中班美术公开课教案《我设计的标志》.docx

中班美术公开课教案我设计的标志_中班公开课教案 活动目标: 1、通过学习观看的技巧,培育幼儿的观看力量和审美力量。2、多种方式培育语言表达力量。3、培育幼儿大胆想象和动手力量。 活动预备: 各种颜色、外形的卡通杯若干、蜡笔图画纸若干张 活动过程: 一、谈话法激趣。小朋友们,平常教师常常有提示你们要多喝水，尤其是天气枯燥的时候，特殊要留意，是不是？-是。那用什么装水喝呢？-杯子。今日教师也带来了几个杯子，让我们一起来看看吧！二、展现若干杯子。教师拿一只杯子让幼儿认真的观看后,提问:教师:这两个杯子有什么区分吗？-玻璃和纸教师：杯子除了喝水还能做些什么呢？-装东西，刷牙等。那你们见过这样的杯子吗？ppt，介绍杯子。有手柄和无手柄，有杯盖无杯盖。三、展现ppt，介绍热转印杯子的制作过程。四、教师在黑板上展现出一个自己喜爱的杯子,并给幼儿说一说喜爱这个杯子的缘由。五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。分发画纸,预备彩色笔、蜡笔要求:绽开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。外形、大小、颜色,杯上的图案自由创作。六、作品展现。向教师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达,尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图,有什么特点,为什么选这种装饰物,准备把杯子送给谁八、课后延长可以让这个小朋友们把自己设计好的杯子带回去送给他最爱的人或者是好朋友。中班美术公开课教案脸谱 幼儿园中班美术教案：脸谱 活动名称：脸谱 活动目标： 幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。 活动预备： 引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。 各色橡皮泥 活动过程： 1、玩变魔术嬉戏，引起幼儿变化表情的兴趣。 嬉戏：会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等）。 2、启发幼儿相互观看人的面部表情特征。 提问：人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3、引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。 提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化？（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？ 小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来变现。 4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮忙。 每个幼儿选一种表情。 5、戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。 中班美术公开课教案我喜爱的海洋动物 【活动目标】 1、能自主选择各种不同的方法表现所喜爱的海洋动物。2、进展幼儿的想象力和动手力量；初步尝试小组组合画的绘画方式，培育幼儿的合作意识。 【活动预备】 镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等 【活动过程】 一、以nimo（海底总发动主角）邀请幼儿到海底世界做客引入活动。二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿观看海底世界里有些什么海洋动物。1、观看图片2、观看实物3、观看vcd三、幼儿沟通所看到的海洋动物。四、教师介绍作画工具与材料，鼓舞幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜爱的海洋动物，并简洁介绍小组组合画的绘画方式。五、幼儿分组作画。a、纸板漏印、添画b、纸团粘贴、添画c、折、剪、贴、添画d、其它废旧材料的创作六、幼儿相互介绍、参观、评价作品。 分析： 从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意留意，一下子就会把留意力集中过来，由于这个是他们感兴趣的。之后层层递进的观看海洋动物究竟是什么样子，这时就要靠孩子们的有意留意了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。接着孩子就会自己动手，在教师的引导下，把自己刚刚看到的海洋动物用不同的方法表现出来。最终的相互介绍评价由于孩子们都会想让自己的画得到表扬，也会仔细的看别人的画，所以此时都是有意留意，集中力特别强，而教师也可以再次稳固下海洋动物的特征。中班优秀美术公开课教案我的家 【活动目标】 1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。 2、能大胆布局绘画。 【活动预备】 1、事先请幼儿观看过自己的家; 2、油画棒、黑色水彩笔、8开铅画纸; 【活动过程】 一、引导幼儿回忆自己的家，(教案出自：)激发幼儿绘画的愿望。 1、请小朋友说说你们的家是什么样子的?家里有什么?有哪些人? 2、我们一起把自己的家画下来，好不好? 二、幼儿学习绘画的方法。 1、教师示范绘画方法： 2、交代绘画要求： 三、幼儿绘画，教师指导。 1、重点：初步表现绘画的主题及家中的主要人物。 难点：能用平面或立体的方法表现自己的家。 2、鼓舞幼儿大胆绘画，突出自己的特征。 四、作品展现与评价。 1、请幼儿说说画面中有什么，(教案出自：)自己的家里主要有哪些人，画上画的是家里的什么地方等。 2、教师总结：表扬仔细、细心作画的幼儿，鼓舞幼儿邀请同伴到家里玩。 中班美术公开课教案得意的乌龟 幼儿园中班美术教案：得意的乌龟 活动目标： 1复习画乌龟，鼓舞幼儿合理地布局画面。2通过观赏课件，感受画面布局的重要性。 活动预备： 1课件制作得意的乌龟2乌龟手偶。3画纸、勾线笔人手一份。 活动过程： 1出示乌龟手偶。今日，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？乌龟不快乐了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？2展现课件，帮忙幼儿感知乌龟住不同的地方，画面会产生不同的效果。（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（感谢你们给我找了一个家，可是我应当住在哪里呢？）（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒适）（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（太好了，我最喜爱在水中间游来游去的了。）（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（这么大的海，就我一个人住？我很孤独哦！）请幼儿想想方法？（5）增加很多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（太好了，这样我就不会孤独了。）（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。3请幼儿也来给乌龟安一个家。（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最快乐呢？（2）幼儿绘画，教师巡察指导。提示幼儿照看乌龟的感受（即合理布局画面）（3）作品展现。幼儿相互观赏、介绍作品，感受画面布局的美。 教学反思： 画面布局是幼儿比拟难把握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的阅历，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太美丽，为了解决这个问题，我设计了这个活动得意的乌龟。我转变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣教师示范幼儿绘画作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易承受的拟人化的手法及音效，帮忙幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮忙幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿承受。在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去理睬教师的话，但这次通过展现课件后再画，有的幼儿画了一个乌龟，我便说：你想想，这只乌龟一个人住，它会怎么想呢？幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。幼儿在合理布局画面的根底上，也充分显示出自己的想法与制造，有的幼儿画了很多只小乌龟，在前面画了一只大乌龟，他说：大乌龟带着小乌龟做操呢！有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上，他说：这只小乌龟玩累了，在爸爸身上休息呢！还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的，再在旁边画了只小乌龟：妈妈刚把小乌龟生下来，正教它游泳呢！可见幼儿的想象也是特别丰富的。在评价过程中，我组织幼儿一起观赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，叙述力量也得到了提高。整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，到达了肯定的效果。中班美术公开课教案好吃的鱼 活动目标： 1.能用几何图画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 2.学习用多种颜色涂色，感受颜色的美。 3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现好吃的鱼。 活动预备：大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：生日歌 活动过程： 一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。 1.出示大背景图，创设情境。 今日，我们班来了一个动物朋友，你们看它是谁?今日是小猫的生日，朋友们给它送来了许多礼物，会是什么礼物呢? 2.观看、观赏鱼的造型。 我们一起来看一看，你们看，是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些外形组成呢?(引导幼儿观看不同外形组合而成的鱼) 二、情景嬉戏：烧鱼小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，(教案出自：)请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由答复，教师可依据幼儿的答复出示图片) 1.教师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤： 说了这么多，看了这么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应当怎么烧呢? (1)首先先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。 (2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼) (3)让鱼煎出美丽的颜色(给鱼涂上颜色) (4)然后在鱼的四周浇一层油。(涂上一圈不规章的黄颜色) (5)还可以放点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿答复，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，教师依据幼儿的答复用手工纸进展适当的装饰。) (6)鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。(教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上) 2.幼儿作画。 还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗? (1)提出要求： 小猫喜爱吃大鱼，不喜爱吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提示幼儿画大)小猫喜爱不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。 (2)幼儿作画，教师巡回指导。 3.评价活动。 (1)请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，教师以品尝鱼味的形式评价作品。 (2)哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去最好吃?为什么?(师幼共同评价，教师对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，帮忙个别幼儿丰富画面内容。) 三、小猫过生日。 小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可快乐了，它要邀请我们大家一起参与它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧! 中班美术公开课教案得意的图形 幼儿园中班美术教案：得意的图形 活动目的： 1.通过画、象的活动，培育幼儿的想象力。 2.鼓舞幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培育幼儿语言的完整性。 活动预备： 1.活动前收集象、的东西，丰富学问； 2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片； 3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。 活动过程： 1.嬉戏：接龙嬉戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙嬉戏。 2.想象活动 教师在操作台上画一个，提问：教师画的圆形象什么？ 教师以嬉戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：奇妙的圆形变成了什么？ 教师以嬉戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着遇到了谁？在操作台上画一个，提问：方形象什么？ 教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：教师将方形变成了什么？ 教师以嬉戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着遇到了谁？在操作台上画一个，提问：三角象什么？ 将三角形添画成西瓜娃娃。 3.组合图形 教师以嬉戏的口吻交代活动规章：教师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并依据幼儿的想象添画） 幼儿活动：自己选择方式组合拼图。（拼、画、粘贴） 幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、教师听。 中班美术公开课教案好玩的拓印 幼儿园中班美术教案：好玩的拓印 中班美术活动：好玩的拓印 活动目标： 1、能积极查找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中把握拓印的方法。2、感受拓印的乐趣和美感，喜爱参加制作拓印版画。 活动预备： 1、在活动室四周放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣。1、你们看过变魔术吗？喜爱看吗？今日教师来给大家变个魔术，好吗？2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在教师要把这架风筝变到纸上去，告知我，你想要什么颜色的？3、教师变魔术。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜教师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，提醒谜底。丰富词：拓印。 二、实践操作，自主探究 1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或美丽的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。2、幼儿尝试、操作。 三、集体观赏、沟通、争论拓印的阅历。 教师引导幼儿展现作品并相互观赏评议，对画面清楚、干净、造型和底。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术公开课教案我设计的标志”一文，盼望“中班美术公开课教案我设计的标志”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术公开课教案专题！