中班体育教案20走跑.docx

中班体育教案200篇走跑 第1篇、中班体育我喜爱跑教案反思 活动目标：1、稳固跑步的正确姿态，训练跑的速度。2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。3、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。4、培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。活动过程：1、教师通过谈话，了解幼儿最喜爱的体育运动。幼儿：我喜爱踢足球。幼儿：我喜爱跑步。幼儿：我喜爱打羽毛球、踢足球。幼儿：我喜爱打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我也喜爱踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我喜爱到南太武打保龄球。幼儿：我喜爱打小的保龄球。幼儿：我喜爱跑步、打门球。2、跑步活动师：小朋友许多都喜爱跑步，那接下来咱们来玩几个跑步嬉戏，好不好？嬉戏一：让幼儿做热身，在操场上铺垫子，让幼儿在垫子上一个接一个得走。嬉戏二：师：接下来教师把垫子分开点，让幼儿从垫子上一个接一个慢跑。嬉戏三：师：让幼儿在垫子之间的空隙中小跑，让幼儿不能踩着垫子接力跑。嬉戏四：让幼儿找到自己的朋友，俩人牵手跑，要让幼儿知道朋友间的团结、合作的重要性。嬉戏五：把垫子立起来，做成房子外形，让幼儿俩人携手跑。活动在幼儿集体（拍拍操）中完毕总结： 孩子很喜爱玩这个嬉戏，在嬉戏中欢乐、快速地依据教师的要求完成跑步嬉戏，不过在嬉戏中发觉有个别幼儿在跑步时，不能照看身边的小朋友，所以在活动中除了训练幼儿动作协调力和协调性，还要让幼儿训练幼儿智英勇、遵守纪律的品质及和初步养成团队合作精神。活动反思：本次活动，由于心中有明确的目标，采纳符合幼儿年龄特点的嬉戏化、科学化、整体化的方式，激发了孩子跑的兴趣。将枯燥乏味的跑步转变成趣味性的嬉戏；运用自由尝试法将直接传授学问转变为以凸显幼儿的动作体验、主动探究与发觉、争论沟通为主的练习方式。运用鼓励性的语言鼓舞孩子在新颖中学、在欢乐中练，在一次次的身体运动中理解把握动作要领，增加身体素养，真正地做到了敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程。幼儿始终以积极、轻松、开心、自觉的心情主动参加活动。在教学中，我紧抓“主动、探究，合作”的六字方针，把活动还给孩子，把主动权交给孩子，实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。依据孩子的学习需求，把奉活动处理成三个局部来达成活动目标：，让孩子充分体验到了参加体育活动的乐趣。第2篇、中班体育嬉戏：小鸡快跑 幼儿园中班体育嬉戏：小鸡快跑 ：李明玲 来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园 【活动目标】：练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 【活动预备】： 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。 【活动过程】： 谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今日，教师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗？（好）今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧！小鸡练本事。教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌小鸡练本事边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。（集合幼儿）小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。教师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。 小鸡快跑。 听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步或越过障碍隐藏的动作。当老鹰捉到23只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。 小鸡回家。 小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。 【活动延长】 音乐金孔雀幼儿放松动作离开场地。第3篇、中班体育嬉戏教案：助跑跨跳练习 幼儿园中班体育嬉戏教案：助跑跨跳练习 活动目标 1、利用器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、引导幼儿积极动脑，积极探究新玩法，提高幼儿克制困难及与同伴合作的意识。3、在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。 活动预备 1、音乐：每天做运动2、纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。 活动过程 一、扮演角色，活动身体。 1.教师告知幼儿，今日请小朋友当孙悟空的小猴子。 （由于幼儿是参与体育活动，戴头饰影响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。） 2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们熬炼身体的好伙伴。 3.孩子们跟着猴王一起来做动作： 耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。 二、供应材料，自由练习。 1.教师引导：你们能想出玩纸棒的许多玩法吗？ 我们大家一起想方法，肯定能想出许多许多的玩法的，大家积极动脑筋哟！ 2.小猴分散自由玩纸棒 双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。引导幼儿学习别人有新意的玩法。教师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况。 三、动作练习，难点指导。 1、教师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。 2、讲解动作要领：两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。3、幼儿自由练习数次帮忙胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。4、 教师随机观看指导教师：你们的本事练得怎样了？集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进展。 四、嬉戏：运果子 1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。 2.嬉戏分两遍 五、放松活动 舒缓动作，坐下相互捶捶腿，放松自己。 听音乐做放松动作回教室。第4篇、中班体育教案：体智能武术 幼儿园中班体育教案：体智能武术 活动来源： 幼儿阳光体育 幼儿武术 活动目标： 1熬炼幼儿跑步力量和身体协调力量，激发幼儿对体育嬉戏的喜爱。 2通过武术谚语、故事、嬉戏的渗透与训练，培育幼儿对武术的喜爱，提高其学习武术的兴趣。 3熬炼幼儿手臂动作的敏捷性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目的。 器材预备： 器材预备：长绳一根 活动过程： 一、开头局部 第一、打招呼、热身；(24分钟) 师生问好(大声，朝气，阳光，夸大) 热身：1直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，掌握纪律，掌控节奏)。 2弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。 3全身关节热身(从头到脚每个部位仿照一种小动物的动作， 提高幼儿的兴趣)。 二、复习(3分钟) 1通过幼儿之间竞赛的方式让幼儿复习学过的根本功； 2通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性； 3通过师生竞赛来标准幼儿学过的动作。 三、主题教学(1 O1 2分钟) 原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒) (示范动作精确、到位、形象、可以借用夸大的手法，屡次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。 四、总结、嘱咐(24分钟) 要求幼儿能够表述今日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?回去和家人竞赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液! 五、放松、庆祝(3分钟) 幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿转身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，一起喊“耶!”(让幼儿在欢乐中完毕)亲切挥挥手说再见。 六、完毕局部 整理器材，保证幼儿安全的离开场地。 活动反思： 幼儿园体育活动的任务是：熬炼身体，增加体质，促进幼儿安康发育。通过符合幼儿特点的体育活动，让幼儿逐步把握体育的一些根本动作，使他们动作灵敏、协调。同时，培育幼儿英勇、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素养。这一活动设计，六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点，兴趣是学习学问和获得体验的动力，他们天生奇怪好动，喜爱新颖事物，利用这一特征吸引幼儿的留意力更能激发其兴趣和培育其力量。在主题活动中突出武术套路(小哪吒)，并以形象、夸大的示范动作，通过屡次不同口令进展重复训练、用音乐衬托武术操的表演来进一步提高幼儿参与体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深，张弛有度，根本到达教学目的。 专家点评： 幼儿园工作规程提出，幼儿教育的目标是要培育“体、智、德、关全面进展的接班人”，其中“体”是根底和根本。但幼儿体育如何落到实处，难度很大，不是简洁的玩，首先需要明确体育活动的根本任务，还要依据中班幼儿的年龄特点进展活动设计，体智能+武术整个情节安排上很细心，也很有创意，既引人入胜，让幼儿有乐趣主动参加，以“武术做主题，通过武术谚语、故事、嬉戏等师生进展互动，激发幼儿对武术的兴趣，提高其参与体育活动的积极性，同时，还留意了钵育的教育功能，体能的训练才是根本目的，只有在身体熬炼中才能进展幼儿的身体素养和活动力量。这一活动设计有针对性的突出幼儿手臂动作的敏捷性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性的熬炼，培育幼儿灵敏、速度、柔韧、协调、耐力和力气等素养，以到达增加体质的目的，应当说，很胜利的表达了幼儿体育首先是姓“体”的理念，为我们重视、搞好幼儿体育活动供应了新奇的阅历。