中班语言公开课我也要搭车教案.docx

中班语言公开课我也要搭车教案 设计思路： 本次活动内容来源绘本我也要搭车，活动重点定位在商定上，主要让幼儿在好玩的绘本故事中学会遵守和别人的商定，做一个遵守商定的人。本次活动预设了三个环节，其中其次个环节是本次活动的重点环节，让幼儿认真观看图片的过程中围绕狮子爷爷和兔子、刺猬、长颈鹿、松鼠们之间的商定绽开争论，大胆表达自己的想法，了解商定的含义。另外，中班孩子的社会意识正在逐步加强，因此通过活动的开展，培育了幼儿初步的责任意识。活动目标1、认真观看图片，大胆表达自己的想法。2、了解商定的含义，感受遵守商定的重要性。3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动预备1、小朋友有关于商定的阅历。2、PPT课件活动过程一、引出故事内容-激发兴趣。1、知道什么是商定吗？（商定就是和别人说好要去做的一件事情。既然有了商定那我们应当怎么样呢？对，要遵守商定说到做到。）我要和你们做个商定：学本事的时候小眼睛看教师，小耳朵竖起来，小脑筋动起来，说话前先举手。行么？2、那假如没有遵守商定的话会有什么麻烦呢？今日我们就来听一个关于商定的故事。二、观看理解故事-了解商定的含义（一）和狮子爷爷的商定：森林里可喧闹啦，小动物们听说狮子爷爷做了一辆公共汽车，都奇怪极了。老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音。（播放ppt+音乐）1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁？它们之间说了什么？（我要和你做个商定，你上车后不能在车上蹦蹦跳跳。）为什么狮子爷爷要和小兔做这样的商定呢？小结：狮子爷爷知道兔子喜爱蹦蹦跳跳，在车上蹦蹦跳跳的话会有危急，所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的商定。2、狮子爷爷接着又遇到了谁？小刺猬也想搭车，狮子爷爷同意了吗？它们之间会有什么商定？（我要和你做个商定，你上车后不能刺伤乘客们。）小结：小刺猬同意了和狮子爷爷的商定高快乐兴的上车了。长颈鹿和小松鼠们也想来搭车，你们觉得他们能搭车吗？为什么？（和你边上的好朋友争论争论）指导语：狮子爷爷和你们一样也有这样的担忧，但是和善的狮子爷爷最终还是同意它们搭车了，狮子爷爷说：我要和你做个商定，它们之间会商定了什么?8、总结：狮子爷爷和小动物们做了商定，和小兔子商定不能在车上蹦蹦跳跳，和小刺猬商定不能刺伤其他小的动物，和长颈鹿商定不能把头伸出窗外，和小松鼠们商定要排好队上车，小动物们都同意了狮子爷爷要遵守这些商定说到做到，可是它们能做到吗？我们接着往下看。（二）商定后发生的事1、认真看看发生了什么事？你看他们做到了吗？（长颈鹿把头伸出了窗外，那其它小动物呢？你们还记不记得上车前狮子爷爷和它们做的商定？他们遵守了吗？全部的动物都遗忘了自己和狮子爷爷的商定，整个车厢乱成了一团，最终oooooo小结：小动物们没有和狮子爷爷之间的商定，违反了乘车的秩序，所以撞车了，看来商定的事情肯定要遵守，要说到做到，否则会造成严峻的后果。三、谈谈生活中和谁有过商定？-知道商定的重要性在动物世界里发生了这样一个商定的故事，生活中时时刻刻都有商定，你们平常和谁有过商定？你遵守商定说到做到了吗？小结：还记得我们上课前商定了什么？原来遵守商定会让人感到欢乐，我们要做一个遵守商定的人。1、和朋友商定的事情做到了是一件很欢乐的事情！2、和家人商定的事情做到了你是最棒的！3、遵守和妈妈的商定，妈妈会更爱你！oooooo活动评析活动的选材特别的好玩生动，孩子们特别喜爱，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培育了幼儿初步的责任意识，对幼儿的进展具有肯定的价值性。活动的目标清楚，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕商定和遵守商定绽开，准时捕获孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦跳跳时，教师便追问：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷纷说了自己的理由之后教师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危急的事情。教师的回应归纳了孩子们的答复。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了商定以后，教师用PPT的形式归纳总结了这些商定，进一步加强了孩子们对商定含义的理解。为后面遵守商定的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了商定最终倒置的严峻后果，知道遵守商定的重要性。在活动中教师在认真观看图片环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去认真观看，促使孩子更大胆的表达自己的想法。