中班主题教案《生日》.docx

中班主题教案生日_中班综合主题活动教案 主题名称：春天来了 主题目标：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。2、喜爱亲近花草，宠爱春天，激发对大自然的情感。 主题内容： 周四：艺术花蝴蝶周五：语言三只蝴蝶 （二）艺术：花蝴蝶 活动目标：1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮2、能急躁、细致地进展渲染，爱惜自己的别人的作品。 活动预备： 1、小朋友的书?美工2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布 活动过程： 1、感知各种漂亮的蝴蝶翅膀（1）请幼儿观赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片，共享观赏的感觉（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小隐秘蝴蝶的翅膀除了漂亮，还有一个小隐秘，就是一对翅膀的花纹是对称的2、观赏范例：各种渲染的美丽的蝴蝶作品。（1）请幼儿说说最喜爱哪一幅，为什么？（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？3、观看教师作画过程（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？教师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：预备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再翻开，反复印花几次，美丽的蝴蝶就出来了。（提示幼儿要当心、认真）（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？4、观看小朋友的书?美工第12页范画上各种花蝴蝶的翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶美丽的颜色，观赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展现作品，沟通共享，看看小朋友们都画了什么样美丽的蝴蝶翅膀。 语言：三只蝴蝶（二）活动目标：1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。2、熟识故事情节，大胆想象和表现角色的动作，尝试进展故事表演3、感受合作，体验有爱活动预备：1、小朋友的书?春天来了；磁带及录音机2、三只蝴蝶和三朵花的头饰，纱巾、花园布景等。活动过程：1、幼儿阅读小朋友的书?春天来了第1619页三只蝴蝶；观赏故事录音2、理解故事中角色的情感变化，学说故事中角色的对话。（1）教师提问，幼儿学说故事中角色对话。三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么恳求的？下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了，蝴蝶们的心情是怎么样的啊？（临到幼儿用礼貌又很焦急的语气向花儿们恳求）红花（黄花、白花）姐姐是怎么答复的？三只蝴蝶是怎么答复的呢？它们为什么不情愿分开呢？（三只蝴蝶是好朋友，它们都不情愿自己躲雨，看到好朋友淋雨）它们虽然没有找到避雨的地方，但是在雨中它们相互鼓舞，这时，它们相互鼓舞的话应当怎么说呢？（引导幼儿用英勇的语气叙述：我们三个是好朋友，相亲相爱不分别，要来一块儿来，要走一块儿走）（2）教师叙述表达局部，幼儿分组担当角色，进展对话练习。3、指导幼儿进展故事表演。（1）引导幼儿表现角色的动作。花儿可以怎么表现？蝴蝶到花园去玩，可以怎么表现？（教师通过语言启发幼儿表现：蝴蝶来到花园，蝴蝶飞呀飞，捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等动作）蝴蝶们很快乐的时候怎么飞，很焦急的时候又可以怎么飞？（2）知道幼儿扮演花儿和蝴蝶依据幼儿的意见，装扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等）（3）教师摆放故事表演的背景（4）幼儿进展故事表演请幼儿担当角色，教师边叙述故事，边指导幼儿进展表演请幼儿对表演状况进展评价，教师提出再次表演的要求（5）听故事录音，请幼儿再次完整的表演中班优秀主题教案手表店 预设目标： 1.对制作手表感兴趣，能为手表取一个品牌名称。 2.能在嬉戏中发觉问题，并学会解决问题。 预备： 事先了解品牌的阅历;嬉戏模板。 过程： 一.导入。 1.沟通品牌名称：上次有其他班的小朋友来我们的手表门市部买了手表，但觉得我们的手表没有牌子，那你们知道些什么牌子的手表呢?(幼儿沟通自己了解到得品牌阅历) 2.那我们的手表能不能也有一个自己的品牌名称呢?你想为我们的手表取一个什么牌子?大家同意吗?(教师在模板上画上品牌标记) 3.那你们觉得把这样的标记画在哪里呢?好，你们说的都可以，(教案出自：教案网.)等会就请手表店的工作人员自己设计吧! 二.嬉戏 1.幼儿嬉戏，教师指导。 2.适当观看手表店的幼儿在推销时候的沟通。 三.评价 1.今日谁去买了手表?你买到了自己满足的手表吗?有没有发生什么状况? 2.再请手表店的工作人员来介绍一下今日的生意。(幼儿介绍嬉戏状况) 3.原来买手表的顾客太多了，手表供不应求，那你们觉得有什么方法可以解决这个问题?假如工作人员多了，都只是制作手表吗?可以怎么安排?(设计师、工人、导购员)那假如你是导购员的话，你应当怎么向顾客介绍手表呢? 4.其他班的顾客不但喜爱我们的手表，其实他们更喜爱参加到我们的手表制作中，那我们在招工的时候要怎么做，才能让其他班的小朋友也能参加到手表制作中呢?(在外面张贴招工广告)好，等我们招工完毕，我们的古镇一条街上就又多了一家XX手表公司了。 中班优秀主题教案斜桥榨菜 【活动目标】 1、知道斜桥榨菜是家乡的土特产，很多人都喜爱吃斜桥榨菜。 2、尝试制作各种榨菜食品。 3、为自己的家乡感到骄傲，增进爱家乡的情感。 【活动预备】 1、各种榨菜食品供幼儿品尝。 2、制作榨菜的流程录象。 3、腌制好的榨菜(幼儿教育 )若干。 4、洁净的碟子、水果刀每人一份，抹布每组一块。 5、各种榨菜食品的包装袋若干。 【活动过程】 一、品尝榨菜食品，知道榨菜是家乡的土特产。 听说美食绽开始了，这次很特殊，可以品尝外还可学做美食，你们想去美食展吗?今日教师带你们去看看。我们动身吧。(一起动身来到活动室。) 今日的美食展上有什么好吃的食品，请你们先尝一尝，然后说说自己吃了什么，味道怎样。(选一种尝) 1、幼儿品尝榨菜食品。 2、你刚刚吃了什么?味道怎样?(沟通自己吃的感觉。) 3、榨菜条辣乎乎、榨菜片甜津津、榨菜丁微辣稍甜，(教案出自：.教案网)味道真好。你们知道这些是哪里生产的吗? (让幼儿知道榨菜食品我们斜桥制作的，是家乡的土特产) 4、你们喜爱吃这些榨菜食品吗? (这些榨菜食品真好吃，不仅我们这里的人们爱吃，就连城市的人、还有外国人都很喜爱吃。) 5、这么好吃的榨菜食品是怎么做出来的，谁知道? 6、观看榨菜制作录象。 7、我们斜桥人真了不起，你也是斜桥人你快乐吗? 二、制作榨菜。 1、尝好了美味的榨菜食品，该来学做美味的榨菜食品了。展区已经预备了腌制好的榨菜和包装袋，谁来说说怎么做? 2、教师讲解并提要求： (1)想好做什么榨菜食品; (2)切榨菜：先切成片，在切成条;假如做榨菜丁的切片时稍大一些，在切成丁。切时当心，留意安全; (3)包装：张开包装袋，将切好的榨菜放如袋中; (4)封口：用毛巾檫干后粘住。 (5)做好一种后可选择再做一种。 (6)做好后将桌上的东西整理好 三、共享 1、说说自己做了什么榨菜食品。 2、将自己制作好的榨菜放相应的筐内，让下次来的客人品尝。 3、现在我们去把这好消息告知其他的朋友，让他们也来尝一尝我们的斜桥榨菜，学一学制作美味的斜桥榨菜，让更多的人知道我们的斜桥榨菜。 中班优秀主题教案落叶飘飘 主题名称： 主题三落叶飘飘主体构造：这个主题共有十个活动包括：秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。主题内容：秋天是个迷人的季节，是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天颜色斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，呈现出一派漂亮的景象。这正是教师引导幼儿真实感受秋天的美妙，亲近自然，探究自然神秘的好时机。设立落叶飘飘这个主题，意在让幼儿运用各种感官，发觉秋天的多姿多彩，观看动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的欢乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜爱的方式，引导幼儿表现秋天的美，表现喜爱大自然的情感。 秋天的颜色 活动目标：1、学习朗读散文诗，理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。2、尝试仿编单句散文诗。活动预备：1、幼儿观看过秋天的树木、花朵、水果等风光和物品。2、散文诗秋天的颜色挂图活动建议：1、谈话：秋天的风光特征。小朋友你喜爱秋天吗？喜爱秋天的什么？2、观看挂图，学习朗读散文诗。（1）观看挂图请幼儿说说秋天有什么颜色？（2）教师有感情的朗读，请幼儿说说谁告知了我秋天的颜色？（3）和幼儿一起朗读重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。（4）幼儿分角色朗读散文诗。3、依据诗歌句式构造仿编诗歌。教师示范：葡萄静静地告知我：秋天是紫色的。启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的？谁告知我的？鼓舞幼儿大胆说出自己的想法。4、师生一起朗读新编的诗歌。 三间树叶房子活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的欢乐。活动预备：1、故事三间树叶房子的挂图。2、角色头饰和三间不同颜色的道具房子。3、幼儿用书其次册第4-5页。活动建议：1、出示道具房子引出故事名称。2、理解故事内容，学说故事对话。（1）教师结合挂图叙述故事（2）和幼儿一起争论故事中的故事情节（3）引导幼儿翻阅幼儿用书，边听故事边学说角色对话。3、安排故事角色，进展故事表演。请幼儿4人一组，协商安排角色进展表演。引导幼儿正确说出故事中的角色对话，表现出朋友间的友爱之情。 小树叶活动目标：1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声分别表达歌曲中可怕和英勇的心情。2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。活动预备：1、活动前带着幼儿观看秋天落叶的现象。2、小树叶歌曲碟片活动建议：1、谈话导入秋天到了树叶有什么变化？引导幼儿随小树叶音乐，仿照小树叶飘落的动作，鼓舞幼儿大胆表现。2、感受歌曲，理解歌词。教师示范演唱。请幼儿观赏后说出：小树叶为什么离开妈妈？它们的心情怎样？可是小树叶很英勇，它们一起对妈妈说了什么？3、学唱歌曲：引导幼儿随音乐用可怕、英勇的语气朗读歌词。与幼儿一起分析争论如何表达出小树叶可怕和英勇的心情。练习用连贯、舒缓和断顿、跳动的声音表达歌曲反响的心情。4、师生一起边表演边唱歌曲。 蜗牛和苹果活动目标：1、能够仔细观看图片，并把图片内容编成故事。2、会用比拟完整的语言进展叙述，大胆的表达自己的想法。活动预备：1、蜗牛和苹果挂图。2、幼儿用书第2册14-15页。活动建议：1、出示图片，引出故事。图片上有谁？发生什么事了？2、观看图片，争论叙述图片内容。图1蜗牛家里来了谁？苹果和蜗牛会发生什么事？图2苹果怎么了？图3小蜗牛为什么哭？图4小苹果树是从哪里来？3、幼儿翻阅幼儿用书，把图片的内容编成故事引导幼儿边看图书边讲故事，鼓舞幼儿大胆想象，用完整的语言叙述。4、教师示范叙述蜗牛和苹果的故事使幼儿的叙述更为完整。教师结合图片叙述自己编的故事，请幼儿评价教师讲的故事。5、引导幼儿再与同伴沟通自己的故事，要求幼儿在叙述时要语言清楚，内容完整。 水果列车活动目标：1、会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。活动预备：1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。2、幼儿用书第2册16-17页。3、纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲火车开来了。活动建议：1、出示水果列车，学习5的序数（1）请幼儿观看列车，说出共有几节车厢和车厢的颜色。（2）师生用水果共同装饰火车教师出示几种水果图片，请幼儿说知名称。引导幼儿争论：怎样用水果图片装饰列车把它变成水果列车？提示幼儿留意一节车厢只放一种水果。（3）请幼儿观赏水果列车说一说自己的水果图片在什么颜色的车厢上？这节车厢是第几节车厢？（按从车头到车尾的挨次）变换车厢次序，再引导幼儿描述，重点说出第几节？2、观看幼儿用书，进展连线嬉戏。请幼儿说出楼房里的小动物分别住在第几层？提出嬉戏规章：每个小动物都要收到一种水果。3、播放音乐火车开来了幼儿5人一组戴头饰进展嬉戏。音乐1火车向前开，音乐停顿后，请幼儿说出自己在第几节车厢？音乐2火车原地转身向回开，幼儿后转，音乐停顿后，请幼儿说出自己在第几节车厢？ 蚂蚁搬豆活动目标：1、能用开心有力的声音学唱歌曲2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动预备：1、蚂蚁头饰。2、废旧报纸做成的大豆，外形要大一些活动建议：1、出示道具大豆，引起幼儿兴趣。小朋友这是什么？为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？2、观赏歌曲教师示范演唱是留意表现出蚂蚁搬不动豆子时的用力、焦急的心情。引发幼儿思索：蚂蚁用力搬也搬不动时的心情。小蚂蚁想出方法时的心情是怎样的？3、学唱歌曲4、创编动作，表现歌曲。引导幼儿依据歌词大胆创编动作，表演蚂蚁搬豆的情景。5、师生戴头饰一起边唱边表演 昆虫音乐会活动目标：1、尝试用乐器进展合奏表演。2、体验与同伴合作演奏乐器的欢乐。活动预备：1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。2、节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动建议：1、出示昆虫图片，激发幼儿兴趣。昆虫们在一起要开音乐会2、出示节奏卡片，学习三声部节奏。教师弹奏音乐，幼儿倾听并探究拍出不同的节奏，依据幼儿的意愿教师分别出示节奏卡片，形成演奏方案引导幼儿随音乐看节奏卡片进展练习3、分角色进展演奏练习。引导幼儿自由分成三组昆虫，先徒手练习节奏，然后从两组到三组尝试合作练习。4、幼儿选择乐器随音乐看图谱进展演奏 果实变变变活动目标：1、尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。2、能大胆想象，制造性的表现自己的想法。活动预备：1、画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的白纸若干。2、范画两幅：3、背景音乐秋天多么美。活动建议：1、观看果实的外形，启发幼儿想象。请幼儿观看不同的果实，说说它们都像什么？还能把它们变成什么？如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。2、观赏范画，激发幼儿作画的兴趣。教师出示范画，有果实为主题的变形画，也有以果实为辅的变形画。启发幼儿说出：果实都变成了什么？你还想把它们变成什么？3、幼儿添画鼓舞幼儿选择自己喜爱的果实图画纸进展添画造型。教师观看幼儿的作品完成状况，赐予适当指导。4、展现幼儿作品，相互观赏。 爱吃水果的牛活动目标：1、理解故事内容，懂得水果有养分和吃水果的好处。2、了解几种常见水果的根本特征，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐。活动预备：1、幼儿每人带一种水果，教师将局部水果洗净切开。2、故事挂图活动建议：1、请幼儿拿出自己带来的水果，与同伴自由沟通。引导幼儿说出自己带来的水果的名称、外形及自己喜爱它的缘由。引导幼儿争论：常常吃水果的好处。2、叙述故事爱吃水果的牛。出示满肚子里都是水果的牛的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿说说：这是什么动物？它的肚子里都有什么？结合图片叙述故事爱吃水果的牛，并提问：爱吃水果的牛为什么不会生病？他是怎么帮忙生病的人们的？3、品尝幼儿带来的水果。幼儿边吃水果边争论：爱吃水果的牛都吃了哪些水果？你吃了哪些水果？它们是什么味道的？有什么养分？ 瓢虫活动目标：1、理解诗歌内容，情愿关注瓢虫等小昆虫。2、尝试仿编儿歌。活动预备：1、诗歌挂图2、小瓢虫指偶若干活动建议：1、以猜谜语的方式，引出谈话内容。猜谜语：身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捉虫最着名。（七星瓢虫）教师引导幼儿说出：还有什么样的瓢虫？2、结合图片，学习朗读诗歌。引导幼儿边看图片边听教师朗读诗歌。观赏后说出：诗歌中的瓢虫要去哪里？后来停在那里？看上去像什么？3、幼儿操作瓢虫纸偶，学说诗歌，用接上下句的方式朗读诗歌。引发想象，创编诗歌的第七句和第九句。引导幼儿尝试将瓢虫放在身体的不同位置，想象瓢虫看上去像什么。4、请幼儿相互沟通：你的瓢虫飞到哪里？让它变成什么？和幼儿一起尝试，把自己想象的内容编入诗歌的第七句和第九句。5、朗读仿编后的诗歌。小班优秀主题教案小鸡过生日 综合活动：小鸡过生日 活动目标： 1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说祝你生日欢乐!这是我送给你的* 2、激发幼儿喜爱小动物的情感，并情愿在别人面前表达。 活动预备：课件、各种图片、美工用具 活动过程： (一)、出示背静，引起兴趣。 1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡，相互打招呼。 2、 今日对小鸡来说是 个特殊的日子，你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?（教案出自：）(桌子上有蛋糕)今日是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。 (二)、使用课件，幼儿依据动物的一种特征进展区分，并表述。 1、 描述小兔的特征，并学说礼貌用语。 (1)、丁冬门铃响了，你们猜猜是谁来了? (2)、我们一起来问问：你是谁呀?(课件提示：是我，我有两个长长的耳朵)提问： (3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜爱吃什么?(出示小兔，引导幼儿观看。) (4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(小鸡，祝你生日欢乐，这是我送给你的帽子。)幼儿学说礼貌用语。 2、 逐一出示大象和小猴，鼓舞幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。 (三)、幼儿操作，表达自己对小动物的喜爱。 1、你喜爱小鸡吗?假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么? 2、 我为你们预备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，（教案出自：）还有有些需要你们装扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。 3、幼儿操作，教师引导幼儿说祝你生日欢乐!这是我送给你的*。 注：课件另添加。 中班优秀主题教案漂亮的秋天 主题目标： 引导幼儿观看和了解几种秋天常见的动物的形状特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的缘由，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的熟悉，知道四季的挨次;引导幼儿能依据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美力量。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物需要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。 全程规划：主题谈话：引起动机-观赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服体育：秋风观赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物熟悉菊花美术：设计衣服 环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1) 主墙：家长和教师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2) 其他墙：秋天的花和动物展现幼儿的美工作品。 3) 柜面装饰：A.幼儿用语言叙述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的变化。C.展现秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。 区域安排：益智区： 目标：1、 观看秋天的植物和动物的变化。2、 培育幼儿的动手力量和叙述力量。 内容：1、观看活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃蟹 2、嬉戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区：目标：1、 把握用棉签画画的技能。2、 会胶泥做出水果的形态。3、 学习粘贴的技能。4、 鼓舞幼儿大胆表现作品。 内容：1、 泥工一盘水果2、 手工一串红3、 绘画螃蟹4、 绘画小鸡和小鸭 阅读区：目标：培育幼儿养成宁静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。 构造区：目标：1、培育幼儿的动手搭建公园。2、鼓舞幼儿相互合作进展建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。 菊花开了案例：菊花开了 十月初，孩子们在花园漫步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：快来看呀，菊花开了!听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢?按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月? 带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特殊快乐，于是去查找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发觉其次株开放的菊花。 唏韵小朋友跑过来问我：教师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢?(教案出自：)实话说，我自己搞不清，如何答复呢?突然我灵机一动，(教案出自：)这不正是引导幼儿探究、思索的好时机吗?于是我说：这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。毕竟是什么缘由使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起查找缘由。接着，小朋友在这株菊花边认真地观看着，可就是找不到结果。最终，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。 其次天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地争论起来。松磊说：爸爸告知我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否认了，由于整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：我妈妈说，今年秋天很少下雨，假如泥土潮湿，植物就会长得快，因此它提前开花了。于是，我发动大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比拟发觉它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们快乐地大叫起来：找到缘由了。我怀疑不解：这毕竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色? 第三天，孩子们午餐后在花园漫步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：教师，我发觉菊花开的隐秘了。果真，在那株菊花四周，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花四周的土壤上，每天这样，不等于施肥吗? 这时，孩子们纷纷围了上来，小宇抢着告知大家：阴井在旁边，阿姨倒垃圾水时，这株菊花正好每天可以喝一点，(教案出自：)所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。孩子们都舍命地点头许可并鼓起了掌。 孩子们的求知欲望和探究精神真是太珍贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证明了一个又一个问题。 中班优秀主题教案详案下棋 设计意图： 主题活动玩具总发动实施后，孩子们都把自己家中的玩具带到了幼儿园，除了玩具外，有的孩子还从家中带来了象棋、飞行棋等。由于飞行棋比拟简洁，在个别会的幼儿的带动下，孩子们对下棋有了很浓的兴趣，只要有空，总会见到几个孩子围在一起玩棋。但由于下棋是有规章的，孩子们不会商议，对于玩的时候的合作意识、遵守规章意识等都较淡，因此在玩的过程中总是有冲突消失。本次活动，就是盼望在共同的嬉戏中，让幼儿了解一些下棋的规章，并知道要遵守规章。 活动目标： 1. 情愿和同伴共同玩飞行棋。 2. 初步体会规章的意义，并学习遵守。 活动预备： 飞行棋、骰子若干 活动重点： 了解并学习遵守下棋的规章。 活动设计： 一、 幼儿找朋友玩飞行棋 1、 你们玩过飞行棋吗? 今日我们来玩飞行棋。 2、 幼儿相互找伴玩飞行棋 3、 师观看幼儿玩期的状况，对于其中的12组进展适当的指导。 二、 集中争论刚刚玩的状况 1、 你们刚刚是几个人玩的? 是怎么玩的?(为什么会吵起来的?) 2、 争论：下棋时我们要留意些什么? (怎么样玩才会玩的快乐?) 3、 幼儿讲讲议议(可以请一些会玩的幼儿来讲讲要留意些什么?) 4、 师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商议好规章，大家轮番玩，(教案出自：)在玩的时候要遵守之前商议出来的规章，这样大家才能玩得快乐。 三、 幼儿再次找同伴玩棋 1、 帮忙个别组的幼儿共同商定规章。 2、 提示幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规章。 (在集中争论时，也可以用一张大的棋谱，把幼儿分成四组，共同来下棋，对于在下的过程中遇到的问题大家一起来解决，(教案出自：)并制定成规章。使幼儿在自己下时对制定规章有一个方向。) 中班优秀主题教案反思颂春天 【活动地点】多功能活动厅 【活动筹划】中班组全体教师 【活动范围】中班年级组 【活动目标】 1、通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的喜爱和憧憬。 2、积极参加活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验我会唱、我能演的胜利感。 【活动预备】 1、各班事先预备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。 2、布置好活动当天场景。 主持人： 中(2)班庄皓天、刘韵琪小朋友 【活动过程】 庄皓天：春天是漂亮的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了模糊的纱衣。 刘韵琪：春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了盼望，让世界布满了生气。 合：让我们一起用奇妙的歌声来歌颂春天，用悦耳的诗歌来吟颂春天吧。(教案出自：)中班组歌颂春天主题汇报活动现在开头。现在让我们高歌一曲春天在哪里! 全体幼儿齐唱春天在哪里 庄皓天：接下来是中(1)班小朋友带来的儿歌公园真漂亮，大家欢送。 刘韵琪：春天的小雨沙沙沙沙沙沙，谁喜爱呢?观赏完中(2)班带来的诗歌春雨你就知道了。 庄皓天：春天来了，大白鹅也在召唤着他呢。请观赏中(3)班小朋友带来的歌曲咏鹅，大家欢送。 刘韵琪：春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请观赏中(5)班小朋友带来的歌曲爱惜小树苗，大家欢送。 庄皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请观赏中(1)班小朋友带来的歌曲小蝌蚪，大家欢送。 刘韵琪：唐代诗人孟浩然曾写了春晓，信任大家都记得。我们中(4)班的小朋友不但会念，还会唱呢。让我们一起来观赏吧。 合：小朋友们，春天的脚步还没停下，让我们连续用光明的眼睛去查找春天，用能干的小手去装扮春天吧。中班组歌颂春天主题汇报活动到此完毕，再见! 【活动反思】 花儿开了，草儿绿了，春天带着潮湿的气息、泥土的芳香向我们走来了，在这样一个布满生气和盼望的漂亮季节中，我们中班组开展了春天的童话主题汇报活动。这次汇报活动，主要是让孩子们把在这个主题中学过的儿歌及歌曲表演呈现给大家看，供应了让全班孩子登上表演舞台，呈现自我的时机。孩子们通过表演前的排练、制作道具等活动，让他们积极参加到活动中来，所以在表演当天孩子们呈现的是我会唱、我能演的欢乐胜利的画面。 通过此次活动使我们感受到，孩子们会运用多种形式表达自己对春天的熟悉和想象，进一步激发了他们喜爱大自然的美妙情感，同时也提高了孩子表演兴趣，增加了孩子们的自信念。 附节目表： 中(1)班：儿歌公园真漂亮 中(2)班：儿歌春雨，歌曲小雨沙沙 中(3)班：古诗咏鹅，歌曲咏鹅故事表演三只蝴蝶 中(5)班：歌曲爱惜小树苗 中(1)班：歌曲小蝌蚪 中(4)班：歌曲春晓 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班优秀主题教案生日”一文，盼望“中班优秀主题教案生日”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优秀综合教案专题！