幼儿也得到了较全面的进展，学问与技能也得到了提高。本班详细工作总结如下： 一、保育工作 保育并重是幼儿园的根本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每天我们都仔细清扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进展消毒。 (一)这学期我们留意培育了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地催促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用状况。如发觉有人乱扔垃圾，准时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜爱用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管经常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进展跟踪观看，结果每次都是那几位幼儿，他见教师总看着自己，渐渐地幼儿也不再范这坏毛病。 (二)我们还注意培育了幼儿的生活自理力量以及安全爱护意识。 1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的力量都不同，有些幼儿不愿动手，有些很愿意帮教师做事情，我们注意全面进展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观看和指导，鼓舞幼儿学做自己的事情比方值日生的工作，帮教师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹心情。后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮助换枕头、让她轮当值曰生，渐渐她变得活泼了。还有许多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在许多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位教师同心同德,做到保教并重。 二教育教学工作 (一)本学期我们加强幼儿一般话的使用。鼓舞幼儿在集风光前大胆讲话，一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓舞,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们经常进行一些谈话活动，是教师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习叙述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己叙述，有时是利用图片来进展编故事，让家长或教师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注意沟通和共享，幼儿的许多阅历都是通过与同伴及教师的信息相互传递来获得，可以说沟通共享是一种获得阅历的最根本方式。这种方式教师必需要激发幼儿沟通与共享阅历的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中常常设计各种问题让幼儿争论，我在提问时常常用为什么?怎么样?你认为等等问句，由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思索与沟通，有助于他们在原来浅层次的答案根底上提升和拓展阅历。让他们的表达力量和思维更活泼。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达力量普遍得到了提高，叙述时能围绕主题，有次序，连贯地叙述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增加了许多。 (二)在进展语言的前题下也开展了浅薄的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而详细的思维表现方式。教师提升与拓展的阅历要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序挨次，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探究多物品的高矮、长短、大小等，让 他们从自己动手的摸索中去理解、去稳固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按外形、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，经常观察他们在帮忙那些瓶子按高矮排队， (三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素养。积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有规划地熬炼幼儿各种动作与力量。培育了幼儿走、跑、跳、爬、钻的力量，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿预备轻器械材料，并将一些嬉戏融合到活动中来，比方,：玩嬉戏。增加活动的趣味性。 (四)经常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词;或从儿歌中找找熟悉的字宝宝，还利用嬉戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字嬉戏课程。 (五)中班的幼儿,自我中心仍旧很突出，在集体或自由活动中常会发生争吵,有争夺某样东西的现象，还有幼儿不情愿退让。因此我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，我们会经常问孩子：今日你和谁一起合作玩的?今日你谦让了没有?现在,有许多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不情愿谦让。不能与别人和平共处。 三、家长工作 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。 第2篇：中班个人教学工作总结 中班个人教学工作总结中班个人教学工作总结在全体教师的的努力下，这学期也接近了尾声，中班个人教学工作总结。回忆这一学期的工作，真是有喜又忧。本学期，虽然我班人数比拟多，有x人，其中男孩有y人，而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，喜爱搞破坏。针对这些状况，我们制定了方案，在我们两位教师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按规划如期进展。幼儿也得到了较全面的进展，学问与技能也得到了提高。本班详细工作总结如下： 一、保育工作 保育并重是幼儿园的根本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每天我们都仔细清扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进展消毒。 (一）这学期我们留意培育了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地催促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用状况。如发觉有人乱扔垃圾，准时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜爱用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管经常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进展跟踪观看，结果每次都是那几位幼儿，他见教师总看着自己，渐渐地幼儿也不再范这坏毛病。 (二)我们还注意培育了幼儿的生活自理力量以及安全爱护意识。 1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的力量都不同，有些幼儿不愿动手，有些很愿意帮教师做事情，我们注意全面进展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观看和指导，鼓舞幼儿学做自己的事情比方值日生的工作，帮教师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹心情。后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮助换枕头、让她轮当值曰生，渐渐她变得活泼了。还有许多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在许多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位教师同心同德,做到保教并重。.二教育教学工作 (一)本学期我们加强幼儿一般话的使用.鼓舞幼儿在集风光前大胆讲话，一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓舞,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们经常进行一些谈话活动，是教师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习叙述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己叙述，有时是利用图片来进展编故事，让家长或教师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注意沟通和共享，幼儿的许多阅历都是通过与同伴及教师的信息相互传递来获得，可以说沟通共享是一种获得阅历的最根本方式。这种方式教师必需要激发幼儿沟通与共享阅历的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中常常设计各种问题让幼儿争论，我在提问时常常用为什么？怎么样？你认为&&等等问句，由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思索与沟通，有助于他们在原来浅层次的答案根底上提升和拓展阅历，工作总结中班个人教学工作总结。让他们的表达力量和思维更活泼。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达力量普遍得到了提高，叙述时能围绕主题，有次序，连贯地叙述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增加了许多。 （二）在进展语言的前题下也开展了浅薄的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而详细的思维表现方式。教师提升与拓展的阅历要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序挨次，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探究多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去稳固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按外形、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，经常观察他们在帮忙那些瓶子按高矮排队， (三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素养。积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有规划地熬炼幼儿各种动作与力量。.培育了幼儿走、跑、跳、爬、钻的力量，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿预备轻器械材料，并将一些嬉戏融合到活动中来，比方,：玩嬉戏.增加活动的趣味性.(四)经常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找熟悉的字宝宝，还利用嬉戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字嬉戏课程。 (五)中班的幼儿,自我中心仍旧很突出，在集体或自由活动中常会发生争吵,有争夺某样东西的现象，还有幼儿不情愿退让。因此我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，我们会经常问孩子：今日你和谁一起合作玩的?今日你谦让了没有?现在,有许多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识.但还有少数孩子还是不情愿谦让.不能与别人和平共处.。 三、家长工作 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。【例文2】 本学年中班教研组共有四个班级,新学年开头,我组成员就仔细学习新纲要,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下: 一、教研课题的完本钱期我组对晨间接待活动进展了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节,也是与家长沟通,家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端,怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的。我们仔细学习,积极研讨,开展微笑效劳,提高效劳意识,与家长亲切交谈活动。在晨间内容上,打破以往活动只是单一的桌面嬉戏,开展了丰富多彩的活动。如:智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏,让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应,注意活动中的个别指导,利用音乐产生开心的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进展了说、看、评活动。通过活动,教师们有了更明确的目标。 二、进一步转变教育观念,让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐幼儿喜爱自主嬉戏,是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么嬉戏,怎样玩都由教师指导,安排。通过学习研讨,教师们转变了旧的教育观念,在嬉戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展,教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼,我们针对早操活动进展了改革、沟通与研讨。中一班:从早操活动所想到的、中二班:新纲要新早操、中三班:我班早操创编中四班:新早操的新纲要。在沟通中,教师们涌跃发表个人见解,找出早操中存在的问题,大胆从活动设计、编排、组织下手,把早操、根本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来,在通过相互观摩,取长补短,将早操活动开展的有声有色。 四、对青年教师的培育青年教师是我园的主力军,*人。为了更好地使他们成长起来,我组为他们供应了早操的讨论与观摩活动。在活动中,教师们关怀、支持、帮助、出谋划策,使他们得到了熬炼,同时,也为全组教师供应了讨论学习的时机。 五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里,组织幼儿到公园进展春游。协作园务工作开展庆六一文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况,进展家长开放日活动。组织教师对幼儿进展期末测评工作等等。 以上是我组教师在本期的教研工作状况,但还需连续努力,下期我组将加大教研力度,对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨,开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学,更好地帮忙教师提高自身素养。 时间过得真快,转瞬间,在这已经一学期了.回忆这学期,虽然很劳碌但很充实而开心，在我们两位教师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也根本完善了，总结如下： 第3篇：中班第一学期个人总结 二0一一年中三班第一学期个人总结 时间匆忙而过，中班第一学期很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、学问与技能进一步养成，渐渐进展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作更上一个台阶。 进入中班，幼儿明显懂事了许多，他们的留意力重点从教师转移到同伴身上，与同伴的交往、沟通越来越亲密。相对渐渐活泼开朗起来，各方面的力量日益加强。我依据他们不同的力量给他们相应的熬炼时机，例如：我们班的王雨晴、谭艳玲、周庆、姚婧玲等，他们几个人在班上的力量都比拟强，我会依据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做教师既可以省下时间去观看其他幼儿，又在他们自身的力量上赐予了熬炼。在激发幼儿探究精神的同时，我注意培育良好的操作习惯，并针对个别差异，帮忙每位幼儿都有胜利的体验，培育幼儿的自信念。 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我仔细备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。此外我还去找了些有帮忙的幼儿书籍，不断扩宽自己的学问面，为教学内容注入新的活力。 在日常生活中，我尝试引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。随时教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，与家长亲密联系，并准时听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，与家长一起订正幼儿不良的习惯，也得到了家长们的全都认可。 在政治、思想上，我积极地参与幼儿园进行的各项学习，仔细做好笔记。 我们的工作是特别烦琐的，需要爱心、急躁、细心、责任心。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，过去已然过去，新的挑战已经开头。我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼。 第4篇：中班第一学期个人总结 第一学期教师个人总结 中班 在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回忆这一学期的工作历程，我深深感到大家的拼搏精神。虽然这一学期的工作转瞬又将成为历史，但是 新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，只要我们再接再厉，更上一层楼，就肯定会翻开一个工作新局面。在中班第一学期，为了更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 一、思想： 忧家长所忧 人之所以为人，那是由于人有思想。正式由于只一点，我们的一切工作都是以思想工作为首，努力做好学生和家长的思想工作。工作的重点放在具有以下行为特征的孩子和家长身上： 1.日常活动过程中喜爱捣乱、打闹以及有暴力倾向的孩子及其家长； 2.入园有心情的孩子及其家长； 3.一日活动中，午餐挑食、不能宁静午睡的孩子及其家长； 4.集体活动不能积极参与的孩子及其家长； 5.存在语言表达问题和生活习惯问题的孩子及其家长； 6.集体活动中依旧害怕不够英勇的孩子及其家长； 7.集体活动中存在适应性问题的孩子及其家长。 在每日的工作中，我时刻提示自己做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子，盼望专心去亲近他们，感染他们，让我们的每一天更加有意义。 二、教育：和孩子一起成长 作为语言组的一名成员，这一学期教育工作主要培育孩子的语言表达力量和规律思维力量以及语言组织和制造力量。为了促进孩子们的进展，主要通过以下几个途径开展日常工作： 1.听故事，回答下列问题。故事可以很好地吸引孩子的留意力，特殊是好的故事，适合幼儿年龄特点，又能适度挖掘内涵的故事。答复教师的提问，特殊是连续提问，可以很好地熬炼孩子的规律思维力量。 2.“小教师讲故事”活动。每周定期进行一次这样的活动，提前一周安排好要当小教师的孩子，并且小教师还要预备三个问题和三个奖品。这个活动大大熬炼了孩子们的胆识和自信念，由于孩子是从不吝啬自己的掌声和赞美声。 3.“我是小小唱歌家”活动。每周定期进行一次唱歌竞赛活动，需提前一周安排好要参赛的孩子，每周选出一名唱歌得第一的孩子，由现场小朋友举手选出最受宠爱的选手，票数由教师统计并现场告知参赛选手。这个活动深受小朋友的宠爱，很好地将教师主导的音乐课，变成了幼儿主动学习的活动。 4.“一周谈”活动。主要表达在社会常识课的活动当中。每周选一个社会常识内容，通过图片的观看或者幼儿已有阅历的思索，请幼儿说一说生活中是否遇到过类似的问题，有没有想过解决方法。这个活动大大翻开了孩子们的话匣子，个个都想共享自己的亲身经受的故事。这个活动不仅很好地熬炼孩子的语言表达和制造力量，也大大鼓舞了那些不善表达、有点害怕的孩子。 现在回忆这一学期的教育工作，累并欢乐着。由于有付出，所以成长是对自己的最大回报。 三、保育：安全工作第一位 在幼儿教育工作积极开展的同时，幼儿的安全工作始终是每日工作的重点之一。中班的孩子活动力量更强，动作和力气方面都有了很大的进展，言语表达和理解力得到快速进展，对教师和同伴的观看力更认真，心理也更敏感。针对这一时期孩子的进展特点，日常的保教工作也是事无巨细，只要问题苗头一消失，就会准时与家长沟通查找改善的措施。 1.按要求给各种玩具进展清洗消毒工作，保证了玩具的卫生使用； 2.每日入园后做好班级园舍的环境卫生工作，精确记录卫生表格； 3.每日对将来园的幼儿做好事假和病假的具体记录回访； 4.就餐时提示幼儿留意不挑食不偏食、不打闹讲话、不铺张食物、不将食物放在桌面玩耍等； 5.定期检查并修剪幼儿指甲，避开抓伤的安全事故发生； 6.加强幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量； 7.加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 四、家园：以心换心，真诚待人 经过一年多的熬炼，与家长的沟通沟通也有了自己的体会：以心换心，真诚待人。 1.周而复始的日常工作，与家长的沟通时机不只有早晨入园和黄昏接园的时间。我们可以通过家长陪伴孩子户外玩耍的时间与家长沟通；周六周日假日中，可以参加家长自行组织的户外活动；日常的手机微信等渠道也可以加深与家长之间的感情与沟通。 2.学会换角度思索问题。针对一些特别的孩子，在与其家长沟通之前，先站在家长角度思索问题，以便更好地取得家长的信任，与家长沟通。 3.重视班级家长委员会，班级重要事务和决策性的事情都要准时跟委员会成员协商，通过他们来征求家长们的意见。家长与家长之间会寻得利益的全都性。 4 .通过组织和参加丰富多彩、有益身心的秋游活动、家长开放日活动、大型亲子活动等加强与家长之间的沟通。 总之，在过去的一学期里，在领导以及各位同事的支持和鼓舞下，自己得到了成长。但我深知，工作和学习没有止境，如何更好地工作和提升自己，依旧是我今后工作中不断思索的问题。我深感重任在肩，不敢有丝毫懈怠，教育需要无私奉献，学习需要永无止境。让我在反思与展望中以更好的姿势投入崭新的一年。 中班第一学期教学工作总结 第一学期个人工作教学总结 中班第一学期数学教学工作总结 中班第一学期科学教学工作总结 中班第一学期安康教学工作总结