中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》.docx

中班美术教育教案太阳娃娃美发厅_美术教育实习报告 这篇幼儿园中班美术教案设计：太阳娃娃美发厅是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：幼儿有制造符号的力量，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜爱的一种嬉戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有阅历，用线条、颜色、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美妙的、熟识的事物，从中获得开心和满意。活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。2、激发幼儿用线进展描画创作的兴趣。活动预备：1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢?2、好玩的发型。你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?3、设计发型。教师出示范画，让幼儿观看。请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们快乐地去参与舞会吧!提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇怪的发型。幼儿设计，教师范画。4、我当美发师。翻开幼儿操作材料美术第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。鼓舞幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进展组合的变化给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意颜色的搭配。6、发型专栏。一起设置发型专栏，展现幼儿作品，相互观赏作品。中班美术公开课教案太阳娃娃 【活动目标】 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 【活动预备】 范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。 【活动过程】 一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。2、出示图片：太阳娃娃。师：今日，教师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？（只是一个圆圈，没有眼睛和光线。）二、教师叙述太阳娃娃的光线和笑脸到哪里去的故事。a、师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线，就像这个样子。教师出示范画（一），引导孩子观赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？后来他出来玩，观察一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：你为什么要哭啊？小花说：我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？后来他出来玩，观察大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关怀地问：大树妈妈，你怎么啦？大树妈妈说：秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤独啊？太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？就在刚刚来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光线全给了他。d、太阳娃娃的最终一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮忙太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关怀太阳娃娃，为太阳娃娃设计光线的愿望。）师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现，（ ）教师可依据幼儿的答复，在黑板上画一画，贴一贴，帮忙幼儿学习装饰的根本方法。三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。1、先用笔勾画出太阳娃娃的根本形象，然后用蜡笔进展涂色。2、鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃的笑脸。3、教师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳娃娃。四、总结评价，完毕活动。展现太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。小班美术教育教案春娃娃的魔术 【理论依据】 小班年龄段的孩子正处于图形想象的最正确时机，愿意尝试运用各种绘画材料，对新颖的表现手法布满着兴趣，孩子们从手臂掌握渐渐过渡到手腕掌握，操作材料的力量也渐渐增加。本次活动就是基于这个根底，想让孩子们通过手掌，手指的使用，随着奇妙的音乐来一次欢乐的绘画之旅。 【教学目标】 1、学习用手掌印画及手教导画的方法来表现花和蝌蚪。 2、引导幼儿探究发觉，培育初步表现美的力量。 3、通过活动，体验集体作画的乐趣，萌发喜爱大自然的情感。 【教学预备】 课件ppT 绘好的三块春天背景的展板 足够的颜料、纸杯、颜料盘、抹布 幼儿已知道的关于的春天风光的学问 【教学重难点】尝试用手掌、手指等多种方法进展作画。 【教学过程】 导入活动 师：春天到啦，春娃娃像一个魔法师，把大地变成红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色的真美呀! 师：今日春娃娃又来变魔术了，快看，她变什么了? (播放课件，幼儿观赏) 提问：是什么呀?都有哪些颜色啊?请幼儿自由答复。 教师进展小结。 师：那让我们看看春娃娃究竟变出了什么?(播放课件)变出了花朵，长长的茎，绿绿的叶子，漂亮的花朵漂不美丽啊? 师：我们的春娃娃小手真有魔力!你想像她一样小手变得很有魔力吗? 手掌变花朵 师：春娃娃说，你们手上有颜色吗?有美丽的颜色吗?只有真正的手上有了颜色才能变出漂亮的花朵，你信不信? (教师进展示范，用手掌印出花朵。选择一种喜爱的颜色的颜料，伸出小手，张开五指，将整个手掌放在颜料盘里，用力按一按，压一压，反过来看看手掌有没有染上颜色，将手平放着找到一根花茎，稍稍用力把花朵按上去。) 师：我的花朵变出来了没?教师再变一朵好不好，现在我想换一个颜色了，但是我手上还有颜色怎么办? 引导幼儿了解要换颜色按花朵先要用毛巾将手擦洁净再换颜色。 师：瞧，还有这么多花茎上没有花朵呢，我的小魔法师们，你们愿不情愿用你们的小手给它们变出漂亮的花朵啊? 幼儿自行操作，教师在旁巡回指导。 师：小魔法师们，赶快做到位子上让我们看看你们的小花园。你们的小花园美不美啊? 手指变蝌蚪 师：春娃娃的手真奇妙，那有魔力的手还会变成什么东西呢? 师：让我们来看一看春娃娃究竟想变出什么?(小蝌蚪) 播放课件ppT。 师：我们春娃娃真的要变出小蝌蚪吗?小蝌蚪怎么变啊? 请幼儿大胆猜想。 师：春娃娃是用什么变得啊?手指头按一点什么颜色?然后呢?什么地方可以变出小蝌蚪? 教师首先进展示范，用手指在河里变出小蝌蚪。说明操作步骤，先用手指蘸一点黑色墨水，(教案出自：)然后给小蝌蚪找到家，用食指按出一个圆圆的头，再用手指的侧面拖出一根细瘦长长的尾巴。 师：呀，小蝌蚪出来了，但是只有这一只小蝌蚪太孤独了，你们愿不情愿给它变出很多很多的小蝌蚪朋友来陪它呀? 教师留意发材料给幼儿，让幼儿自行操作。 完毕局部 幼儿观赏课件，知道用手掌还能变出很多好玩、得意的东西。 师：看看，有魔力的手又变出了什么呀?(小鱼)小鱼的身体是用什么变得呢?眼睛和嘴巴呢?哇，(教案出自：)春娃娃真厉害啊，变出了这么多东西，你觉得她还能变出什么?幼儿自由发挥想象答复。 师：原来有魔力的手能变出这么多厉害的东西呀?那我们小朋友下次也用你们有魔力的小手来变出这些东西好吗? 完毕。 大班美术版画教案太阳娃娃 幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印） 活动目标： 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳发散的光线，并能够清楚地刻画出来。2、学习用多种颜色进展涂色拓印的方法。3、保持衣物的干净，并从中体验版画创作的欢乐。 活动预备：版画操作工具人手一份；范画一张。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。让幼儿猜出谜底。 二、出示范画以及讲解涂色方法要求。 1、出示版画，告知幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么不同？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（1）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师供应几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进展涂色，如：太阳娃娃的光线用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进展拓印。 三、幼儿尝试版画的制作方法 鼓舞幼儿大胆尝试制作版画，提示幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清晰、明晰。涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进展操作活动。 四、展现作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的确定也是向他人学习的一种方式） 1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜爱的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色艳丽，图案清楚的幼儿。中班美术教育教案花手帕 【活动目标】 1、情愿尝试操作活动。2、通过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣和自信念。3、进展幼儿的手眼协调力量。 【活动预备】 1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放手帕（白纸）。2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个。4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 【活动过程】 一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？教师来问问，噢，原来娃娃妈妈，给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变美丽，小朋友你们情愿吗？那怎么帮娃娃呢？二、教师教小朋友一样新本事弹珠滚画。看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？三、幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？教师信任小朋友肯定比教师能干，把白手帕变得比教师变的还美丽，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。四、评价：小朋友把手帕变得真美丽，看娃娃现在可快乐了（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴），它有了这么多的手帕打算开一家手帕店，请小朋友们一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。中班美术教育教案冰淇淋房子 【活动设计】 这个活动是在火辣辣的夏天主题活动下产生的。对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜爱。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种欢乐，表达出活动的艺术性呢？但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到欢乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子四周场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在欢乐中学习、在欢乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。 【活动目标】 1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验制造的欢乐。（重难点） 【活动预备】彩色纸条、记号笔、固体胶。 【活动过程】 一、导入1、出示图片（冰淇淋的轮廓）师：猜猜图片上的图案像什么？（幼儿泛讲）师：猜了那么多，那我们一起来看一看它究竟是什么。2、小结：啊呀原来是个水果冰淇淋呀。（过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有观察过水果冰淇淋房子呢？今日想不想自己来动手做一做？）二、教师示范1、具象到抽象师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会消失的各种水果选择一种适当的颜色来代替。（与幼儿争论并出示ppT）师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。2、ppT示范制作过程（1）冰淇淋拼贴过程师：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层往上叠，张教师比拟喜爱吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩美味极了！最终桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈我的水果冰淇淋完成啦！（2）画房子师：水果冰淇淋做好了，那小朋友们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？（幼儿泛讲）师：添完了门和窗户，张教师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是好像还缺了点什么？让我来想想哦有了，我要用好看的点、线、面来装饰水果冰淇淋房子的外墙。快来看看我装饰的美丽吗？3、出示范画、提出要求师：小朋友们觉得现在的房子和刚刚哪里不一样了？师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。师：张教师已经为你们预备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜爱的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜爱吃的水果冰淇淋口味。一层一层往上放，请你贴的时候肯定要让这些纸条紧紧地连在一起，否则房子就要倒下来了。记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们可以把这幢房子装饰得更美丽，也可以添加一起漂亮的场景。那我们就赶快去动手做吧。三、幼儿操作、教师巡察指导。四、共享沟通。你最喜爱那一幢冰淇淋房子？你最观赏这幢房子的哪里？中班美术教育教案棉签画烟花 活动目标： 1、观赏烟花图片，感受烟花的造型美、颜色美。2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动预备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展现板 活动过程： 1观赏视频，激发幼儿兴趣。教师：看，这是什么？烟花到天空中怎么样？教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真喧闹。随着呯，叭声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。2、观看图片，感受烟花的美。（1）扫瞄局部图片，整体感受。教师：这里还有很多漂亮的烟花，我们一起来看一看。（2）重点观赏几幅烟花图片。教师：有那些颜色的烟花？是什么外形的？像什么？（可动作仿照）观看线条组成的烟花。教师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。观看单个烟花图片。教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？观看一组烟花图片。教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比拟大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。3、幼儿创作。（1）出示材料、范画，共同争论作画方法。教师：我们也来画一画漂亮的烟花！烟花啪的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进展装饰。（2）师生共同示范，完成范画。（3）交代要求，幼儿作画。4、展现、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空装扮的真美！教师：说说看，你喜爱哪幅烟花？ 观摩反思： 1、活动来源于孩子生活。纲要指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和端详野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。随着生活水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的喧闹，又有烟花的漂亮，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对烟花的观赏、对城市的喜爱。2、教师的教师策略：空手练习、出示（电子）步骤图的方法，帮忙幼儿了解烟花的根本方法，在此根底上，鼓舞幼儿进展大胆的想象、组合、创作。建议：1、活动原设计为小班年龄段的活动，在中班进展该活动更加相宜，幼儿能表现出烟花的多层次，线条表现也较为丰富。幼儿在心情情感上也更为积极、剧烈。2、利用ppt做的步骤图可以多样化一些，在单个烟花的构图和画面的整体构图上赐予幼儿隐性的提示和范例。3、活动中轻声播放喜庆、欢快的音乐，让孩子多通道感受节日欢乐的感觉。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教育教案太阳娃娃美发厅”一文，盼望“中班美术教育教案太阳娃娃美发厅”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教育实习报告专题！